江雪

【唐】"柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

千萬(wàn)座山嶺看不到飛鳥，千萬(wàn)條道路都沒有人行走。江面孤零零的一只小船上，一位披蓑戴笠的老翁，獨(dú)自一人，默默地，在寒冷的江上垂釣。

視野里，茫茫天地之間，見不到一個(gè)人、一只鳥，這是怎樣的凄冷，這是何等的孤獨(dú)。這首詩(shī)的意境實(shí)際上是詩(shī)人當(dāng)時(shí)社交處境、政治處境的一種象征，詩(shī)人借此抒發(fā)自己遭受迫害的抑郁、悲憤之情。柳宗元讓別人看到自己的孤獨(dú)，讓別人知道自己對(duì)于孤獨(dú)的態(tài)度，那就是：是的，我孤獨(dú)，但是，我堅(jiān)持這份孤獨(dú)！

從小到大，我時(shí)不時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)。

從七八歲開始，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，我?jīng)常會(huì)一個(gè)人獨(dú)處，有時(shí)候一個(gè)人待在家里，有時(shí)候一個(gè)人走夜路。當(dāng)時(shí)，學(xué)校就是家，最早的學(xué)校，原先是一座大廟。作為“家”，這里太大了，放學(xué)后我從來(lái)不敢一個(gè)人從這個(gè)空間轉(zhuǎn)到另一個(gè)空間。每次我一個(gè)人獨(dú)自待著的那個(gè)夜晚，我就瘋狂唱歌，胡亂按風(fēng)琴，制造一個(gè)熱鬧無(wú)比的氛圍。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，有時(shí)候需要獨(dú)自趕路，如果前前后后都沒有人，我就扯著嗓子大聲唱歌，滿耳都是自己的聲音，好像沒有那么害怕了。

有一天，有長(zhǎng)輩認(rèn)真教我怎么保護(hù)自己，他說獨(dú)處的時(shí)候唱歌，別人就會(huì)知道你是一個(gè)人，這樣可能更危險(xiǎn)。他教我，大人不在家的時(shí)候，各個(gè)房間都要亮燈；一個(gè)人走夜路也不能唱歌，走路不能一直打著手電筒，不能一直照著前面的路走，要照自己的反方向，手電筒不能一直開著，要開一會(huì)兒關(guān)一會(huì)兒。這位長(zhǎng)輩的教導(dǎo)影響很深遠(yuǎn)，后來(lái)的幾十年里，我一直避免讓別人知道我孤獨(dú)，也一直以為默默抵制孤獨(dú)就是一種堅(jiān)強(qiáng)。直到讀了《江雪》才知道，孤獨(dú)的時(shí)候，因?yàn)闆]有別的聲音干擾，能客觀追究某一件事情的前因后果，邏輯思維會(huì)比較清晰；孤獨(dú)的時(shí)候，可以自己安排時(shí)間，安排生活；孤獨(dú)，可以讓人強(qiáng)大，讓人更優(yōu)秀。人，不一定能避免孤獨(dú)，但是一定要學(xué)會(huì)像柳宗元那樣，在孤獨(dú)中積聚能量！

編后：初讀《江雪》在年幼時(shí)，只覺意境清冽而幽遠(yuǎn)，是唯美的詩(shī)意在召喚；再讀《江雪》時(shí)，直感嘆知音難覓，在驗(yàn)證過人生很多際遇的徹骨寒涼里，一顆詩(shī)心在現(xiàn)實(shí)世界中因?yàn)椴桓屎兔悦６鴻M沖直撞。直至人生過半，復(fù)讀《江雪》，亦無(wú)風(fēng)雨亦無(wú)晴，唯剩長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，玉宇清澄。雖然孤獨(dú)難以避免，但可以像韓希明教授所解讀的那樣，面對(duì)孤獨(dú)時(shí)，不應(yīng)只是默默抵制，而應(yīng)學(xué)會(huì)利用孤獨(dú)的時(shí)刻，在孤獨(dú)中思考、體悟，積聚能量，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，成為更堅(jiān)強(qiáng)、更優(yōu)秀的人。

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