國有企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，對(duì)推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。2022年，我國國有及國有控股企業(yè)營業(yè)總收入達(dá)825967.4億元，同比增長8.3%，國有企業(yè)利潤總額43148.2億元，是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記十分重視國資國企的改革與發(fā)展。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，國有企業(yè)是中國特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量，必須做強(qiáng)做優(yōu)做大。黨的十九大報(bào)告中明確提出，要加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建，加快人才強(qiáng)國與人力資源強(qiáng)國建設(shè)，因此盤活人才“第一資源”的重要性不言而喻。然而，隨著市場(chǎng)競爭的加劇和科學(xué)技術(shù)的日新月異，國有企業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)，提高企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)成為國有企業(yè)保持長期發(fā)展活力的重要手段。

一、國有企業(yè)職工教育培訓(xùn)的重要性

加強(qiáng)國有企業(yè)職工教育培訓(xùn)至關(guān)重要。職工是企業(yè)的重要組成要素，是企業(yè)長久發(fā)展的關(guān)鍵因素。對(duì)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)不僅可以提升員工自身的能力和素質(zhì)，使其適用于企業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)，將職工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)未來緊密聯(lián)系，從而降低企業(yè)的人工成本，實(shí)現(xiàn)人力資源的有效配置，提高企業(yè)競爭力。

1.職工是企業(yè)的重要資源，其能力和素質(zhì)直接影響著企業(yè)的發(fā)展，職工教育培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。職工教育培訓(xùn)可以幫助員工深入了解和掌握自己的專業(yè)領(lǐng)域，通過系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和專業(yè)的講師指導(dǎo)，員工可以更加深入地理解專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，使其具備更高的工作能力。培訓(xùn)可以幫助職工了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)，通過培訓(xùn)，職工可以學(xué)習(xí)到新的工作方法和技巧，進(jìn)一步提高職工的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力，增強(qiáng)職工的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升企業(yè)的整體運(yùn)營效率，為企業(yè)的長期發(fā)展提供有力支持。職工教育培訓(xùn)還可以激發(fā)員工的創(chuàng)新精神。通過培訓(xùn)，員工可以了解到更多的行業(yè)前沿信息和趨勢(shì)，這些信息可以幫助員工開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。同時(shí)，培訓(xùn)中的討論和交流也可以激發(fā)員工的靈感和創(chuàng)意，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.職工教育培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)人力資源的優(yōu)化與配置具有重要意義。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不再局限于產(chǎn)品和價(jià)格的競爭。在日益激烈的市場(chǎng)競爭中，企業(yè)要想保持競爭力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須不斷提升自身的綜合實(shí)力。而人力資源作為企業(yè)最重要的資源之一，其質(zhì)量和配置直接影響到企業(yè)的運(yùn)營效率和經(jīng)濟(jì)效益。通過職工教育培訓(xùn)，企業(yè)能夠提升職工的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，使其更好地適應(yīng)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展需求。這種培訓(xùn)不僅可以提高職工的工作效率和工作質(zhì)量，還可以幫助企業(yè)傳達(dá)企業(yè)文化和價(jià)值觀，提升職工的歸屬感和忠誠度。這種情感上的聯(lián)系對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定具有至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn)，企業(yè)提升職工的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)實(shí)力和創(chuàng)新能力，從而使企業(yè)在市場(chǎng)競爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，提升企業(yè)的整體競爭力。

3.職工教育培訓(xùn)還能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的人才，為企業(yè)的管理層和核心崗位提供人才儲(chǔ)備。通過培訓(xùn)，企業(yè)能夠發(fā)掘出職工的潛力和特長，并將其安排到合適的崗位上，實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)化配置。這樣不僅可以提高企業(yè)的整體實(shí)力，還可以為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、國有企業(yè)職工教育培訓(xùn)存在的問題

