掌聲，也許沒有鮮花的絢爛，沒有獎(jiǎng)杯的矚目，沒有贊美聲的悅耳動(dòng)聽，可當(dāng)它響起的時(shí)候，你心中的芬芳會(huì)比鮮花更濃烈，喜悅會(huì)比獎(jiǎng)杯更閃耀，感動(dòng)會(huì)比贊美聲更動(dòng)人心弦。

盛夏街頭，炙熱的陽光如同熊熊烈焰，無情地烘烤著大地，仿佛要將每一寸土地都融化成流動(dòng)的炙熱巖漿，就連樹根下的螞蟻都在找尋陰涼的洞穴。樹下坐著一位老人，正低頭擦拭著一把有些年頭的二胡，那么安靜，似乎炎熱對(duì)他“手下留情”了。

走近老人，只見他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐如同干裂的樹皮，一道道皺紋鐫刻著歲月的痕跡。他身穿一件汗衫，雖然老舊，卻干凈整潔，就像他手里的二胡，藏著別樣的光華。

見我駐足，老人放下了手中的活計(jì)，抬起頭，沖我揚(yáng)起了嘴角，我也禮貌地莞爾一笑。老人見狀，眼睛里閃過一道光，把身子直了直，興奮的神情讓他臉上的皺紋都舒展開來。他舉了舉他的二胡，笑著說：“孩子，你喜歡二胡？喜歡這個(gè)的人可不多了，我給你拉一曲吧?！?/p>

老人熟練地將二胡拿起，擺好姿勢(shì)，葉隙間漏下來的陽光仿佛舞臺(tái)上的燈光，照耀著他。二胡在他手中仿佛被賦予了生命，一弦一弓拉送間，悠揚(yáng)而深情的旋律流淌了出來，流到空氣里，也流到我的心里。我們仿佛置身于一幅幅生動(dòng)的畫卷中，恍惚間，我的思緒飄回到我曾經(jīng)站著的舞臺(tái)上……

那是一次歌詠比賽，膽怯和緊張充斥著我的每個(gè)毛孔，我的歌聲不受控制地忽高忽低，仿佛是破碎的玻璃劃過耳畔，不堪入耳。當(dāng)我忐忑不安地走下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下卻響起了熱烈的掌聲，一個(gè)，兩個(gè)，接著是一片，兩片……直至全場(chǎng)，掌聲雷動(dòng)。我的淚水洶涌而出，一股喜悅、感動(dòng)之情充盈心間。

老人沉醉地拉著，我靜靜地聽著，風(fēng)兒和樹葉也聽著。當(dāng)老人收住最后一個(gè)音符時(shí)，我不由得抬起雙手鼓起掌來。我的掌聲被風(fēng)兒送到老人心里，雖是一個(gè)人的掌聲，卻是一個(gè)少年由衷的敬意。老人臉上揚(yáng)起了笑容，他笑著向我點(diǎn)頭致謝，琴聲和掌聲像一股清涼的風(fēng)，流進(jìn)我們的心間。

掌聲是寒冬里的一團(tuán)火，是酷暑里的一陣風(fēng)，是落寞時(shí)的安慰鼓勵(lì)，是榮耀時(shí)的喝彩贊美。有掌聲，人生無懼風(fēng)雨；有掌聲，人生處處生花。

【陜西寶雞市智博學(xué)?！?/p>

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文通過增刪情節(jié)，詳寫細(xì)節(jié)，豐富語言，使內(nèi)容更充實(shí)，行文更流暢，感情更自然真摯。開頭和結(jié)尾皆運(yùn)用排比的修辭手法，使語言更豐富，情感更動(dòng)人。文中加入了多處心理描寫，使敘事趨于飽滿，也讓掌聲的意義得到了生動(dòng)的詮釋。

修改建議

作文通過記敘一位街頭老藝人執(zhí)著而落寞的演奏，讓小作者想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的一次不完美的表演，卻因?yàn)榕_(tái)下掌聲的鼓勵(lì)而收獲感動(dòng)和自信，繼而給予了老人真誠(chéng)而熱烈的掌聲，最終明白了掌聲的意義。全文整體構(gòu)思巧妙，記敘中加入插敘，流暢自然，情感真摯。但本文還是存在一些問題：

首先是詳略不當(dāng)，主要表現(xiàn)在對(duì)關(guān)鍵場(chǎng)景的描寫不夠詳細(xì)，致使感情表現(xiàn)得不夠濃厚。其次，語言不夠生動(dòng)，太過生硬。最后，情感不夠飽滿，感染力不夠，讀后讓人有一種“為說情而強(qiáng)說情”的感覺。

升格時(shí)，把要鋪墊和突出中心的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，使表達(dá)更豐滿。要注意用描寫代替干巴巴的抒情，在描寫中流露感情，避免套用材料僵硬地解釋說明，要把情感傾瀉在語言中。