【摘 要】隨著全球化與信息化進程的加速，文化自信與自強意識逐漸成為國家和社會發(fā)展的重要指標，在這一背景下，圖書館作為文化傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，承擔著促進文化自信和自強的使命。傳統(tǒng)圖書館模式需要不斷創(chuàng)新以適應數(shù)字化時代的需求，如電子資源管理、數(shù)字化館藏和服務模式的變革等，文化自信自強對圖書館的發(fā)展提出了更高的要求，要求圖書館更加注重本土文化資源的保護、挖掘和傳播，推動本土文化的創(chuàng)新與傳承。文化自信自強與圖書館學創(chuàng)新發(fā)展相互促進、相互支持，通過圖書館學的創(chuàng)新發(fā)展，不僅能夠強化文化自信與自強，更能夠為文化自信提供更廣闊的平臺和更豐富的資源支持。因此，深入探討文化自信自強與圖書館學創(chuàng)新發(fā)展之間的內在聯(lián)系和相互影響，有助于更好地理解圖書館在文化建設中的重要作用。對于以“傳承”為己任的圖書館學來說，要基于圖書館學五定律，為文化事業(yè)發(fā)展提供理論支撐，從構建現(xiàn)代公共圖書館服務體系、保護中華古籍和非物質文化遺產以及大力推廣全民閱讀等維度推進文化自信自強。

【關鍵詞】文化自信自強；圖書館學；信息技術

【中圖分類號】G122；G250 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）21—247—03

文化自信是指一個國家和民族對自身文化價值觀的認識，肯定了文化活力。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著深邃的思想哲學和高尚的思想精髓，為文化自信自強的推進提供強有力的支撐，同時也為圖書館學的未來發(fā)展指明了發(fā)展方向。“圖書館學”這一術語最初是德國圖書館員施雷廷格提出[1]，根據(jù)他的觀點，圖書館學研究“符合圖書館目的整理方面所必要的一切命題的總和”?，F(xiàn)在，圖書館學已經(jīng)發(fā)展成為一門以滿足人們信息需要為目標的學科，對文獻、信息、知識的搜集、組織和傳播利用進行研究，是一門關于圖書館和社會之間關系的管理學。圖書館學專業(yè)要堅持以國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要作為第一要務，滿足圖書館網(wǎng)絡化數(shù)字化的發(fā)展需要。當前，圖書館學應當及時抓住其面臨的可貴發(fā)展契機。

一、圖書館學五定律

盡管是在20世紀30年代早期出現(xiàn)的，但是圖書館學五定律揭示了圖書館工作的基本規(guī)律，在目前的社會背景下，對圖書館學推進文化自信自強有著重要的現(xiàn)實意義[2]。隨著信息技術的進步，邁克爾·戈曼與沃爾特·克勞福德根據(jù)所處的時代背景，提出了全新的圖書館學五定律，其中包含圖書館是為人而服務的、尊重一切形式的知識交流、聰明地使用技術，以改進服務、保障免費獲取知識、尊重歷史，開創(chuàng)未來等內容[3]。圖書館學新舊五定律對于當前我國建立社會主義文化強國仍然具有重要的指導作用。

（一）針對性原則

針對性原則是指圖書館服務應當符合用戶需求的特定性，旨在提供精準、針對性的服務，要求圖書館服務定位明確，精準把握用戶需求，圖書館需要深入了解用戶群體的特點、需求和偏好，通過調研、問卷調查等方式獲取用戶反饋，建立用戶畫像，從而有針對性地提供符合用戶期待的服務。圖書館應不斷豐富館藏資源，包括紙質書籍、數(shù)字化資料和多媒體資源，滿足不同用戶群體的需求。通過分類、標引、個性化推薦等手段，為用戶提供更精準、個性化的服務體驗。隨著科技發(fā)展，圖書館應運用多種信息技術手段，如移動應用、社交媒體平臺等，與用戶建立更多元化的互動與溝通，以更便捷、個性化的方式滿足用戶需求。

（二）系統(tǒng)性原則

圖書館在建立信息資源的過程中，應充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，加大信息資源的建設力度，對電子資源及紙質資源的分配比例進行合理調整。智能服務的構建應該以信息流和互動為中心，在觀念上，始終堅持以滿足用戶需求為核心，加強大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等技術及軟件開發(fā)，通過用戶數(shù)據(jù)采集、協(xié)同數(shù)據(jù)管理、智慧數(shù)據(jù)分析等，精準對接用戶的需求。為使讀者滿意，應采用合理的配比，提供文獻保障，切實發(fā)揮圖書館學科的作用，更好地推進整體化建設。

