大單元統(tǒng)整范例：筆尖流出的故事

同學(xué)們都喜歡讀故事，尤其是那些小說(shuō)里的故事，雖然情節(jié)大多是虛構(gòu)的，但是我們讀起來(lái)卻感覺很真實(shí)，就像生活中發(fā)生過(guò)的一樣。那是因?yàn)樾≌f(shuō)圍繞著人物、情節(jié)、環(huán)境這三要素，展開了合理的設(shè)計(jì)。這一次，我們也來(lái)創(chuàng)編一個(gè)故事。

看到同學(xué)們最近對(duì)小說(shuō)的興趣越來(lái)越濃厚，大熊老師決定讓同學(xué)們也嘗試著創(chuàng)編一則屬于自己的故事。大熊老師將三要素中的環(huán)境和人物先提供給大家，讓同學(xué)們自由選擇其中一組，再展開想象，創(chuàng)編出故事來(lái)。設(shè)定一共有以下三組——

本次任務(wù)的具體要求是：在創(chuàng)編故事時(shí)，我們要圍繞已知的人物和環(huán)境等設(shè)定展開，并且爭(zhēng)取把故事情節(jié)寫完整，盡可能地吸引人。

一、寫好環(huán)境，描繪故事底色

同學(xué)們，我們知道，人總是要生活在大環(huán)境、大背景中的，所以，在創(chuàng)編一則故事時(shí)，寫好環(huán)境描寫，對(duì)于突出人物的形象，推動(dòng)故事的發(fā)展，都能起到非常重要的作用。那么，我們?cè)鯓硬拍軌驅(qū)懞霉适轮械沫h(huán)境描寫呢？以下三個(gè)方法送給你。

方法一 動(dòng)靜結(jié)合寫立體

景物，往往有靜態(tài)也有動(dòng)態(tài)。在描寫景物的時(shí)候，我們可以將那些運(yùn)動(dòng)的、靜止的景物結(jié)合在一起來(lái)寫，這樣會(huì)讓環(huán)境描寫更加立體、豐富、吸引人。以靜態(tài)的景物來(lái)突顯活力與靈動(dòng)，以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)襯托清幽與寧?kù)o，二者能相映成趣。這就叫作“動(dòng)靜結(jié)合”。正所謂“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，便是這個(gè)道理。像這樣立體的環(huán)境描寫，還可以襯托出人物當(dāng)下的心情！

方法二 善用修辭寫生動(dòng)

除了“動(dòng)靜結(jié)合”之外，我們還可以靈活地運(yùn)用比喻、擬人等常見的修辭手法，把環(huán)境描寫得更加生動(dòng)，情境更加逼真。這個(gè)方法，我們?cè)凇稑颉愤@篇課文中就見到過(guò)——“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”。它采用了擬人的修辭手法，把洪水肆虐的場(chǎng)景寫得生動(dòng)形象，讓人印象深刻！

方法三 適當(dāng)插入寫準(zhǔn)確

但要特別注意的是，環(huán)境描寫盡管很有用，卻并不是越多越好，我們要寫的畢竟是故事，不可喧賓奪主。在故事的適當(dāng)位置插入適宜的環(huán)境描寫為宜。在一般情況下，簡(jiǎn)單的故事我們安排三次就比較合適了：開頭、中間和結(jié)尾各來(lái)一次。放在開頭，交代故事發(fā)生的背景、渲染特別的氣氛；放在中間，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；結(jié)尾處的環(huán)境描寫，可以升華主題，讓人回味無(wú)窮。

二、寫好情書，構(gòu)建故事脈絡(luò)

同學(xué)們，我們最喜歡讀的故事，情節(jié)往往都是一波三折的，我們常常會(huì)被精彩的故事情節(jié)吸引得廢寢忘食。俗話說(shuō)：“文似看山不喜平?！奔热蝗绱?，在創(chuàng)編故事的時(shí)候，自然也要注意巧妙地設(shè)置故事起伏、安排故事情節(jié)，這樣才能吸引讀者。那么，怎樣才能寫好情節(jié)呢？方法有很多，我們將寫好情節(jié)的策略歸為兩大類。

策略一

三個(gè)“一點(diǎn)兒”來(lái)助力

要知道，故事情節(jié)的設(shè)置可是一門大學(xué)問(wèn)。但是，想要寫好也不難，記住以下這幾個(gè)“一點(diǎn)兒”可能會(huì)讓你的故事精彩起來(lái)。

