“我的植物朋友”是部編教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的寫(xiě)作練習(xí)，旨在通過(guò)觀察和記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)自然界的了解。

一、觀察植物的形態(tài)和特點(diǎn)

在描寫(xiě)植物時(shí)，先要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)和特點(diǎn)，包括葉子、花朵、果實(shí)等。要按照一定順序描寫(xiě)，例如從上到下、從外到內(nèi)等。如：

我家有一棵櫻桃樹(shù)，它的花朵潔白如雪，花蕊黃色明亮，像一位穿著白色禮服的公主，優(yōu)雅地站在春天的舞臺(tái)上。葉子呈橢圓形，邊緣有鋸齒狀的小齒，像一把綠色的小扇子。當(dāng)櫻桃成熟時(shí)，果實(shí)鮮紅欲滴，像一串串晶瑩剔透的寶石，讓人饞涎欲滴。

——《櫻桃樹(shù)》

點(diǎn)評(píng)：這段描寫(xiě)生動(dòng)形象，作者通過(guò)比喻的手法將櫻桃樹(shù)的花朵、葉子和果實(shí)描繪得栩栩如生。從花朵的潔白如雪到果實(shí)的鮮紅欲滴，顏色的變化也給讀者帶來(lái)視覺(jué)上的享受。同時(shí)，按照從上到下的順序描寫(xiě)了植物的各個(gè)部分，使得描寫(xiě)更加有條理。如：

早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在窗臺(tái)的玫瑰花上。那是一朵紅玫瑰，花瓣層層疊疊，像一團(tuán)燃燒的火焰。花心黃色明亮，散發(fā)著迷人的香氣。葉子綠油油的，邊緣有鋸齒狀的小齒，像一把綠色的匕首。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，葉子輕輕搖曳，仿佛在向人們講述春天的故事。

——《玫瑰》

點(diǎn)評(píng)：這段描寫(xiě)運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，將紅玫瑰的花瓣比作燃燒的火焰，花心比作明亮的黃色寶石，葉子比作綠色的匕首，形象地描繪了玫瑰花的形態(tài)和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)描寫(xiě)花瓣的層層疊疊，突出了作者敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。此外，還將植物與風(fēng)相結(jié)合，營(yíng)造出一種動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感，使讀者仿佛置身于春天的早晨，感受著陽(yáng)光和玫瑰花的香氣。

二、關(guān)注植物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性

除了觀察植物的形態(tài)和特點(diǎn)，還要了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性。這包括植物需要的光照、水分、土壤等條件，以及植物的開(kāi)花時(shí)間和生長(zhǎng)速度等。如：

在花園的一角，有一棵桂花樹(shù)。它喜歡充足的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的土壤。每年的中秋節(jié)前后，桂花就會(huì)綻放出金黃色的花朵，散發(fā)出濃郁的香氣。在寒冷的冬天，這棵樹(shù)會(huì)進(jìn)入休眠期，等待春天再次開(kāi)花。

——《桂花樹(shù)》

點(diǎn)評(píng)：選段詳細(xì)介紹了桂花的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性。明確提到桂花樹(shù)喜歡充足的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的土壤，以及它的開(kāi)花時(shí)間和生長(zhǎng)速度，使得讀者對(duì)這種植物有了更全面的了解。文中還提到了桂花的休眠期，展示了植物的生命周期和習(xí)性。如：

在幽靜的公園里，有一片郁郁蔥蔥的竹林。這里的竹子高大挺拔，像一個(gè)個(gè)綠色的巨人。它們喜歡溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境，需要充足的陽(yáng)光和良好的排水土壤。每年春天，新的竹子就會(huì)破土而出，形成一片翠綠的海洋。而在冬天，竹葉雖然會(huì)凋零，但它們依舊堅(jiān)韌地直立著，等待著新生命的到來(lái)。

——《竹》

點(diǎn)評(píng)：選段詳細(xì)描寫(xiě)了竹子的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，明確提到竹子喜歡溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境和需要充足的陽(yáng)光和良好的排水土壤，寫(xiě)了竹子的生長(zhǎng)過(guò)程和周期，使讀者對(duì)竹子有了更全面的了解。同時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的比喻和形象的描寫(xiě)，將竹子的形態(tài)和特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。此外，還傳遞了對(duì)生命的敬畏之情。

三、描寫(xiě)植物的味道和手感

在描寫(xiě)植物時(shí)，可通過(guò)描寫(xiě)植物的味道和手感讓描寫(xiě)更生動(dòng)。這可以讓讀者更好地感受植物的特點(diǎn)和魅力。如：

生長(zhǎng)在夏日的陽(yáng)光下，西瓜甘甜可口。它的果肉鮮紅多汁，像一汪清泉滋潤(rùn)著炎熱的夏天。你切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)聽(tīng)到清脆的聲音，看到飽滿(mǎn)的果肉上點(diǎn)綴著晶瑩的籽兒。咬一口，滿(mǎn)嘴都是西瓜的甜味和清爽的口感。