（三）共享性原則

圖書館通過參與聯(lián)合采購、資源共建、共享館藏等方式，擴大館藏資源的范圍和多樣性，提高文獻資源利用率，讓更多用戶共享到豐富的知識資源，圖書館服務要向公眾開放，不僅對注冊用戶開放，也要為更廣泛的社會群體提供服務，提供免費或低成本的服務，讓更多人受益，為社會公眾提供開放平臺，促進知識共享與傳播。圖書館應鼓勵用戶之間、機構之間進行知識交流與合作，通過舉辦講座、研討會、學術交流等活動，促進信息共享、經(jīng)驗互通，推動知識的共建共享。

（四）經(jīng)濟性原則

每一家圖書館都會提供一定的資金支持。在進行資源建設的時候，不可避免地要考慮到經(jīng)濟因素。如果想要達到投資少、回報率高的目的，可以采取共建、共享、集團采購等方式，從而促進圖書館學的可持續(xù)性發(fā)展。

二、圖書館學為文化事業(yè)發(fā)展提供理論支持

21世紀以來，在英美 iSchool 運動影響下，我國部分圖書館學院系也開始向人才培養(yǎng)方向轉變。隨著公共文化發(fā)展、文化遺產保護和全民閱讀推廣等重大戰(zhàn)略的提出，圖書館學的優(yōu)勢日益突出。第一，為高質量發(fā)展的公共文化服務體系提供理論支持。在此基礎上，結合“中國模式”，探討我國現(xiàn)代公共文化服務體系建設的體制設計和實現(xiàn)途徑。第二，為全民閱讀提供理論支持。把全民閱讀納入工作報告、全民閱讀立法、圖書館閱讀推廣等工作，以圖書館學的理論為指引，十四億中國人民的全民閱讀、全民共讀，凝聚人心，培育新人，滿足人民日益增長的精神文化需求，加強實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神力量。第三，為公共數(shù)字文化與智慧文化事業(yè)提供理論支持。構建出智慧圖書館理論、智慧文化館理論、智慧博物館理論和智慧美術館理論，解決大數(shù)據(jù)、5G、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術環(huán)境對文化的需求，對場景、文化機構等的深遠影響和技術運用策略進行深入的討論，并對中國在公共文化領域率先實施元宇宙的可能性進行研究。

三、圖書館學推進文化自信自強的創(chuàng)新路徑

從21世紀開始，中國就進入到文化大發(fā)展階段，民族文化發(fā)展戰(zhàn)略與圖書館學之間具有緊密聯(lián)系，可以從現(xiàn)代公共圖書館服務體系、中華優(yōu)秀文化傳承發(fā)展工程、推廣全民閱讀三個方面穩(wěn)步推進文化強國的建設與發(fā)展。

（一）構建現(xiàn)代公共圖書館服務體系

要大力推進“文化自信”，必須要構建現(xiàn)代公共圖書館服務體系，推進公共文化建設。從“建成覆蓋全社會比較完整的公共文化服務體系”到“基本建立現(xiàn)代公共文化服務體系”，再到“健全公共文化服務體系”，足以體現(xiàn)國家對此領域的關注。公共文化是新文科背景下圖書館學發(fā)展的一個重要方向，圖書館是為公眾提供文化服務的機構，紙質資源和數(shù)字資源是公共文化資源的一個重要組成部分，因此將圖書館作為其主要研究對象的圖書館學要順勢而為，將調查范圍擴展至公益文化機構。從研究基地和作者數(shù)量等方面可以看出，圖書館學在公共文化研究中起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)代信息技術給社會發(fā)展注入了新的活力，以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計算等技術為支持的公共文化服務具有新的內涵。在收集用戶資料的過程中，圖書館使用智能裝置對用戶的閱讀數(shù)據(jù)、館藏數(shù)據(jù)、服務數(shù)據(jù)進行記錄，從而建立用戶畫像。協(xié)作數(shù)據(jù)管理指的是擴大數(shù)據(jù)管理的維度，在豐富館藏資源的同時，建立一個包含實體文獻和電子文獻的多維資源數(shù)據(jù)庫，利用大數(shù)據(jù)技術挖掘用戶數(shù)據(jù)和資源的價值。智慧數(shù)據(jù)分析指的是使用電腦分析技術，獲得各種數(shù)據(jù)的運算和統(tǒng)計規(guī)則，并準確地定位用戶需求。提高空間互動體驗，即提高用戶在物理空間的使用效率，以滿足使用者的情緒體驗需要。

