這個(gè)暑假，我經(jīng)歷了一件有趣的事情：當(dāng)小老師。

上暑托班的時(shí)候，有一位同學(xué)英語(yǔ)不好，而我中午又睡不著覺(jué)，所以老師特別指定我當(dāng)“小老師”，教她英語(yǔ)。聽到這個(gè)消息時(shí)，我的內(nèi)心又激動(dòng)又忐忑，激動(dòng)是因?yàn)槔蠋熅尤蛔屛胰ソ趟⒄Z(yǔ)；忐忑是因?yàn)槲遗陆滩缓?，讓老師失望?/p>

于是，午休時(shí)間，我和那位同學(xué)來(lái)到旁邊的小教室，我讓她拿出英語(yǔ)書朗讀。前面十分順利，讀到一半時(shí)，她有一個(gè)單詞不會(huì)，我就教她怎么讀。但是剛教完，放到句子中去讀，她還是讀錯(cuò)。我無(wú)奈地聳聳肩，心想她也許真的不會(huì)，我再教一遍吧。

于是，我站在她的面前，挺直身子，擺出一副小老師的架勢(shì)，耐心地手指著單詞，一遍一遍地教讀。為了加深印象，我還特意讓她把這個(gè)單詞反復(fù)讀了十遍，才回到句子中去讀。我想，這下應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了吧，再不會(huì)讀，我可要崩 潰了！然而，令我大跌眼鏡的是，將這個(gè)單詞放到句子中后，她還是卡殼了。最令我憤怒的是，她還發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲，擺出一副頑皮的神情，一臉得意。啊，原來(lái)她是故意的！

我實(shí)在受不了了，回憶起學(xué)校老師生氣的神情，立馬陰沉著臉說(shuō)道：“再故意讀錯(cuò)，我就單獨(dú)給你布置家庭作業(yè)了！”她聽后收斂了笑容，低下頭，開始認(rèn)真地讀單詞、讀句子。

后面她再也沒(méi)有故意讀錯(cuò)過(guò)，我想，她應(yīng)該是被我嚇到了，才變得老實(shí)了吧。

原來(lái)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這么辛苦呀！

指導(dǎo)老師/丁國(guó)超 發(fā)稿/沙群

爸爸幕后小爆料：孩子在暑托班的日子很精彩，有一次回家突然說(shuō)起了當(dāng)老師不易，我們很疑惑，細(xì)問(wèn)后才得知原來(lái)是他自己親身體驗(yàn)了一次。我們鼓勵(lì)他把真實(shí)經(jīng)歷寫下來(lái)，于是有了這篇作文。這也許就是古人所說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”吧！