從1994 年走上教師崗位起，我就與《初中生世界》結(jié)下了深深情緣。一路相隨，從青澀走向成熟，我和雜志在雙向奔赴中一起攀高向遠。

人的一生會有很多際遇，生命就在這些交融碰撞中綻放火花。《初中生世界》是我專業(yè)成長的良師益友，它一直引領(lǐng)我透過雜志這扇窗了解更加廣闊的世界，讓我在與學生的對話交流中，在和同行的教研探索間，在專家學者的指導幫扶下，一步步堅實自己的教育深耕之路，樹立“大先生”高遠的教育情懷。

相遇30年，從稚嫩走向通透

30年，《初中生世界》始終站在教育教學改革的前沿，為江蘇初中教育的高質(zhì)量發(fā)展探航引路。雜志始終與時代發(fā)展同頻共振，樣態(tài)和欄目幾度創(chuàng)新，為的就是更契合素質(zhì)教育要求，以師生發(fā)展為本。

借助《初中生世界》這個平臺，我的業(yè)務素養(yǎng)也在迅速提升。依托《作文升格》欄目，構(gòu)建作文教學體系；依托《情境讀寫》欄目，整合單元讀寫教學，融通課程資源；依托《名師工作室》欄目，展示團隊成員的語文教研成果，凝練“智潤語文”教學主張；依托《觀點聚焦》欄目，系統(tǒng)解讀語文新課程標準；依托課外拓展的《伴學本》，創(chuàng)意設(shè)計單元項目化作業(yè)……正是因為有《初中生世界》品牌欄目和活動的實踐鍛煉，我的專業(yè)成長穩(wěn)健拔節(jié)：10年成長為鹽城市名教師，20年成長為江蘇省中學語文特級教師，29年成長為“蘇教名家”培養(yǎng)對象。

相隨30年，從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代

時代的車輪滾滾向前，數(shù)字化智能化給人類學習與生活帶來巨大變化，傳統(tǒng)紙媒也遭遇前所未有的沖擊。《初中生世界》率先破冰，尋求突圍之路。雜志順應媒體融合的趨勢，逐步實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。尤其是編輯部開展的各類師生特色活動，如一年一度的江蘇省中學生閱讀與寫作大賽、蘇派名師精品課堂觀摩與研討活動、江蘇省“五四杯”初中青年教師系列教研活動等，均曾采取線上直播的方式，有效擴大了活動的受眾面，吸引更多師生參與進來。

借助《初中生世界》這座橋梁，我們連接到了無窮的遠方、無數(shù)的人們。它打破了時空的界限，在這里打造出了一個教育教研的高地。我們分享教學經(jīng)驗，探討教學理念，了解教學動態(tài)，豐富教學儲備。形式豐富多彩，平臺多種多樣，我們的思想因此而更深邃，信念因此而更堅定。這也充實了我主持江蘇省前瞻性教學改革實驗項目、江蘇省語文課程基地、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革等重大科研項目的底氣。

相伴30年，從微觀走向宏觀

《初中生世界》雖是一本小小的雜志，卻是見天地、見世界的橋梁。我們相聚在這里，共同欣賞字里行間的風景。在這里，學生的繽紛生活撲面而來，我們欣喜地看到學生面對生活困境的智慧突圍；在看似平行的人生旅途中蘊蓄遠方的驚喜相交；在數(shù)點梅花天地心的生活感悟中，我們嘆服于當代中學生透過微點探究世界的理性哲思……在這里，學生的想象力撲面而來，在水的那邊，有過往，更有神奇的璀璨天空；在橋與門的聯(lián)結(jié)中，有美好的等待與未來；在植物的聲音里，有學生對人與自然生存方式的關(guān)注……我們在微觀的物我世界里參悟宏觀世界的博大精深。［編者注：撲面而來、平行、數(shù)點梅花天地心、在水的那邊、橋與門、植物的聲音等，均為往屆江蘇省中學生閱讀與寫作大賽（初中組）決賽題］

回望30年，很漫長，我們在穩(wěn)穩(wěn)的積淀中突破人生局限，扎實走過歲月的春夏秋冬，方寸之間盡顯時代風流；30年，又很短暫，我們跋山涉水依然煥發(fā)教育的青春，奮斗的激情，將閱讀、思考、寫作融合共生，凝視生活的豐富多彩。我們扎根課堂，長成參天大樹。

感謝《初中生世界》，攜著我們教育人一路歡歌、一路向陽！

（作者系正高級教師、江蘇省特級教師、“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，現(xiàn)為江蘇省東臺市實驗中學教育集團黨委副書記、副校長）