①困難多一點(diǎn)兒：在故事的主人公達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，給他設(shè)置困難多一點(diǎn)兒，不能讓你的主角太過(guò)容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，越是輕易得到的東西，就越?jīng)]有成就感，反而會(huì)讓讀者失去興趣，有起有落，才有看頭。

②意外多一點(diǎn)兒：有人說(shuō)，好的故事，常常需要一些“事故”，這話不無(wú)道理。多設(shè)計(jì)幾處讓讀者意想不到的情節(jié)，讓人覺得意外和不可思議的話，這故事自然會(huì)吸引讀者。當(dāng)然，如果你能把情節(jié)設(shè)計(jì)得既在意料之外，又在情理之中，那就再好不過(guò)了。

③心理描寫多一點(diǎn)兒：在寫情節(jié)的過(guò)程中，注意要盡可能地把心理描寫放大，讓讀者跟著人物的心跳加速，這樣故事自然就精彩！

策略二

其他方法來(lái)幫忙

有了這三個(gè)“一點(diǎn)兒”，就可以開始創(chuàng)編故事啦！其實(shí)，其他可用的方法還有很多。比如，可以通過(guò)對(duì)周圍景物的描寫，把故事發(fā)生的環(huán)境寫出來(lái)，烘托當(dāng)時(shí)的氛圍；還可以展開豐富的想象，讓故事情節(jié)更加神奇浪漫；當(dāng)然也別忘了對(duì)人物或某個(gè)物件的細(xì)節(jié)描寫，用以小襯大的方法，寫出不一樣的精彩故事……但無(wú)論怎樣，請(qǐng)一定記住，藝術(shù)來(lái)源于生活，只要你對(duì)生活懷有一顆敏感的心，不論用什么方法，你的筆尖都會(huì)流出精彩的故事。

三、寫好人物，注入故事靈魂

同學(xué)們，我們都知道，在小說(shuō)三要素中，人物是核心。這個(gè)單元的習(xí)作，要求根據(jù)已經(jīng)給定的環(huán)境和人物，選擇一組，進(jìn)行故事的創(chuàng)編。一個(gè)好的故事，生動(dòng)的人物形象必不可少，甚至是故事的靈魂。那么，該怎樣刻畫好故事中的人物形象，為故事注入靈魂呢？具體怎樣做呢？以下妙招兒來(lái)幫助你。

妙招兒一 正面描寫

要想突出一個(gè)人的形象，首先可以進(jìn)行正面描寫，也就是對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫，以此來(lái)直接、快速地揭示人物的性格特點(diǎn)。比如，要想寫好淘氣包張明，我們就可以抓住他淘氣的特點(diǎn)，來(lái)展開寫寫他在言行上的淘氣之處，以此來(lái)讓他調(diào)皮搗蛋的人物形象躍然紙上。

妙招兒二 側(cè)面描寫

有正面描寫，自然就有側(cè)面描寫。所謂的側(cè)面描寫，就是不直接寫，而是通過(guò)他人的言行，間接地體現(xiàn)出主人公的特點(diǎn)，比如，寫雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰時(shí)，就可以寫寫其他同學(xué)對(duì)他的害怕和敬畏，通過(guò)側(cè)面描寫，來(lái)烘托人物特點(diǎn)。

妙招兒三 細(xì)節(jié)描寫

當(dāng)然，好的故事離不開“高光時(shí)刻”和“特寫鏡頭”，因此，細(xì)節(jié)上的描寫就顯得尤為重要。以動(dòng)作描寫為例。動(dòng)作描寫怎樣寫才更傳神呢？我們不妨采用“分解動(dòng)作法”，將動(dòng)作分解成幾個(gè)小步驟，一步一步地進(jìn)行仔細(xì)觀察，抓住人物最有特征的動(dòng)作進(jìn)行“慢鏡頭”描寫，并且選擇合適的動(dòng)詞，將大動(dòng)作分解成小動(dòng)作，讓人物生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。

大單元?jiǎng)?chuàng)編一則屬于自己的故事開始動(dòng)筆啦：

Action（行動(dòng)）

同學(xué)們，只要掌握了大熊老師傳授給你的這些新方法，你的筆尖也一定可以像那些偉大的小說(shuō)家那樣，自然而然地流淌出精彩的故事來(lái)。