2022年4月21日，教育部制定并頒布了新的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改中再一次強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)掌握器樂表演所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并且指出學(xué)生在第一學(xué)段（1—2年級(jí)）應(yīng)能積極參與演唱、演奏等活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在藝術(shù)實(shí)踐中建立規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)；在第二學(xué)段（3—5年級(jí)）應(yīng)能自信、自然地進(jìn)行演唱、演奏等活動(dòng)，并且要在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)意志力等，此外還要發(fā)展良好的交流合作能力。隨著新課改的頒布和推行，器樂教學(xué)也將面臨新的挑戰(zhàn)。

一、小學(xué)開設(shè)豎笛教學(xué)的重要意義

1.能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的樂趣

由于豎笛具有簡(jiǎn)便易學(xué)、便于攜帶的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生往往會(huì)對(duì)樂器愛不釋手，無論在校內(nèi)還是在校外都會(huì)拿著樂器，并且想主動(dòng)吹奏自己感興趣的樂曲。在這樣強(qiáng)烈的興趣牽引下，他們會(huì)扭轉(zhuǎn)對(duì)于樂理知識(shí)的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，從而投入更多的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，以便可以吹奏自己喜愛的樂曲。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力

學(xué)生在吹奏豎笛時(shí)能感受到聲音的高低以及節(jié)拍的長(zhǎng)短，能夠訓(xùn)練自身的識(shí)譜、視奏和視唱能力，與此同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)聽覺、觸覺等器官。鍛煉音準(zhǔn)和樂感，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力。通過豎笛表演可以克服心中的緊張情緒，從而增強(qiáng)自信心，提高心理素質(zhì)。此外，對(duì)于班級(jí)的合奏，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，溝通能力，促進(jìn)多元化的發(fā)展。

二、豎笛進(jìn)課堂的措施分析

1.建構(gòu)合理的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

建構(gòu)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)與內(nèi)容對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，因此在進(jìn)行豎笛教學(xué)時(shí)，目標(biāo)與內(nèi)容的制定要遵循教學(xué)的規(guī)律和原則，從學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā)。目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該由淺入深、循序漸進(jìn)。例如在基礎(chǔ)知識(shí)和技能的目標(biāo)方面，可以讓學(xué)生初步熟悉豎笛的音色并掌握基本吹奏方法、學(xué)會(huì)吹奏一定數(shù)量的樂曲、能夠?yàn)椴煌L(fēng)格的樂曲進(jìn)行即興伴奏等。其次，教學(xué)的內(nèi)容要適宜。

2.夯實(shí)教學(xué)所需的知識(shí)技能

教師向?qū)W生介紹與示范這一樂器時(shí)，要跟學(xué)生講解豎笛的發(fā)展歷史、豎笛的音域以及特色、吹奏的方法等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)需注意以下幾點(diǎn)吹奏技巧：

注意口型。正確的口型是吹奏的前提?？谛蛯?duì)于音質(zhì)、音色、演奏技術(shù)技巧都是非常重要的，特別是在初學(xué)時(shí)，應(yīng)該首先讓學(xué)生掌握正確的口型。

注意手指。靈活的手指是演奏的基礎(chǔ)。提高手指靈活性的關(guān)鍵是要有充足的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)的時(shí)候可以先把樂曲整體的速度放慢，當(dāng)逐漸熟悉、逐漸解決了難點(diǎn)之后，再由淺入深、循序漸進(jìn)地緩緩加速，以便清晰地對(duì)待每個(gè)音符，如實(shí)反映樂曲的速度。

注意呼吸。充足的氣息是吹奏的源泉。由于豎笛的一個(gè)特性是只需用自然呼吸的力度便可發(fā)出聲音，因此在實(shí)際吹奏時(shí)不需要特別大的氣息量，只需把握氣息的流暢與穩(wěn)定，緩緩地吹出即可。教師在課前可以進(jìn)行吹音階訓(xùn)練，不僅可以提前熟悉豎笛的調(diào)性，還可以將口型、手指和呼吸的要點(diǎn)結(jié)合起來，起到很好的鞏固練習(xí)的作用。

三、結(jié)語

在新課改政策背景下進(jìn)行豎笛教學(xué)需要教師具備新的課堂思維與教學(xué)策略，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采取針對(duì)性措施和靈活多樣的教學(xué)方法提高豎笛教學(xué)質(zhì)量。豎笛“走進(jìn)”課堂也是為了豎笛“走出” 課堂。我們應(yīng)該意識(shí)到豎笛教學(xué)在音樂課堂中的重要性，它是學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的基礎(chǔ)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和感知力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。