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民國時期留洋畫家的中國人物畫溫和改良探究

2024-12-05 00:00:00黃帆
書畫世界 2024年11期
關(guān)鍵詞:留洋傅抱石

關(guān)鍵詞:留洋;中國人物畫;傳統(tǒng)派;鄭錦;傅抱石

20世紀初期,許多畫家如金城、鄭錦、傅抱石、徐悲鴻、林風(fēng)眠等在留學(xué)歸來后,紛紛嘗試對中國人物畫進行改革。由于個人傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)和對西方藝術(shù)理念理解的差異,他們在回國后創(chuàng)作的作品展現(xiàn)了不同程度的西方藝術(shù)影響。以鄭錦和傅抱石為例,他們的作品更多地體現(xiàn)了傳統(tǒng)元素的影響力,這與他們獨特的藝術(shù)背景和對西方藝術(shù)的理解緊密相關(guān)。鄭錦的作品融合了傳統(tǒng)筆墨技巧和日本畫的暈染手法,并結(jié)合民間藝術(shù),創(chuàng)造出一種雅俗共賞的藝術(shù)風(fēng)格。傅抱石則在深厚的傳統(tǒng)詩文和篆刻基礎(chǔ)上,將人物畫造型與日本畫效果相結(jié)合,展現(xiàn)出獨特的文人雅致風(fēng)格。兩人的繪畫風(fēng)格雖異,但均體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

一、基于中國人物畫改良中的傳統(tǒng)路徑之“雅俗共賞”風(fēng)貌

鄭錦(1883—1959),字瑞錦,號褧裳,又作裳、耿裳,生于廣東香山雍陌鄭氏一族。其父曾經(jīng)從事雕刻祠堂梁柱裝飾工作,并擅長山水畫。鄭錦自幼受父親影響,開始學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國畫。6歲時,他在家鄉(xiāng)入讀鄉(xiāng)塾,1897年隨其姐東渡日本,并曾在梁啟超等在橫濱創(chuàng)辦的“大同學(xué)?!本妥x[1]14。1907年鄭錦考入京都市立美術(shù)學(xué)校日本畫科,成為中國留日學(xué)習(xí)國畫第一人[1]21。1911年至1914年,他就讀于京都市立繪畫專門學(xué)校本科,其間屢有人物畫作品在日本美術(shù)展覽中獲獎,備受日本畫壇推崇。

《娉婷》是鄭錦留日期間獲獎級別最高的一件作品。圖中描繪了兩位并肩而立的少女,背景以中國古雕花門窗為裝飾,明暗相間的地板巧妙地運用了近大遠小的透視原理。畫中人物的儀態(tài)及形象刻畫尤為稱絕,兩位女性的孱弱娉婷之態(tài)與中國明清以來傳統(tǒng)仕女畫的儀態(tài)極為相似。然而,細觀人物的發(fā)型與面部刻畫,又與中國傳統(tǒng)仕女畫有所區(qū)別,而與近代日本人物畫的表現(xiàn)略有相似之處。這幅作品于1907年6月入選了日本文部省美術(shù)展覽。據(jù)悉,這是中國畫家首次以人物畫作品入選日本高端美展,當(dāng)時日本報紙還報道了大正天皇見到這幅畫作時被吸引的情景,使得這幅畫在展覽中引起了巨大反響。[2]由此可見,在當(dāng)時日本人的審美觀念中,鄭錦作品中的女性儀態(tài)所展現(xiàn)出的孱弱優(yōu)雅之美頗為吸引他們。縱觀中國古代美術(shù)史可以發(fā)現(xiàn),女性形象從唐代的雍容大氣逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗卧?,特別是中國文人畫進一步取得獨立地位后的纖細瘦弱類型,這種偏向瘦削的女性形象在明清時期達到了高峰。因此,不僅日本人對中國古代繪畫的審美具有高度認同感,就連包括鄭錦在內(nèi)的留學(xué)生,在從小跟隨父輩習(xí)畫、臨摹傳統(tǒng)人物形象的過程中,也深受這種傳統(tǒng)審美趣味的影響,這無疑是典型的中國傳統(tǒng)風(fēng)格體現(xiàn)。