——《西瓜》

點(diǎn)評(píng)：選段通過(guò)感官體驗(yàn)來(lái)描寫(xiě)西瓜的特點(diǎn)和美味。通過(guò)聽(tīng)到清脆的聲音、看到飽滿(mǎn)的果肉和晶瑩的籽兒，以及咬一口后的甜味和清爽口感，讓讀者仿佛置身于炎熱的夏天，享受著西瓜帶來(lái)的清涼。這種描寫(xiě)方式增加了讀者的代入感和對(duì)植物的喜愛(ài)之情。如：

在秋天的午后，陽(yáng)光灑在金黃的麥田上。麥穗沉甸甸的，像一串串金色的珍珠。當(dāng)你隨手摘下一顆麥穗，用手輕輕一搓，那飽滿(mǎn)的麥粒就會(huì)脫落下來(lái)。放在嘴里細(xì)細(xì)品味，會(huì)感受到麥香的甘甜和糧食的滋味。而那粗糙的麥粒表面，給人一種質(zhì)樸和自然的感覺(jué)?！?/p>

——《麥田》

點(diǎn)評(píng)：選段通過(guò)描寫(xiě)麥穗的顏色、形態(tài)和手感來(lái)表現(xiàn)秋天的豐收景象。通過(guò)用手輕輕搓揉麥穗和品嘗麥粒的味道，讓讀者感受到作者對(duì)大自然的親近之感。同時(shí)，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和比喻，將金黃的麥田展現(xiàn)得栩栩如生。這種描寫(xiě)方式增加了讀者的代入感和對(duì)大自然的敬畏之情。

四、表達(dá)對(duì)植物的感情和感受

在描寫(xiě)植物時(shí)，可表達(dá)對(duì)植物的感情和感受。這可以讓讀者更好地理解作者對(duì)植物的熱愛(ài)和關(guān)注，同時(shí)也能增強(qiáng)文章的感染力。如：

在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆仙人掌。它雖然不像其他植物那樣翠綠欲滴，卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)看到它時(shí)，我都會(huì)感受到一種無(wú)形的力量在激勵(lì)著我。它教給我如何在困難面前堅(jiān)持不懈，永不放棄。

——《仙人掌》

點(diǎn)評(píng)：這段描寫(xiě)通過(guò)表達(dá)作者對(duì)仙人掌的感情和感受增強(qiáng)了文章的感染力。作者將仙人掌視為堅(jiān)強(qiáng)和毅力的象征，并從它身上獲得了激勵(lì)和啟示。這種描寫(xiě)方式不僅展示了作者對(duì)仙人掌的熱愛(ài)和關(guān)注，還傳遞了一種積極向上的態(tài)度和對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和感悟性的文字表達(dá)出對(duì)生命的敬畏之情和對(duì)大自然的感激之意。這種描寫(xiě)方式增加了文章的感染力。如：

在我家的花園里，有一棵古老的橡樹(shù)。每當(dāng)夏天來(lái)臨，它就如同綠色的巨人，展開(kāi)茂密的枝葉，為整個(gè)花園帶來(lái)清涼和寧?kù)o。我喜歡在樹(shù)下讀書(shū)、休息，感受它那沉穩(wěn)而強(qiáng)大的生命力。這棵橡樹(shù)教會(huì)了我如何與自然和諧相處，如何在生活中堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。

——《花園里的老橡樹(shù)》

點(diǎn)評(píng)：這段描寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)古老橡樹(shù)的熱愛(ài)和敬仰之情，傳遞出一種積極向上的生活態(tài)度。作者將橡樹(shù)比作綠色的巨人，展現(xiàn)出它的強(qiáng)大和壯觀。通過(guò)描寫(xiě)自己在樹(shù)下讀書(shū)、休息的情景，表現(xiàn)出對(duì)自然的親近和感激之情。此外，還從橡樹(shù)身上學(xué)到如何在生活中堅(jiān)韌不拔、不屈不撓，使文章具有啟發(fā)性和感染力。

富貴竹

我家有一盆富貴竹，它是一種很特別的植物，不同于常見(jiàn)的植物，有著獨(dú)特的生長(zhǎng)特性和形態(tài)。這盆富貴竹是我從一位朋友那里得到的。那天，朋友搬家，他們家的富貴竹長(zhǎng)得高了，無(wú)法搬走，就送給我了。我欣然接受了這份禮物，因?yàn)槲抑肋@種植物是非常有生命力的。

