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高中數(shù)學函數(shù)零點問題的題型分類及解題思路分析

2024-12-20 00:00:00邱小蘭
數(shù)理天地(高中版) 2024年23期

【摘要】函數(shù)零點問題是一類常見的高中數(shù)學函數(shù)問題,既可以考查函數(shù)相關知識點,也可以了解學生解題綜合能力情況.函數(shù)零點問題按側重內(nèi)容可分為常見的三類:零點個數(shù)求解、零點大小比較和已知零點求參.本文以具體例題為例,幫助學生理解零點問題,提高解題準確度.

【關鍵詞】高中數(shù)學;函數(shù)零點;解題技巧

1零點個數(shù)問題

零點個數(shù)問題是最常見的一類函數(shù)零點相關問題.一般題目會給出具體解析式或具體性質,要求根據(jù)已知條件分析得到零點個數(shù).主要的解題思路是可以將求零點個數(shù)問題轉化為解方程或轉化為求函數(shù)導數(shù)單調性問題,也可以結合函數(shù)圖象求解,都是需要熟練掌握的內(nèi)容.

例1已知函數(shù)fx+1是R上的偶函數(shù),且fx+2+f2-x=0,當x∈0,1時,fx=log2-2x+52,函數(shù)fx在區(qū)間-3,3的零點個數(shù)為.

分析該函數(shù)在區(qū)間-3,3的零點需要結合具體圖象求解,函數(shù)圖象需要結合相關性質畫出,結合函數(shù)具體圖象,可以得到規(guī)定區(qū)間內(nèi)零點的個數(shù).

解因為函數(shù)fx+1是R上的偶函數(shù),

所以f-x+1=fx+1,

所以fx關于直線x=1對稱,

因為fx+2+f2-x=0,

x=2時,f4=-f0,

由fx+2+f2-x=0,

當x=0時,f2+f2=0,

故f2=0,

又因為fx關于直線x=1對稱,

所以f0=0,

f-2=f4=-f0=0,

由對稱性可得fx在-3,3上的大致圖象如圖1所示,

則fx在區(qū)間-3,3的零點個數(shù)為9.

2比較大小問題

比較大小問題主要是求解函數(shù)零點之間的大小關系.函數(shù)可能存在一個以上的零點個數(shù)時,有的題目會要求比較零點之間的大小關系.這類問題一般需要運用數(shù)形結合思路解題,分析大致圖象,可得交點大致范圍,即可解答問題.

例2已知2a+a=log2b+b=log3c+c=kk<1,則a,b,c從小到大的關系是.

分析首先對等式和問題進行分析,可知a,b,c是不同函數(shù)解析式與函數(shù)y=-x+k的交點,需要結合具體函數(shù)圖象來判斷a,b,c的大小,故根據(jù)函數(shù)解析式畫出圖象,解答問題.

解由2a+a=log2b+b=log3c+c=k(k<1),

可得2a=-a+k,log2b=-b+k,

log3c=-c+k,且k<1,

分別畫出函數(shù)y=2x,y=log2x,y=log3x和y=-x+k圖象,如圖2所示,

觀察圖象可知,a<c<b.

3參數(shù)范圍問題

參數(shù)范圍問題通常會給出具體函數(shù)零點個數(shù)或和積范圍,要求結合問題條件求其中未知參數(shù)的取值范圍.解答這類問題,要結合零點定理或等價轉化思路求解.零點定理在已知單個零點范圍情況下使用,等價轉化思路則將函數(shù)零點看做不同函數(shù)交點,結合導數(shù)分析單調性,繼而得到相關范圍.

例3若函數(shù)fx=sin2x+π6,函數(shù)gx=2f2x-3fx-a+1在區(qū)間π4,5π6內(nèi)有零點,則實數(shù)a的取值范圍為.

分析不清楚零點個數(shù)的情況下,并不能直接運用零點定理求解,先將參數(shù)分離,求解函數(shù)hx=2f2x-3fx+1與y=a存在交點的情況,可得到具體范圍.求導分析函數(shù)的單調性,即可得到參數(shù)的取值范圍.

解由x∈π4,5π6,

則2x+π6∈2π3,11π6,

所以fx=sin2x+π6∈-1,32,

令t=fx,則t∈-1,32,

故函數(shù)gx=2f2x-3fx-a+1在區(qū)間π4,5π6內(nèi)有零點等價于2t2-3t-a+1=0在區(qū)間-1,32上有解,

由ht=2t2-3t+1=2t-342-18,

可知htmin=h34=-18,

htmax=h-1=6,

所以實數(shù)a的取值范圍為-18,6.

變式已知函數(shù)fx=x,x≤0,alnx,x>0,gx=fx-f-x,若函數(shù)gx有5個零點,則實數(shù)a的取值范圍是.

分析已知函數(shù)解析式可求出gx解析式,分別分析在不同區(qū)間對應的零點個數(shù),然后結合函數(shù)值域分析實數(shù)a的具體取值范圍.

解若函數(shù)gx有5個零點,則結合對稱性可得,

當x>0時,gx需要有2個零點,即關于x的方程-x=alnx有兩個不相等的實數(shù)根,x=1顯然不是-x=alnx的根,

令hx=-xlnx,其定義域為0,1∪1,+∞,則h′x=1-lnxlnx2,

令h′x=0,可得x=e,

當0<x<1時,h′x>0,hx單調遞增;

當1<x<e時,h′x>0,hx單調遞增;

當x>e時,h′x<0,hx單調遞減.

所以hx=-xlnx在x=e處取得極大值,h(e)=-e,

當0<x<1時,hx=-xlnx>0恒成立;

當x>1時,hx≤-e.

只有滿足a∈-∞,-e,直線y=a才與曲線hx=-xlnx有2個交點,從而函數(shù)gx有5個零點,故實數(shù)a的取值范圍為-∞,-e.

4結語

上述分別對函數(shù)零點問題的常見考查題型和解題思路進行總結和分析,不同的函數(shù)零點問題有對應不同的解題思路,需要掌握對應內(nèi)容并靈活應用.零點個數(shù)問題解題思路較多,根據(jù)不同解析式采取對應思路;函數(shù)零點大小問題結合圖象解題較為常見;函數(shù)零點求參問題需要分離參數(shù),再進一步轉化求解.

參考文獻:

[1]郭文峰.高中數(shù)學函數(shù)零點問題及解題策略探究[J].數(shù)理化解題研究,2023(10):36-38.

[2]朱黛詩.優(yōu)化高中數(shù)學函數(shù)零點復習課的有效策略[J].試題與研究(教學論壇),2021(02):113.

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