（二）保護中華古籍和非物質文化遺產

在信息化、數(shù)字化深刻轉型的背景下，將這些珍貴文化遺產中所包含的文化元素進行整理，是提高中華文明的傳播能力和影響力的主要渠道。在信息資源管理等領域，積極參與古代文獻的整理，根據(jù)需要和趨勢對知識進行組織。韓豫哲[4]相信，數(shù)字人文主義的理念不僅是對傳統(tǒng)檢索和分析方法的一種變革，也可通過比較、歷史地圖等方法，將更多的研究方法論引入圖書館學科。劉煒認為[5]，圖書館學等相關的人文學科對按順序排列記錄的信息化資源都有共同的興趣，對其進行了更深層次的研究。此外，隨著展覽和宣傳的不斷加強，對非物質文化遺產進行保護的觀念逐漸深入人心，在社會上的影響力越來越大。圖書館學肩負著傳承人類文明的責任，要對非物質文化遺產進行持續(xù)、系統(tǒng)性的傳承和弘揚。十多年來，中山大學的圖書館學教育一直秉承著“文化遺產是根本，文化設施是根基，文化人才是根基”的理念，培養(yǎng)出一批具有國際水平的圖書館學人才。由此可見，圖書館學的主要研究方向是在分類法基礎上展開的信息組織，為古籍知識服務和非物質文化遺產的保護奠定了堅實基礎。

（三）大力推廣全民閱讀

首先，圖書館學可以通過專題閱讀進行宣傳，與公眾號、微博等新媒體平臺推廣結合起來。利用報紙摘要、文章、音頻視頻、電影、人物訪談、圖表等，結合 RSS訂閱、郵件列表功能，為人們提供便利，從而更好地收集并研讀文化知識。福建省圖書館共組織7期“二十四節(jié)氣系列”的讀書推廣活動，以繪本的方式進行。通過動作表演、兒歌手勢舞等方式，為孩子們普及24節(jié)氣的知識。其次，中華文化的弘揚要有陣地意識，充分發(fā)揮微博、抖音、 bilibili等在公眾中的影響力，對民族文化表現(xiàn)的音像方式進行創(chuàng)新，使其更容易被接受。第三，建立一個民族文化閱讀的網(wǎng)絡交流社區(qū)，引導人們進行閱讀活動，互相交流自身的文化學習經(jīng)驗和感受。最后，在推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，要對比較難理解的部分進行深入研究。重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，使其與社會主義核心價值觀相一致。圖書館可以利用這一點來組織公共進行民族文化的學習[6]，通過文獻研究、現(xiàn)場考察或者專家咨詢等方法，使公眾深入分析民族文化的價值與意義，激勵人們以以社會主義核心價值為導向，切實提升文化自信。

四、結語

中國圖書館學學科建設，要把推進文化自信自強作為自身的重要使命。由于體制上的不同，中國的圖書館事業(yè)如果完全復制iSchool的內容，把他們的知識移植到中國圖書館學的發(fā)展中，有失妥當。圖書館學需要立足于時代發(fā)展背景，穩(wěn)步推進文化自信自強，從而實現(xiàn)建設社會主義文化強國這一目標。圖書館學通過對文獻交流史和文化交流史的研究，建立一套面向世界、體現(xiàn)中國特點的圖書館歷史體系，為圖書館的發(fā)展勾勒發(fā)展藍圖。

參考文獻：

[1]柯平.推進文化自信自強的圖書館學[J].文獻與數(shù)據(jù)學報，2022（4）.

[2]王波.理論與實踐融合 學者與干將統(tǒng)一——《大學圖書館學報》編輯眼中的好作者、好論文[J].圖書館學刊，2022（10）.

[3]程煥文.新時代中國圖書館學學科建設的發(fā)展方向[J].圖書情報工作，2021（1）.

[4]韓豫哲.國外數(shù)字人文項目特點分析及啟示[J].圖書館，2019（11）.

[5]劉煒.作為數(shù)字人文基礎設施的圖書館：從不可或缺到無可替代[J].圖書館論壇，2020（5）.

[6]程煥文，潘燕桃，張靖，等.新時代中國圖書館學教育的發(fā)展方向[J].中國圖書館學報，2019（3）.

作者簡介：王秀欽（1973—），女，漢族，福建莆田人，本科，福建省莆田市城廂區(qū)圖書館，管理者，圖書資料館員，研究方向為圖書資料。