鄭錦留日時期的作品以人物畫為多,且多為仕女,風(fēng)格細膩,既融合了日本畫風(fēng)的特點,又深深植根于中國傳統(tǒng)人物畫的精神與技法之中。這種風(fēng)格的形成,既受到當(dāng)時日本畫風(fēng)的影響,也源于他自身深厚的傳統(tǒng)畫學(xué)底蘊和國學(xué)思想。1914年回國后,鄭錦在教育部任職,并積極參與京城的辦學(xué)活動,同時在華北農(nóng)村大力推廣平民教育。晚年,他寓居港澳,潛心于藝術(shù)創(chuàng)作?;貒?,鄭錦的作品內(nèi)容逐漸轉(zhuǎn)向以禽鳥獸畜為主,雖然偶爾也會創(chuàng)作人物畫,但畫風(fēng)一度發(fā)生了變化。這種變化首先體現(xiàn)在題材上?;貒跗?,他仍有少量延續(xù)留日時期畫風(fēng)的古典仕女題材作品,這些作品在風(fēng)格上基本保持了留日時期的特征,屬于在傳統(tǒng)仕女畫基礎(chǔ)上融入日本畫風(fēng)的改造,如《人面桃花相映紅》(1945)、《繡閣停琴》(1958)、《蕉蔭小立》(1959)等。然而,到了后期,他的題材發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,不再局限于古典形象,而是以現(xiàn)實生活寫生為主,更多地展現(xiàn)了普通百姓的日常生活,如《祖孫同樂》(1928)、《探乳》(1945)、《石榴樹下群童樂》(1958;圖1)、《采荔》(1958)等。在后期的這類作品中,人物形象,尤其是女性形象,已不再呈現(xiàn)明清以來仕女畫中那種孱弱的儀態(tài),而是更多地描繪了一些膀?qū)挶蹐A、粗手大腳的勞動女性。這種審美趣味上的轉(zhuǎn)變,與鄭錦在20世紀20年代中期大力推行平民教育有著密切的關(guān)系。他不僅身體力行地深入農(nóng)村推廣平民教育,還撰寫了專著《平民教育與平民美術(shù)》,闡述平民教育和美術(shù)的重要性。他認為平民教育的目標是“先教以日常通用之文字千余,以做學(xué)問上之基礎(chǔ),使能自由讀書、閱報,然后灌輸以較高之知識,優(yōu)良之技能,養(yǎng)成國民必不可少之精神與態(tài)度。且使知識資本等階級與平民融洽而謀民眾之幸福,而成一真正民治國之新民”[1]234。他還提出美術(shù)對平民教育來說是唯一的利器[1]233-234。鄭錦不僅從現(xiàn)實生活中取材進行寫生創(chuàng)作,還在人物趣味的表現(xiàn)上借鑒了許多民間美術(shù)的元素,如使用明亮鮮麗的色彩,營造年畫中的喜慶氣氛,以及在人物面部形象的刻畫中著意突出對生活的樂觀積極態(tài)度,使得人物面貌呈現(xiàn)出一定的模式化傾向。但瑕不掩瑜,在后期的人物畫創(chuàng)作中,他依然展現(xiàn)出了傳統(tǒng)繪畫中的筆墨功力,并適當(dāng)?shù)匾肓宋鳟嬛械拿靼当憩F(xiàn)手法,使人物看起來更加立體生動,給人一種與現(xiàn)實生活緊密相連的真實感??梢哉f,鄭錦的人物畫改良是在傳統(tǒng)根基上巧妙地融入了西畫元素,前期以傳統(tǒng)文人畫為底蘊,后期則轉(zhuǎn)向民間美術(shù)作為創(chuàng)作大本營,同時適當(dāng)吸收西畫的優(yōu)點,這無疑是傳統(tǒng)類型改造中的一個成功案例。

