日期： 8月17日 天氣： 微風(fēng)輕拂 心情： 喜歡小牛朋友

今年暑假，我和爸爸回內(nèi)蒙古爺爺奶奶家探親。

一進(jìn)家門，一頭小牛犢突然向我奔來，嚇得我左躲右閃。在爸爸的陪伴下，我慢慢湊近它，只見它一身棕色的皮毛閃閃發(fā)亮，一雙清澈的大眼睛緊緊盯著我，多可愛呀！我想，在接下來的日子里，它一定會(huì)成為我最好的朋友。

晚上，小牛犢的爸爸媽媽回來了，它媽媽的身上散發(fā)著青草的芳香和濃濃的奶香，小牛犢聞到了奶香趕緊湊到媽媽的懷里，大口大口地吮吸著乳汁……看到這一幕，我不由想到，牛吃的是草，擠出的是牛奶，它們無私奉獻(xiàn)，令人感動(dòng)。

自從有了這只可愛的小牛犢，每天早上叫醒我的不再是鬧鐘，而是它的叫聲。我和它一起玩的時(shí)候，總是我干什么它就干什么，有一次它還讓我趴在它身上玩呢！

一天中午，我來到小院給小牛犢喂食，小牛犢和我很親密，我一過來它就開始蹭我，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小牛犢長角啦！它的角呈黑灰色。細(xì)細(xì)觀察，只見它的頭上有著雪白的絨毛，鼻子粉粉的?？粗叶藖淼呐Ｊ常∨贉愡^來，伸出舌頭，輕輕地舔著牛食。小牛犢在吃的時(shí)候，上下唇來回摩擦，嘴里發(fā)出清脆的響聲。吃完之后它高興地望著我，好像在說：“謝謝你，小主人，我吃飽了！” 我緊緊抱住它的頭，就像有一次有人來買小牛犢，我緊緊抱著它不讓它走一樣。

暑假結(jié)束了，我要回去了。分別之際，小牛犢緊緊地跟著我，我對(duì)它說：“小牛犢，你要快快長大，明年暑假我還來看你！”

指導(dǎo)老師/柏海山 發(fā)稿/沙群

媽媽還原寫作現(xiàn)場：記得孩子上一年級(jí)時(shí)每每有空我就讓她練筆，剛開始寫作文沒有結(jié)構(gòu)，詞不達(dá)意，一篇最多50個(gè)字。我知道這是孩子寫作過程中的必經(jīng)之路，于是每篇文章我都用心和她一起分析。經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀，她的寫作水平逐漸提高，作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文展示。

這篇作文是她與小牛朝夕相處兩周后寫的，她和小牛有了感情，寫出來的作文才感人。未來，希望她胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。