1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，職工積極性不高。首先，一些國有企業(yè)在對(duì)職工教育培訓(xùn)的思想上存在偏差，重視程度仍然不夠。企業(yè)對(duì)職工技能培訓(xùn)的忽視，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者往往認(rèn)為職工已經(jīng)具備了一定的技能和知識(shí)水平，只要能夠完成企業(yè)相應(yīng)的任務(wù)，可以為企業(yè)帶來一定的價(jià)值即可，不再需要進(jìn)行培訓(xùn)。其次，國有企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人在管理方面往往更注重短期利益，更傾向于將資金投入到能夠快速產(chǎn)生效益的項(xiàng)目上，缺乏對(duì)長遠(yuǎn)利益的考慮，忽略了員工培訓(xùn)所能帶來的長期回報(bào)，并沒有將企業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖與職工的個(gè)人發(fā)展相結(jié)合起來。隨著大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以往對(duì)于職工的要求以及職工的技能，已經(jīng)不再適用于日新月異的社會(huì)發(fā)展。此外，由于領(lǐng)導(dǎo)層面缺乏強(qiáng)有力的支持，職工個(gè)人的積極性也得不到有效提高，職工往往對(duì)培訓(xùn)的重要性缺乏充分認(rèn)識(shí)，不能全面認(rèn)識(shí)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的重要意義。

2.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)方式缺乏多樣性。國有企業(yè)對(duì)于職工的教育培訓(xùn)內(nèi)容主要包括相關(guān)理論知識(shí)、勞動(dòng)技能以及安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，培訓(xùn)內(nèi)容與崗位不匹配，缺少針對(duì)性。例如對(duì)于基層員工，可能更關(guān)注職業(yè)技能和操作規(guī)范；而對(duì)于中高層管理人員，可能更關(guān)注戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)管理等方面的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)內(nèi)容與需求的不匹配，不僅浪費(fèi)了企業(yè)的培訓(xùn)資源，還可能降低職工參與培訓(xùn)的積極性。在培訓(xùn)方式上，由于國有企業(yè)職工規(guī)模較大，傳統(tǒng)的國有企業(yè)職工培訓(xùn)往往以“一刀切”的方式進(jìn)行，采用集體培訓(xùn)方式，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，例如講座、授課等，較為單一。這種方式雖然可以提高效率，但往往缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，無法滿足每個(gè)職工的個(gè)體需求和特點(diǎn)。此外，單一的培訓(xùn)形式不僅可能導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳，還可能使職工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生厭倦感。同時(shí)，培訓(xùn)計(jì)劃缺乏靈活性，沒有及時(shí)調(diào)整適應(yīng)外部環(huán)境的變化，缺乏與現(xiàn)代企業(yè)管理相適應(yīng)的培訓(xùn)形式。這導(dǎo)致培訓(xùn)后職工難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，影響了培訓(xùn)效果與職工的工作能力提升，使培訓(xùn)效果大打折扣。

3.培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制單一，缺乏有效性。在職工教育培訓(xùn)過程中，缺乏全面有效的評(píng)估機(jī)制。一方面，培訓(xùn)效果評(píng)估是提升員工積極性，鼓勵(lì)職工更有熱情地參與到培訓(xùn)當(dāng)中來，同時(shí)也可以在職工內(nèi)部形成一種“趕幫超”的氛圍，有利于形成企業(yè)內(nèi)部的良性競爭；另一方面，培訓(xùn)效果評(píng)估會(huì)進(jìn)一步鞏固職工培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，夯實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，有助于企業(yè)與職工的長遠(yuǎn)發(fā)展。在實(shí)際中一些企業(yè)只注重培訓(xùn)的規(guī)模和費(fèi)用，而忽視了培訓(xùn)效果的評(píng)估。當(dāng)前國有企業(yè)職工培訓(xùn)的效果考核方式往往只注重形式上的考核，例如簽到、作業(yè)提交、簡單的報(bào)告、開卷考試等，都較為簡單，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，也忽視了實(shí)際技能的掌握和實(shí)際工作表現(xiàn)的提升。這種單一的考核方式不僅無法真實(shí)反映職工的培訓(xùn)效果以及職工的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，也不能為安排下一步的職工培訓(xùn)提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支撐，無法為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支持，還可能導(dǎo)致培訓(xùn)資源的浪費(fèi)和培訓(xùn)效果的低下。

