1．默寫(xiě)。（10分）

（1）閱讀中國(guó)古代詩(shī)文，常見(jiàn)“天下”二字。從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“______________，______________”中，我們讀出了杜甫心系蒼生的濟(jì)世情懷；從《岳陽(yáng)樓記》“______________，______________”中，我們讀出了范仲淹的開(kāi)闊胸襟和崇高境界；從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“______________，______________”中，我們讀出了辛棄疾收復(fù)失地、建功立業(yè)的壯志豪情。

（2）中國(guó)古代詩(shī)歌常常追求含蓄雋永的表達(dá)效果，如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“______________，______________和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“______________，______________”，都寫(xiě)了友人離開(kāi)后詩(shī)人的深情凝望，寓情于景，言有盡而意無(wú)窮。

[解析]本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)，考查范圍包括小學(xué)階段學(xué)過(guò)的古代詩(shī)歌。兩道小題均為理解型默寫(xiě)題，注意默寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)字。

2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成第（1）～（4）題。（12分）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

zhē（ ）掩 召（ ）喚 散（ ）去 shǔ（ ）光

（2）下列對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏的劃分，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．使高樹(shù)／繁枝向它／舞蹈 B．群眾／在曠場(chǎng)上／高聲說(shuō)話

C．黑夜／收斂起／她那神秘的帷幔 D．乘上／有金色輪子的／車輛

[解析]劃分朗讀節(jié)奏，首先，要充分理解句子的意思，把握句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這有助于判斷哪里應(yīng)該停頓，哪里需要連讀。其次，辨識(shí)詞組。漢語(yǔ)中很多詞是組合在一起表達(dá)特定意義的，如成語(yǔ)、固定搭配等。這些通常是不可分割的，朗讀時(shí)要保持它們的完整性。

（3）甲、乙、丙三則材料中，沒(méi)有體現(xiàn)出艾青“詩(shī)中有畫(huà)”創(chuàng)作特點(diǎn)的一則是____________。（2分）

[解析]作答時(shí)，需要具體分析甲、乙、丙三首詩(shī)歌，看每首詩(shī)歌中是否涉及線條、色彩、形狀、構(gòu)圖等內(nèi)容，沒(méi)有這些內(nèi)容的就是答案。

（4）“太陽(yáng)”是艾青詩(shī)歌中的主要意象之一。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》全書(shū)，概括這一意象的特點(diǎn)。（3分）

[解析]本題要求結(jié)合全書(shū)，理解、概括“太陽(yáng)”這一意象的特點(diǎn)，考查整本書(shū)閱讀。首先，應(yīng)注意《艾青詩(shī)選》中有些以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為寫(xiě)作背景的詩(shī)歌，表現(xiàn)了詩(shī)人驅(qū)除黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。然后，結(jié)合自然界的太陽(yáng)具有發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)，即可概括出“太陽(yáng)”這一意象在艾青詩(shī)歌中的特點(diǎn)及其具有的象征意義。

3．班級(jí)開(kāi)展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（13分）

（1）班級(jí)發(fā)布活動(dòng)通知，正文如下：

為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合。

小宇同學(xué)因請(qǐng)假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺(jué)得其中哪三個(gè)重要信息需要轉(zhuǎn)告她？（3分）

[解析]本題考查語(yǔ)言的理解與運(yùn)用等。轉(zhuǎn)述信息，應(yīng)力求將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等重要信息全部轉(zhuǎn)達(dá)到位。首先，要認(rèn)真閱讀活動(dòng)通知；其次，從中提取要點(diǎn)；最后，進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

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（2）在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個(gè)展廳各寫(xiě)了一則宣傳語(yǔ)（見(jiàn)下表），請(qǐng)你在表中填寫(xiě)與宣傳語(yǔ)對(duì)應(yīng)的展廳名。（3分）

[解析]答題時(shí)，要結(jié)合題干中的“同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳”與所給宣傳語(yǔ)，進(jìn)行判斷。

（3）在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開(kāi)交流。請(qǐng)你根據(jù)情境，將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

講解員：同學(xué)們好，歡迎來(lái)到人工智能廳。人工智能主要是指用計(jì)算機(jī)模擬類似于人類的某些智能活動(dòng)，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①______________________________________________________？

同學(xué)甲：掃地機(jī)器人，能自動(dòng)清掃垃圾。

同學(xué)乙：智能語(yǔ)音導(dǎo)航，可以幫人精準(zhǔn)識(shí)路。

同學(xué)丙：還有人臉識(shí)別，讓身份驗(yàn)證更便捷。

講解員：說(shuō)得好！同學(xué)們，人工智能的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，你們將大有作為??！

同學(xué)?。孩赺_______________________________________________？

講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時(shí)代，創(chuàng)造更加美好的生活。

[解析]本題考查語(yǔ)言的理解與運(yùn)用等。答題時(shí)，要結(jié)合上下文推斷答案。注意所補(bǔ)充句子后面是問(wèn)號(hào)，這個(gè)標(biāo)點(diǎn)巧妙地提示了答題的方向。

（4）活動(dòng)結(jié)束后，有位同學(xué)寫(xiě)了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改。（3分）

[甲]在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開(kāi)眼界，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿期待。[乙]吾輩少年，應(yīng)樹(shù)立起“科技強(qiáng)國(guó)。必定有我。”的堅(jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

①[甲]處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）

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②[乙]處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。（1分）

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（部分試題有校改。參考答案見(jiàn)第41頁(yè)）