【引言】

議論文不是曲調(diào)缺乏變化的歌曲，只為我們展示單一的節(jié)奏；也不是沒(méi)有色彩變化的簡(jiǎn)筆畫，只以寥寥幾筆就敷衍了人們的探求之欲；更不是思維單一的演講，只憑一種推測(cè)就貿(mào)然做出結(jié)論。議論文要像氣勢(shì)磅礴的浩浩江水，有一股不可阻擋之勢(shì)，能以深刻而有力的論證向人們展示說(shuō)理透辟、富于變化的魅力。在議論文寫作中，可以綜合運(yùn)用多種論證方法，以更有力、更透徹地揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，使論證走向深刻。

考場(chǎng)佳作

續(xù) 航

2023年北京一考生

“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！狈彩虏浑y于做，而難在續(xù)航。只有從長(zhǎng)而計(jì)，向遠(yuǎn)而慮，才能讓人生長(zhǎng)河涓涓長(zhǎng)流，讓發(fā)展之船行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“一張一弛，文武之道也?！睆埑谟卸?，方能為人生漫漫長(zhǎng)路續(xù)航。有這樣一句話：“不會(huì)休息的人也不會(huì)工作?！钡欠逶鞓O，靠的不是百米沖刺，而是跬步之積。馬欲行千里，必合理蓄力，而非竭力一日，路半而亡；箭欲遠(yuǎn)射，必拉弦有度，而非蠻力強(qiáng)繃，箭未出而弦斷；人欲折桂蟾宮，必勞逸結(jié)合，而非揮霍健康，終無(wú)力拔劍出鞘。竭澤而漁不可取，飲鴆止渴傷自身，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算細(xì)化到每一天微小的實(shí)踐中，及時(shí)補(bǔ)充向前奔跑的耗能，才能為人生續(xù)航，讓生命之燈長(zhǎng)亮，生命之樹長(zhǎng)青。

“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！眻?jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，方能為國(guó)家發(fā)展之道續(xù)航。四十余年前，浙江余村人民靠賣石頭賺錢致富，可長(zhǎng)期以來(lái)的石礦開采造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，濃密的黑煙遮住了藍(lán)天，不盡的廢水污染了河流。后來(lái)，余村人民在“綠水青山就是金山銀山”理念的引導(dǎo)下，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，注重“人與自然和諧共生”的可持續(xù)發(fā)展，最終增收致富，成為“最美鄉(xiāng)村”。殺雞取卵阻前路，焚林而獵限發(fā)展，堅(jiān)持綠色發(fā)展、走可持續(xù)發(fā)展道路，才能為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航。

“奮楫篤行，臻于至善；行而不輟，履踐致遠(yuǎn)。”無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)還是國(guó)家發(fā)展，不斷向前的進(jìn)取心和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)都是持續(xù)航行最為關(guān)鍵的助推力。人胸懷理想?yún)s深陷“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的桎梏，國(guó)家實(shí)力雄厚卻不求發(fā)展，無(wú)異于滿油之燈未曾點(diǎn)燃，蓄銳之駒不曾邁步，有續(xù)航之條件，卻無(wú)航行之心。王羲之苦練書法幾十年，用壞毛筆無(wú)數(shù)支，終成一代書法大家；宋濂出身貧苦，家里沒(méi)錢買書，但他靠借書來(lái)讀，終成詩(shī)文大家；我國(guó)無(wú)數(shù)航天工作者前赴后繼，不斷進(jìn)取，從“東方紅一號(hào)”到中國(guó)空間站，我國(guó)航天事業(yè)攀上了一座又一座高峰。白日做夢(mèng)航路虛，腳踏實(shí)地方致遠(yuǎn)，只有付諸實(shí)際行動(dòng)，才能為發(fā)展之船提供真正動(dòng)力。

發(fā)展如行船，航路漫漫亦燦燦。合理規(guī)劃行程，把握發(fā)展規(guī)律，才能續(xù)航人生成長(zhǎng)之路、國(guó)家發(fā)展之路。

評(píng)析

本文格局宏大，內(nèi)容豐滿。內(nèi)容上，本文既放眼國(guó)家，又聚焦個(gè)人，高瞻遠(yuǎn)矚，非同一般。同時(shí)，巧妙運(yùn)用多種論證方法，形象、深刻而有力。首先，引用論證的大量使用，引出分論點(diǎn)，雍容典雅，富有文采；其次，采用大量排比句、對(duì)偶句來(lái)進(jìn)行舉例論證和對(duì)比論證，大氣磅礴、文采斐然；其三，恰當(dāng)使用類比論證和比喻論證，如將人胸懷理想而不求進(jìn)步、國(guó)家實(shí)力雄厚卻不求發(fā)展與滿油之燈未曾點(diǎn)燃、蓄銳之駒不曾邁步進(jìn)行類比，將發(fā)展比作行船、航路漫漫等等，大大增強(qiáng)了論證效果。