三、國有企業(yè)職工教育培訓(xùn)的優(yōu)化路徑

1.優(yōu)化培訓(xùn)體系。國有企業(yè)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到職工教育培訓(xùn)的重要意義，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，注重科學(xué)理念的運(yùn)用，樹立“按需培訓(xùn)”和“長短搭配”的培訓(xùn)理念。職工教育培訓(xùn)不僅是提升員工能力和素質(zhì)的有效途徑，也是推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和提高競爭力的重要手段。首先，明確培訓(xùn)目標(biāo)，國有企業(yè)應(yīng)該將職工培訓(xùn)作為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分，并將其納入企業(yè)績效評(píng)估體系。只有將職工培訓(xùn)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮培訓(xùn)的作用。同時(shí)，國有企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，為其提供相應(yīng)的培訓(xùn)課程，幫助其提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。其次，在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)廣泛聽取企業(yè)職工的意見，充分調(diào)研，并且培訓(xùn)主管部門要綜合考量，制定一套行之有效的方案。國有企業(yè)應(yīng)該取消之前“一刀切”式的培訓(xùn)方法，根據(jù)職工在不同時(shí)期的需求，進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)。不同崗位和職業(yè)發(fā)展需求的職工，應(yīng)制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，要注重因材施教，考慮職工是否具備接受或吸收所培訓(xùn)內(nèi)容的能力。只有根據(jù)職工的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，才能增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。此外，企業(yè)也可以設(shè)立專項(xiàng)基金，用于企業(yè)開展職工培訓(xùn)。這些基金可以用于培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)以及培訓(xùn)費(fèi)用的補(bǔ)貼等方面。政府可以制定政策，鼓勵(lì)國有企業(yè)投入更多資源和資金用于職工培訓(xùn)，例如提供稅收優(yōu)惠、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼等措施，以增強(qiáng)企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)的重視程度。

2.細(xì)化培訓(xùn)方式。國有企業(yè)應(yīng)加大對(duì)多元技能的培訓(xùn)投入，針對(duì)不同崗位和個(gè)人需求提供差異化的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括技術(shù)培訓(xùn)、管理能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維培訓(xùn)等，以滿足職工個(gè)人發(fā)展的多樣化需求。技術(shù)培訓(xùn)是國有企業(yè)培養(yǎng)職工核心競爭力的關(guān)鍵之一。技術(shù)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，國有企業(yè)需要不斷更新和提升職工的技能水平。因此，國有企業(yè)應(yīng)該與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校、科研機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，引入更多的專業(yè)知識(shí)和前沿技術(shù)，共同開展培訓(xùn)項(xiàng)目。例如，可以邀請(qǐng)專業(yè)教師來進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，或者組織職工參觀其他行業(yè)的先進(jìn)企業(yè)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。除了技術(shù)培訓(xùn)，國有企業(yè)還應(yīng)該注重培養(yǎng)職工的管理能力和創(chuàng)新思維。管理能力的提升可以幫助職工更好地組織和協(xié)調(diào)工作，提高工作的效率和質(zhì)量。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可以激發(fā)職工的創(chuàng)新潛力，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。因此，國有企業(yè)可以開設(shè)管理培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)專業(yè)的管理顧問來進(jìn)行培訓(xùn)，幫助職工提升管理能力。同時(shí)，可以組織創(chuàng)新思維培訓(xùn)班，教授創(chuàng)新方法和技巧，鼓勵(lì)職工提出新的想法和解決方案。此外，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，企業(yè)應(yīng)該給員工提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和跨部門交流。通過實(shí)際操作和實(shí)戰(zhàn)演練，讓員工能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中，在工作種提高分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)員工跨部門交流，促進(jìn)不同崗位之間的合作與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)員工的多元化能力。在職工教育培訓(xùn)方式上可以結(jié)合人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、在線教育等技術(shù)手段，提供多樣化的培訓(xùn)方式和學(xué)習(xí)資源。通過智能化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，員工可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效果。