富貴竹優(yōu)雅而美麗。從遠(yuǎn)處看，它們一株株矗立在花盆中，有高有矮，有粗有細(xì)，但每株都挺拔向上，猶如一個(gè)個(gè)綠色的精靈。走近仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子狹長(zhǎng)且翠綠，像一把把綠色的劍，葉子的表面非常光滑，富有光澤。葉子的顏色是深綠色的，但是在陽(yáng)光的照射下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的顏色如此豐富，從深綠到淺綠，從淺黃到金黃，這些色彩交織在一起，給人以美的享受。

富貴竹對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境有一定要求。它需要溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境，而且要避免陽(yáng)光直射。冬天，它需要溫暖和安靜，可以放在靠近窗子的地方。夏天，它需要陰涼和濕潤(rùn)，可以放在空調(diào)房中。澆水時(shí)，要確保土壤濕潤(rùn)，但不可以有積水，以免對(duì)根系造成傷害。

富貴竹的葉子有一種獨(dú)特的香氣，這種香氣讓人感到寧?kù)o和放松。你靠近它時(shí)，一股清新的氣息撲鼻而來(lái)，猶如春天的氣息，讓人感到心曠神怡。這種香氣不同于常見(jiàn)的花朵，它更加清新、自然，讓人感到舒適和寧?kù)o。

在我看來(lái)，富貴竹是一種非常有生命力的植物，不需要太多的關(guān)注和照顧，就可以健康地生長(zhǎng)。而且它的壽命很長(zhǎng)，可以存活很多年。它以獨(dú)特的形態(tài)和香氣，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和享受。疲憊時(shí)，我就會(huì)走到富貴竹前，欣賞它的美麗和優(yōu)雅，感受它的清新和香氣。這時(shí)我就會(huì)感到心情愉悅，壓力也得到了緩解。

富貴竹不僅是一種美麗的植物，更是一種有生命力的植物。它代表著堅(jiān)韌不拔、生生不息的力量。無(wú)論是在寒冷的冬天還是在炎熱的夏天，富貴竹都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，展現(xiàn)出它的堅(jiān)韌和生命力。每當(dāng)看到它時(shí)，我都會(huì)被它的生命力和美麗所感動(dòng)。

我喜歡富貴竹，喜歡它的優(yōu)雅和堅(jiān)韌，喜歡它的清新和香氣。它是我們家的一分子，也是我們生活的美好裝飾。我會(huì)繼續(xù)照顧它、呵護(hù)它，讓它在我家繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。

富貴竹裝點(diǎn)了我的家，成為我生活的一部分。每當(dāng)我感到疲憊或者壓力大時(shí)，我都會(huì)走到它面前，欣賞它的美麗和優(yōu)雅。它教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔、積極地面對(duì)生活。富貴竹是一種生活態(tài)度和理念的象征，我會(huì)珍視與富貴竹的緣分，也會(huì)繼續(xù)努力照顧它、呵護(hù)它，希望它能一直陪伴我度過(guò)每一個(gè)美好的日子。

點(diǎn)評(píng)：文章以簡(jiǎn)潔流暢的筆觸描寫(xiě)了富貴竹的優(yōu)雅與美麗。從遠(yuǎn)觀的挺拔身姿到近看的翠綠葉片，都讓人感受到富貴竹的生命力。

在描寫(xiě)富貴竹的生長(zhǎng)環(huán)境時(shí)，作者精準(zhǔn)地指出了它需要溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境和避免陽(yáng)光直射的特性。對(duì)澆水的注意事項(xiàng)，也給出了合理建議。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)顯示了作者對(duì)富貴竹生長(zhǎng)習(xí)性的深入了解。

尤其值得一提的是，作者在描寫(xiě)富貴竹的香氣時(shí)，用“一股清新的氣息撲鼻而來(lái)，猶如春天的氣息”來(lái)形容，讓人仿佛置身于大自然中。這種自然與家里的溫馨氛圍完美融合，使富貴竹成為了家中的一道亮麗風(fēng)景。

在文章的后半部分，作者將富貴竹視為生命力的象征，代表著堅(jiān)韌不拔、生生不息的力量。這充分展現(xiàn)了作者對(duì)富貴竹的深厚感情和對(duì)其特性的深刻理解。

最后，作者表達(dá)了對(duì)富貴竹的熱愛(ài)和感激之情。通過(guò)照顧和呵護(hù)富貴竹，作者不僅享受到了它的美麗和優(yōu)雅，還從其身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、積極向上的生活態(tài)度。這種感悟使富貴竹的存在超越了植物本身，成為了一種生活理念和精神的象征。

整篇作文結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容豐富，既有對(duì)富貴竹形態(tài)的生動(dòng)描寫(xiě)，又有對(duì)其深層含義的思考與感悟。作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸和充滿(mǎn)深情的語(yǔ)言，將富貴竹的美麗與堅(jiān)韌的品格傳遞給讀者，使人在閱讀過(guò)程中感受到了一股積極向上的力量。