二、基于中國人物畫改良中的傳統(tǒng)路徑之“文人雅逸”風(fēng)貌

傅抱石在留學(xué)日本前已有相當(dāng)深厚的篆刻功底,他在困境中以治印糊口,幾度以仿海派大家趙之謙的印而以假亂真。深厚的印學(xué)功力對他日后在繪畫中以速度、力度研究和實驗中國畫的用線有極大裨益。不僅如此,他還憑借對史學(xué)的濃厚興趣,積極主動地利用一切可用資源深入研究美術(shù)史論。在他20歲尚未從師范學(xué)校畢業(yè)時,就已經(jīng)能夠撰寫出洋洋灑灑超過20萬字的繪畫史專著《國畫源流概述》,其史學(xué)造詣可見一斑。得到徐悲鴻的推薦東渡日本留學(xué)后,他師從日本史學(xué)家金原省吾,主修東方美術(shù)史專業(yè),同時跟隨川崎小虎、小林巢居等畫家學(xué)習(xí)日本畫和雕塑。留學(xué)期間他繼續(xù)鉆研篆刻,還曾希望從中川紀元先生學(xué)習(xí)油畫[3]。他在各方面的綜合素養(yǎng)積累都為他日后以傳統(tǒng)為根基的國畫改造奠定了堅實的基礎(chǔ)。

傅抱石專門創(chuàng)作的人物畫作品并不多,大多是作為山水的點景人物出現(xiàn),人物類型主要是古典仕女和古代逸士高人兩大類。他的人物畫面貌與古今他家區(qū)別明顯,個性化特征尤為突出。以古典仕女為例,他創(chuàng)造了一種近代新的文人仕女形象,這些女性角色多來源于古代歷史或文學(xué)神話傳說,如“洛神”“湘夫人”“山鬼”等,本身就與現(xiàn)實人物存在一定的距離感。從人物形象來看,他的仕女在面部、發(fā)型、衣飾及神態(tài)等方面都展現(xiàn)出了濃厚的“傅式”風(fēng)格特征。特別是眼睛部分,他比中國傳統(tǒng)仕女畫中用幾筆簡單線條勾勒得更加具體細致。他先用淡墨勾勒出上下眼瞼的輪廓,然后在朦朧模糊中用散鋒濃墨加重瞳孔部分,以此表現(xiàn)出不同的神采。上眼瞼部分,傅抱石則以較深的墨色加重其輪廓,類似現(xiàn)代女性化妝中的眼線效果,使得整個眼睛看起來更加炯炯有神。最后再配上濃密的睫毛,使眼睛看起來既含蓄深邃又玲瓏剔透。在他的畫作中,許多女子的眉心都會點上朱砂,這是唐代女子的常見妝飾。而發(fā)型無論是垂髻還是高髻,有些在髻后還會垂有一綹頭發(fā),這種發(fā)式被稱為“垂髾”或“分髾”,出現(xiàn)于漢代,直至魏晉又更為盛行起來[4]。從仕女的體態(tài)來看,傅抱石筆下的仕女多為削肩美人,但是與明代陳洪綬、清代改琦及費丹旭的那種削肩美人略有不同。明清時期的削肩美人主要展現(xiàn)的是女子體態(tài)的瘦弱與“倚風(fēng)嬌無力”的病態(tài)美感。而傅抱石筆下的美人,其肩部窄小而瘦削,卻呈現(xiàn)出一種清麗脫俗的氣質(zhì)與風(fēng)骨,依然能夠表現(xiàn)出肩膀的骨感美,從而體現(xiàn)出女子輕盈優(yōu)雅的體態(tài)[5]。傅抱石對仕女形象的這些改造,顯然是直接汲取了中國魏晉以來的藝術(shù)法度,綜合吸收了魏晉南北朝、唐宋等歷代仕女畫的精髓,同時在細節(jié)表現(xiàn)上又巧妙地融合了西畫逼真寫實的優(yōu)點,尤其是在眼珠瞳孔部分的刻畫上(圖2)。[6]

此外,傅氏對西畫或者說日本畫的吸收,還體現(xiàn)在暈染法的運用上。如前所述,他的仕女畫主要以歷史和神話傳說中的人物為題材,與現(xiàn)實生活存在一定的距離。為了營造出人物所處時代的歷史感和神秘氛圍,傅抱石不僅深入研究中國傳統(tǒng)畫史和歷史細節(jié),還廣泛地在人物畫中采用淡墨或淡設(shè)色的暈染技法,以增強人物環(huán)境的神秘感和歷史韻味,從而達到他追求的古典繪畫效果。關(guān)于他的暈染法是否直接源自日本留學(xué)期間的學(xué)習(xí),這一說法尚須進一步考證。盡管傅抱石在日本留學(xué)時主修美術(shù)史論,并廣泛涉獵雕塑、油畫等西畫領(lǐng)域,當(dāng)時的大環(huán)境也使他不可避免地受到以橫山大觀、菱田春草為代表的朦朧體畫風(fēng)的影響,但他畫中暈染手法的運用是否直接源于日本畫的影響,仍不能輕易下定論。傅抱石在日本學(xué)習(xí)期間曾提及,日本的渲染法實際上源自宋畫技法[7]。傅氏的說法可能部分出于當(dāng)時國家背景下濃厚的民族自豪感,但這也讓我們更深入地理解了他對中國和日本繪畫傳統(tǒng)的立場。

