前些天整理書架時，一張紙片從書中滑落。我撿起一看，發(fā)現(xiàn)是從市中考二模卷子上撕下的卷頭。我的思緒瞬間回到了初三。

那時，我背負著沉重的學(xué)業(yè)壓力。也許在老師和同學(xué)的眼中，我是一個學(xué)習(xí)認真、成績不錯的好學(xué)生，但當(dāng)時的我早已在題海中麻木，失去了前進的動力。

課堂上，老師的喋喋不休化作一串串催眠音符；放學(xué)后，一張張試卷像蝴蝶般飛來把我淹沒。我厭倦了上課、做題、考試，開始變得散漫，作業(yè)也是勉強應(yīng)付。我的狀態(tài)，用老師的話來講，是浮躁。我就是在這種情況下迎接那年市中考一模的到來的。

再怎么彷徨，我還是習(xí)慣性地渴望能夠擁有一個好的成績。所以，當(dāng)同學(xué)之間開始流傳這次考試試卷是去年市中考二模的原題時，我暗暗記下了那份試卷的選擇題答案。

可想而知，考試的結(jié)果好得出乎老師們的意料?？晌铱粗矍暗某煽儐危睦镬话?。這是進入初三以來大大小小的考試中我成績最好的一次，達到了“中考有這成績就圓滿了”的程度。盡管一再安慰自己，其實題目本來就不怎么難，不看答案我也可以考得很好，這都是我坐在考場上一點兒一點兒答出來的，但我還是止不住地心虛、羞愧。我對自己說：“你看了答案??！不看你真的能考這么好嗎？……”

事情很快就敗露了。當(dāng)班主任把同樣“超常發(fā)揮”的同桌叫出去時，我深吸了口氣：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！然而，同桌回來后，一切風(fēng)平浪靜，似乎什么都沒有發(fā)生。

我的心里像有小鉤子在撓啊撓，又不知道怎么開口打探，憋到下課才裝作不經(jīng)意地問他：“老班喊你干嗎去了？”豈料他笑著說：“哈哈，你終于忍不住了吧？”我惱羞成怒地抓住他的袖子：“你倒是快說??！”“簡單來說，你完了?！笨吹轿毅对谀莾?，他又拍著桌子笑起來，我恨不得給他一記九陰白骨爪。

“行了行了，不逗你了，”同桌清了清嗓子，正經(jīng)起來，“老班就是讓我轉(zhuǎn)告你，市中考二模，咱們幾個成績前幾名的，比這次少幾分就做幾個俯臥撐。”聽到這話，我反而松了口氣：我們怎么會聽不出老師話里隱含的意思？他這次不過是先放我們一馬，借機激將，讓我們鼓足勁兒努力學(xué)習(xí)。

雖然這件事在明面上翻篇兒了，但我們心里都清楚，日后要為之付出怎樣的努力去彌補。我靜下心來，端正態(tài)度，不再散漫和浮躁。我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處還有很多。刷題、糾錯、反思、總結(jié)，向老師、同學(xué)請教不懂的問題……我仿佛又找回了最初滿腔熱血、一心向上的自己。我覺得，給我一個支點，我不一定能撬動地球；但給我一點兒力量，我便能撬動中考。

轉(zhuǎn)眼間，市中考二模如期而至。沒有現(xiàn)成答案的幫助，面對試卷時我并不從容。成績出來后，我和同桌算著各自要做的俯臥撐數(shù)，齜牙咧嘴地相互警告對方不要提起那事兒，期待班主任把那事兒忘了。班主任似乎真的忘了，沒有透露出要翻舊賬的意思。那天晚上，嘗試著做十個俯臥撐就累得面紅耳赤的我暗暗下定決心，以后要在中考考場上，取得一個問心無愧的好成績。我把市中考二模試卷的卷頭撕下，貼在桌上，時時提醒自己加油，不負年少。

六月末，中考開始了?？紙錾?，無形的壓力涌上心頭。老師的寬容，自己堅定的承諾、日夜埋頭學(xué)習(xí)的情景一一掠過腦海。我定下心來，從容著筆。

語文考試順利結(jié)束后，接下來的考試我都泰然處之。

中考，我取得了初中階段最好的成績。除去體育和實驗成績，我的分數(shù)超過了那個所謂圓滿成績。這一次，我真的圓滿了。

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作者檔案

簡介：05后，出生于河南，陜西師范大學(xué)在讀學(xué)生，課余寫作。

愛好：閱讀、繪畫、寫作

中學(xué)時最喜歡的作家：八月長安

中學(xué)時最喜歡的一本書：《美國的悲劇》

中學(xué)時的職業(yè)夢想：中學(xué)教師

中學(xué)時最喜歡的學(xué)科：政治

中學(xué)時最喜歡的格言：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

初三印象：憧憬，前進，成長，意氣風(fēng)發(fā)。

寄語初中生：夢想能到達的地方，總有一天腳步也會到達。