【模擬金題】

在生活中，我們總會遇到一些人、事、物或瞬間，它們以其獨特的魅力和深遠的影響，如同一曲寧靜悠揚的旋律，輕輕撫慰著我們的心靈。

請同學們回想自己的生活經(jīng)歷，補充文題，寫一篇文章。不少于600字。

【思路導引】

該作文命題強調(diào)個體內(nèi)心世界的觸動和體驗，引導學生深入生活，感知生活，并以文字為載體，傳達真情實感。

在審題上，學生首先需要理解題目的含義和要求。題目中的“撫”，可理解為“安撫”之意，表示某種事物或行為能夠給予人內(nèi)心的慰藉、溫暖和觸動，使人的心靈得到安慰和平靜。“最”則強調(diào)了這種安撫的程度，是最深的、最重要的，表明其在作者心中的分量非同一般?！拔业男摹眲t是指作者的內(nèi)心世界，包括情感、思想、感悟等。因此，寫作時應當先補全題目，例如“那一首歌最撫我的心”“那份親情最撫我的心”“那片風景最撫我的心”等，然后圍繞所填寫的內(nèi)容進行構(gòu)思和創(chuàng)作。

在確定主題上，學生應學會在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，提高對生活的洞察力?？赏ㄟ^描述具體的人、事、物或者某種情感體驗，展現(xiàn)其如何深深地打動你，讓你的心靈得到安慰。同時在文章結(jié)尾部分，可以通過對經(jīng)歷的反思或者對未來的展望，進一步提升主題，凸顯“最撫我的心”的意義與價值。

在結(jié)構(gòu)安排上，可以采用倒敘、插敘等多種敘述方式，通過對細節(jié)的描繪，展現(xiàn)“最撫我的心”的過程和原因。行文中注重情感的真實流露和細膩刻畫，讓讀者能夠深切感受到該人、事、物對你心靈產(chǎn)生的深遠影響。

總的來說，“最撫我的心”是一個富有情感色彩和生活氣息的作文題目，旨在引導學生觀察生活、感受生活，挖掘生活中那些觸動人心的美好瞬間，進而提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)。

【佳作示例一】

家鄉(xiāng)年味最撫我的心

廣東省普寧市第二中學

◎李婉玲

盼望著，盼望著，南國的風攜著年味漸行漸近。那屬于南方的春節(jié)，如詩如畫，總能在寒冬中喚醒溫暖，撫慰每一顆游子的心。

臘月的南方小鎮(zhèn)，空氣中彌漫著濕漉漉的暖意和淡淡的糯米酒香。陽光穿透云層，溫柔地灑在青石板路上，給每一個角落都染上一層金黃的喜悅。竹林深處傳來砍竹聲，那是村民們正忙著制作新年的燈籠，那一抹抹鮮亮的紅色，猶如冬日里盛開的花朵，悄然綻放于歲月的枝頭。

當夜幕降臨，燈火闌珊處，家家戶戶門前掛起了大紅燈籠，映照出一片溫馨祥和的光景。灶臺上，母親忙碌的身影伴隨著蒸騰的熱氣，手中翻飛的是團圓飯的香氣；父親則手執(zhí)毛筆，一筆一劃寫下寄寓美好愿望的春聯(lián)。那墨香與煙火交織的氣息，正是南方春節(jié)獨有的韻味。

除夕之夜，一家人圍坐火爐旁，共享年夜飯。從魚躍龍門的吉祥祈愿，到糖粿的甜蜜期盼，每一道菜肴都是情感的寄托，每一口滋味都蘊含著對來年的深深祝福。飯后，我們興高采烈地拿出紅包，歡笑聲此起彼伏，那一刻，家的溫度足以抵御任何嚴寒。

大年初一的早晨，鞭炮聲伴著鳥鳴，喚醒了沉睡的大地。按照習俗，我們帶上精心準備的禮品，走街串巷，互道“平安喜樂”。那份淳樸的人情味兒，讓人心生暖意。而那飄散在空氣中的鞭炮味兒，混合著花市上的茉莉花香，共同編織成了南方春節(jié)的獨特樂章。

午后，漫步在古色古香的街頭巷尾，感受著古鎮(zhèn)的寧靜與祥和。榕樹下的老人講述著古老的傳說，孩童們手持風車，奔跑在陽光斑駁的小徑上，時不時就有各村的英歌隊、舞獅隊穿梭其中，鑼鼓喧天，熱鬧非凡，瞬間點燃了節(jié)日的激情。