據(jù)陳傳席研究:“傅抱石畫人物,一生都沒有太大的改變,甚至完全沒有改變?!盵8]傅抱石的仕女和高士形象確實存在雷同化的傾向,但并未讓人感到厭煩。這主要是因為他的人物畫一直沿著中國傳統(tǒng)文人畫的方向發(fā)展,高度契合了傳統(tǒng)中國人的審美趣味。尤其是他對線條的創(chuàng)造性改進,更是基于他對東方繪畫,尤其是中國傳統(tǒng)繪畫以線取勝的深刻理解。他早期的人物畫受顧愷之影響,線條圓潤勁健、細膩綿長,后來又吸收了陳洪綬的變形奇趣與石濤的意態(tài)灑脫,將它們相互融合[9]。他自稱是在20世紀30年代初于日本為研究中國畫上的“線”時才開始專注于人物畫的[10]。

傅抱石的留日學(xué)習(xí)經(jīng)歷,與其說是學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)由日本消化吸收的西洋畫經(jīng)驗,不如說是從日本那里尋找中國傳統(tǒng)繪畫發(fā)展主線中斷的片段,以填補中國古代美術(shù)發(fā)展缺失的中間環(huán)節(jié)。就他的人物畫本質(zhì)而言,仍然是傳統(tǒng)的。他是中國近代少數(shù)幾位能夠在西強中弱的時代背景下,靜下心來深入探究傳統(tǒng)國畫發(fā)展脈絡(luò)的學(xué)者型畫家。他的繪畫,尤其是對中國人物畫的探索,為近代中國人物畫的發(fā)展增添了濃墨重彩的一筆。

結(jié)語

在民國時期的留洋畫家對中國畫的改造中,若以西畫和中國傳統(tǒng)為參照尺度,可大致劃分為三種變革路徑:傳統(tǒng)型、中體西用型、西體中用型。其中,“傳統(tǒng)型”畫家以繼承傳統(tǒng)為核心,通過復(fù)古實現(xiàn)更新,對中國人物畫進行溫和改良,代表畫家包括鄭錦、傅抱石、金城等?!爸畜w西用型”畫家則秉持中學(xué)為體、西學(xué)為用的理念,在強調(diào)中國人物畫筆墨用線的同時,融入西方繪畫的光影與素描技法,代表畫家有徐悲鴻、丁衍庸、關(guān)良等?!拔黧w中用型”畫家則以西學(xué)為體、中學(xué)為用,全面借鑒西方現(xiàn)代繪畫的點、線、面構(gòu)成,在中國人物畫創(chuàng)作中解決線條等造型問題,代表畫家包括林風(fēng)眠、方人定、潘玉良等。通過觀察民國時期留日的鄭錦和傅抱石對中國人物畫的溫和改造,我們可以發(fā)現(xiàn),盡管這些傳統(tǒng)底蘊深厚的畫家在留學(xué)過程中開闊了視野,但他們對本國傳統(tǒng)文化的認同感仍然是日后藝術(shù)發(fā)展取向的重要因素。深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和思想熏陶構(gòu)成了傳統(tǒng)派畫家重要的學(xué)術(shù)根基與實踐基礎(chǔ)。而鄭錦和傅抱石兩人雖都展現(xiàn)出卓越的繪畫才華,卻呈現(xiàn)出大相徑庭的繪畫面貌,這提示我們,雅與俗、中與西、古與今等不同尺度的評判標準,最終塑造了畫家們各具特色的藝術(shù)風(fēng)格。

策劃、組稿、責(zé)編:金前文

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