精彩片段

片段一

個(gè)人于交流互鑒中成長(zhǎng)，于攜手合作中成就事業(yè)。費(fèi)孝通說(shuō)過(guò)：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！眰€(gè)人才華的展現(xiàn)并不需要壓制別人，反而是攜手合作才能幫助個(gè)人成就更大的事業(yè)。廉頗一開始對(duì)藺相如嫉賢妒能，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后負(fù)荊請(qǐng)罪，二人握手言和，通力合作，治國(guó)安邦，最終使趙國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。反觀孫龐斗智，孫臏被龐涓誣陷后遭受臏刑，龐涓因?qū)O臏的減灶之計(jì)，兵敗自刎于馬陵道。四人都是經(jīng)世治國(guó)之才，為何會(huì)有如此不同的結(jié)果？究其原因便是廉頗、藺相如懂得攜手合作的重要性，他們包容差異，彼此尊重；而龐涓嫉妒孫臏，想“一花獨(dú)放”，最終害人害己?？梢姡瑪y手合作能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展，成就更好的事業(yè)。

——《并行而不悖，攜手共前行》（2023年全國(guó)乙卷）

點(diǎn)評(píng)

本段論證有力，事例豐富。用廉頗、藺相如的合作共贏與龐涓、孫臏的魚死網(wǎng)破進(jìn)行正反對(duì)比論證，得出結(jié)論：攜手合作方能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展，成就更好的事業(yè)。文中舉例論證用例經(jīng)典豐富，使文章內(nèi)容充實(shí)。行文語(yǔ)言干凈利落，論證思路清晰連貫，對(duì)比論證使觀點(diǎn)更加鮮明，值得借鑒。

片段二

本手落定，妙手方能偶得。茍失其妙手，執(zhí)子者亦是難出窠臼。積累到一定程度后，我們便不應(yīng)憚?dòng)谕黄啤１蛔u(yù)為“中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的拓荒?！钡呐硎康撓壬?，深耕核動(dòng)力領(lǐng)域，不蹈循前人足跡，而是勇于突破，為中國(guó)造出第一艘核潛艇，創(chuàng)新之妙手堪當(dāng)國(guó)士無(wú)雙。風(fēng)起于青 ，而若止于中道，便吹不起一片落葉；風(fēng)平步直上，九天扶搖，此刻方能脫穎而出，可同大鵬游萬(wàn)里。棋局亦然，我們不可忘記積累，也不可用庸俗禁錮自己，勇于踏出那一步，正是完成質(zhì)變、下出“妙手”的重要條件。

——《風(fēng)起青 ，扶搖萬(wàn)里》（2022年新高考Ⅰ卷）

點(diǎn)評(píng)

上述文段擺出觀點(diǎn)“本手落定，妙手方能偶得”后，即用假設(shè)論證的方式，闡述失去妙手的后果，與觀點(diǎn)形成對(duì)比，簡(jiǎn)潔有力；然后舉彭士祿先生的事例進(jìn)行詳細(xì)論證，敘議結(jié)合，論證有深度；同時(shí)以風(fēng)為喻，就近取譬，說(shuō)理形象而富有詩(shī)意。

片段三

撥開歷史的煙云，向千年時(shí)光叩經(jīng)問(wèn)史，便知與有肝膽人共事乃君子之道?？鬃映秩寮抑畬W(xué)游學(xué)列國(guó)，卻不被各國(guó)接受而四處輾轉(zhuǎn)，以致“累累若喪家之狗”。然而在艱難困頓中，孔子的弟子門人卻從未選擇放棄追隨老師，從未選擇拋棄同學(xué)，一心從師求道，簞食壺漿只當(dāng)閑事，疏食飲水不足為懼。正是因?yàn)榭组T弟子這么一群“有肝膽之人”，孔儒之學(xué)方能穿越兩千載春秋流傳至今，如今依舊熠熠生輝。反觀六國(guó)，雖有戰(zhàn)國(guó)四君子的輔佐，有甯越、徐尚、蘇秦的謀略，坐擁百萬(wàn)之師卻仍在秦國(guó)面前“逡巡而不敢進(jìn)”，終致“爭(zhēng)割地而賂秦”。六國(guó)各自為一己私利，在治國(guó)爭(zhēng)霸的路上一意孤行，不與有肝膽者共事，又怎會(huì)有所成？

——《愿以深心奉塵剎》（2023年天津卷）

點(diǎn)評(píng)

本段在論述“與有肝膽人共事乃君子之道”這一論點(diǎn)時(shí)，利用正反舉例論證，將孔門弟子和六國(guó)君主作對(duì)比，精當(dāng)而準(zhǔn)確，對(duì)比鮮明，讓論證效果大大增強(qiáng)。

致作者

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