夜晚，華燈初上，煙花綻放在南國的天空，絢麗奪目，仿佛照亮了每一個歸鄉(xiāng)人的心路。人們仰望星空，欣賞這璀璨的煙花盛宴，心中涌動的是對家和生活的熱愛，以及對未來無盡的憧憬。溫馨的年味如同煙火般在我們的心田盛開。

我一直深信，年味有著深刻的含義：對父輩來說，年味是彌漫著煙火氣的鹵味；而對于我們這些年輕一代，則表現(xiàn)為絢麗多彩的煙花。年味背后，飽含著人們對家的深深眷戀之情，蘊含著“通宵達旦爆竹聲，煙花盛放映帝京”的繁華景象，展現(xiàn)了“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的文化傳承。

南方的年味，是米酒的醇厚，是對聯(lián)的紅火，是煙花爆竹的熱烈，是團聚餐桌的歡笑，更是深植于心底的那一份對家鄉(xiāng)深深的眷戀。代代相傳，歷久彌新。它如同一首溫暖的詩篇，輕撫著每一個離家在外的孩子的心弦，無論身處何方，我們都能感受到那份來自家鄉(xiāng)的親切與溫暖。

‖指導教師：吳蔚然

【佳作示例二】

有一種聲音最撫我的心

福建省廈門市檳榔中學

◎朱鄭喆

“叮叮咚咚！”樓下的一陣脆響攪亂了夜的平靜，泛起片片漣漪。

本是中秋佳節(jié)，但父母外出辦公，尚未歸來。我獨自坐在窗臺，月光如水靜靜流動，裹挾無盡寂寞流入心中。我如墜入深潭般，壓抑著愁緒。

這是什么聲音？是骰子嗎？我仔細傾聽那不知為何直達我心底的聲音，仰頭望月，思緒漸漸被拉遠……

曾記得兒時的中秋，堂哥堂姐都會回到廈門來，一同吃月餅，看滿月。但對于年幼的我來說，這些儀式都不重要，只有博餅才是我的心之所向。

桌上，六只潔白的骰子靜靜地躺在艷麗的紅瓷碗中酣睡，周圍是各式的獎品。博餅先從堂哥開始，他雙手捧起骰子，微微一搖，將它們從夢中喚醒，再輕輕一擲——“叮叮咚咚！”骰子們爭先恐后地落入瓷碗中，相繼唱起歌來。

它們在唱什么呢？我把耳朵湊過去，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容各不相同：這邊在訴說月光的純粹，那邊在贊美晚風的清涼。一曲終了，它們唱道：“良辰美景奈何天哇！”

紅瓷碗在家人間傳遞著，骰子們的歌聲也不斷地變換著它們的風格：時而奔騰豪放，時而歡快舒暢，時而飽含深情……清脆的聲響敲擊著大家的耳膜，直達心底，撫平我們心中的疲憊。紅瓷碗，就是它們的舞臺。

多么好的歌手，多么美妙的歌聲！繼續(xù)吧，骰子們，絕美的表演不要停！

骰子們繼續(xù)唱著，桌上的獎品也漸漸被大家收入囊中，只有那個獨屬于狀元的獎品仍然傲立在桌子中央。又輪到我了，我抓起骰子丟下去，大家屏住呼吸，興奮地等待著演唱的結(jié)束。

“五子登科！”一個人首先驚呼起來，屋子里隨之又熱鬧了起來，大家爭先恐后地搶來瓷碗檢驗真假，發(fā)出一陣陣贊嘆。那個幾乎比我還重的獎品是我的了，我拿過獎品，才發(fā)現(xiàn)秋夜的清涼已被骰子歡快的歌聲驅(qū)散，取而代之的是一片暖意。

然而現(xiàn)在，堂哥堂姐面臨著高考的壓力，我也被卷入了初中那股“內(nèi)卷”的洪流之中，終日忙碌著，閑暇時光短暫，一家人極少團聚，也根本談不上玩博餅游戲了。

我回憶著被塵封的記憶，抓起身邊的骰子隨意投擲。歌曲仍舊響起，但少了我最愛的親人，歌聲顯得無力、單調(diào)而落寞。

那時響起的，何止是骰子的聲音，更是直達心底的親情的聲音！我亦懷想著，有一天與家人在滿月下的圓桌團聚，再抓六個骰子擲入紅瓷碗中，聽聽它們歡快的、直達心底的歌唱。

‖指導教師：何欣航