3.完善培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制。國有企業(yè)職工教育激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估體系是一個(gè)重要的議題，涉及到企業(yè)的長期發(fā)展和員工的個(gè)人成長。建立完善的國有企業(yè)職工教育激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估體系對(duì)于提高員工的職業(yè)技能和素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)的長期發(fā)展具有重要意義。通過薪酬、晉升和榮譽(yù)等激勵(lì)機(jī)制激發(fā)員工參與培訓(xùn)的積極性，同時(shí)建立有效的教育培訓(xùn)效果評(píng)估體系，不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，提升國有企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。建立有效的薪酬激勵(lì)機(jī)制是至關(guān)重要的。在國有企業(yè)中，可以通過調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)，將員工的培訓(xùn)成果和職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，從而激勵(lì)他們積極參與培訓(xùn)。例如，可以將員工的培訓(xùn)成績納入績效考核，與薪酬掛鉤，從而形成一種正向的激勵(lì)效應(yīng)。晉升機(jī)制也是激勵(lì)員工參與培訓(xùn)的重要手段。企業(yè)應(yīng)該設(shè)立明確的晉升標(biāo)準(zhǔn)，將員工的培訓(xùn)成果作為晉升的重要參考指標(biāo)。這樣，員工就會(huì)更加重視培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎肋@將直接影響到他們的職業(yè)發(fā)展。榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)也是一種有效的激勵(lì)方式。企業(yè)可以設(shè)立各種榮譽(yù)稱號(hào)，如“優(yōu)秀員工培訓(xùn)獎(jiǎng)”“學(xué)習(xí)之星”等，以表彰那些在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工。這種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以增強(qiáng)員工的榮譽(yù)感，還能激發(fā)他們參與培訓(xùn)的積極性。此外，企業(yè)應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，從而不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。評(píng)估體系應(yīng)該包括對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、形式和效果的多維度評(píng)估。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和規(guī)劃，確保其符合員工的需求和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取多樣化的培訓(xùn)形式，例如線上課程、線下講座、實(shí)踐操作等，以滿足不同員工的學(xué)習(xí)偏好和需求。在培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該進(jìn)行效果評(píng)估，了解員工對(duì)培訓(xùn)的滿意度、知識(shí)的掌握程度等。同時(shí)，反饋和改進(jìn)是評(píng)估體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該與員工進(jìn)行及時(shí)的溝通，了解他們對(duì)培訓(xùn)的意見和建議，并根據(jù)反饋進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。這樣，我們就可以不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

四、結(jié)語

國有企業(yè)是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，對(duì)國有企業(yè)職工教育培訓(xùn)具有重要的意義。它不僅對(duì)個(gè)體職工的個(gè)人發(fā)展與職業(yè)提升起到積極推動(dòng)作用，也對(duì)國家社會(huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。通過對(duì)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)，提升職工的專業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面和視野，激發(fā)企業(yè)職工的潛能，不斷提升職工的價(jià)值與競爭力，優(yōu)化企業(yè)人力資源配置。在未來，國有企業(yè)應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作，針對(duì)現(xiàn)存的相關(guān)問題，從明確培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)體系、細(xì)化培訓(xùn)方式、完善培訓(xùn)效果評(píng)估等方面，不斷提升自身職工教育培訓(xùn)綜合能力，提升職工教育培訓(xùn)的效果，不斷為企業(yè)發(fā)展注入原動(dòng)力，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)國家社會(huì)發(fā)展。

（作者單位：山西汾西礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司員工學(xué)校）