摘要" 為有效預(yù)防和減少生物類實驗室安全事故發(fā)生，從制度管理、基礎(chǔ)保障和安全意識3個方面對高校生物類實驗室的安全管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探討了生物安全、化學(xué)藥品使用安全、儀器設(shè)備使用安全和實驗廢棄物安全4種實驗室易發(fā)生的生物類實驗安全類型。對其安全管理策略進(jìn)行深入研究，包括完善安全管理體系制度，規(guī)范化學(xué)藥品保管和使用，規(guī)范實驗廢棄物分類收集和處理，以及加強生物安全、實驗室儀器設(shè)備和場所等安全管理。為高校生物類實驗室開放管理提供參考。

關(guān)鍵詞" 生物類實驗室；開放管理；實驗室安全；化學(xué)藥劑；生物安全

中圖分類號" X921；G642.0"""""" 文獻(xiàn)標(biāo)識碼" A"""""" 文章編號" 1007-7731（2024）21-0126-05

DOI號" 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2024.21.026

基金項目 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)校級教育教學(xué)研究項目“基于OBE理念的生物技術(shù)專業(yè)實驗室開放管理模式研究”（NDJY2348）；黑龍江省高等教育教學(xué)改革研究項目“基于OBE理念和新時代要求的生物技術(shù)一流專業(yè)建設(shè)研究”（SJGY20220477）。

作者簡介 王北艷（1979—），女，黑龍江富錦人，碩士，實驗師，從事生物實驗室管理工作。

收稿日期 2024-07-26

Discussion on the safety of open management of biological laboratories in universities

WANG Beiyan""" MA Jinzhu""" WANG Yanjie

（Heilongjiang Bayi Agricultural University， Daqing 163319， China）

Abstract" To effectively prevent and reduce safety accidents in biological laboratories， the current situation of safety management in university biological laboratories was analyzed from three aspects： institutional management， basic guarantee， and safety awareness. The 4 types of biological experiments safety that were prone to occur in laboratories were explored： biological safety， chemical drug use safety， instrument and equipment use safety， and experimental waste safety. Its safety management strategy was researched in-depth， including improving the safety management system and regulations， standardizing the storage and use of chemical drugs， standardizing the classification， collection， and disposal of experimental waste， and strengthening bio-safety， laboratory equipment and facilities， etc. safety management. Provided references for safety issues in the open management of biological laboratories in universities.

Keywords" biological laboratory; open management; laboratory safety; chemical drugs; bio-safety

實驗室是高校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要場所之一。在實驗室開放管理模式下，安全管理是首要任務(wù)。目前，關(guān)于高校生物類實驗室安全的探討主要集中在科研實驗室和危險化學(xué)品管理方面。蘇嫄等[1]研究提出地方高校實驗室危險化學(xué)品“集中制+積分制”安全管理措施，確保其使用的各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)閉環(huán)管理，包括集中采購存取、規(guī)范專人管理和積分制過程監(jiān)測等，以實現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)、科研產(chǎn)出與實驗室安全管理。康婷婷[2]分析了地方高?？蒲袑嶒炇业墓芾憩F(xiàn)狀，有針對性地從安全教育與培訓(xùn)、實驗室管理模式和設(shè)備資源共享等方面改革提出建議，包括加強安全教育與培訓(xùn)，合理使用信息化平臺，科學(xué)規(guī)劃實驗室建設(shè)，提高設(shè)備資源利用率。于淑杰[3]對保障實驗教學(xué)實施的實驗室開放制度進(jìn)行分析，從加大實驗室開放力度、增加科研創(chuàng)新實驗開放項目比重、提高師生參與積極性、健全實驗室管理隊伍體系和建立實驗室開放共享平臺等多個方面入手，完善實驗室開放管理制度，保障研究性教學(xué)改革目標(biāo)的實現(xiàn)。本文對生物類實驗室開放管理現(xiàn)狀和安全類型進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的改革措施，如完善安全責(zé)任體系建設(shè)、安全教育和準(zhǔn)入以及安全檢查和整改，同時規(guī)范化學(xué)藥品保管和使用、實驗廢棄物分類收集和整理、加強生物安全管理以及加強實驗室儀器設(shè)備和場所等安全管理措施，以維護(hù)實驗室安全。

1 高校生物類實驗室安全管理現(xiàn)狀分析

1.1 制度管理方面

部分高校實驗室安全管理制度有待進(jìn)一步完善，具體實施方法有待進(jìn)一步落實，以保障實驗室安全運行。劉光輝[4]研究認(rèn)為，部分高校有待進(jìn)一步設(shè)立獨立的實驗室管理部門，當(dāng)前的部分實驗室安全管理可能交由其他部門管理，其職責(zé)有待進(jìn)一步明晰，工作效率有待進(jìn)一步提高。部分高校實驗室安全管理工作中的安全教育培訓(xùn)方式有待進(jìn)一步多元化，安全教育內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富；針對實驗內(nèi)容開展的分類安全教育有待進(jìn)一步補充，進(jìn)入實驗室的規(guī)范條例有待進(jìn)一步嚴(yán)格落實。

1.2 基礎(chǔ)保障方面

部分實驗教師屬于教學(xué)管理人員，其擔(dān)任的工作內(nèi)容較瑣碎、工作量大。部分實驗室管理人員可能選擇離開實驗崗或轉(zhuǎn)崗，其工作的可持續(xù)性有待進(jìn)一步加強。崔淼[5]研究認(rèn)為，實驗室安全風(fēng)險的人為因素包括部分實驗人員操作不當(dāng)甚至違規(guī)操作，未經(jīng)培訓(xùn)使用關(guān)鍵儀器設(shè)備，不熟悉實驗過程中可能存在的安全隱患及緊急狀態(tài)下的應(yīng)對措施等。因此，實驗室安全管理中的人員管理和儀器使用等基礎(chǔ)保障有待進(jìn)一步加強。

1.3 安全意識方面

在生物類實驗室運行過程中，部分師生對實驗室安全重要性的認(rèn)識有待進(jìn)一步增強，安全教育工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，應(yīng)急演練活動有待進(jìn)一步增加。在實驗室開放管理過程中，人員流動性較大，對實驗室使用過程中的違規(guī)行為有待進(jìn)一步嚴(yán)格處理。何淼等[6]研究認(rèn)為，對部分實驗室管理及使用人員的安全觀念和安全意識的培養(yǎng)力度有待進(jìn)一步加大。

2 高校生物類實驗室安全類型分析

與其他實驗室相比，生物類實驗室擁有精密的儀器設(shè)備、多種類的化學(xué)藥品、易燃易爆危險品、壓縮氣體鋼瓶和特種儀器設(shè)備等。實驗類別項目呈多樣化，可能產(chǎn)生有毒有害廢棄物等。

2.1 生物安全

實驗動物是開展生命科學(xué)研究的重要材料之一，開展動物實驗主要涉及動物購買、飼養(yǎng)、實驗、采樣和解剖等操作。首先，若購置未經(jīng)檢疫合格的實驗動物可能會帶來安全隱患。其次，在飼養(yǎng)、換籠、采血和解剖動物等過程中，可能產(chǎn)生動物性氣溶膠，若處理不當(dāng)，會為害實驗操作人員、污染實驗室環(huán)境和影響公共衛(wèi)生。崔淼[5]研究認(rèn)為，生物活性材料一般具有較高的生物活性成分且可能產(chǎn)生有毒代謝物質(zhì)，實驗動物往往在實驗中被接種疫苗或病菌、注射抗體或藥物，操作人員可能會被這些動物咬傷，或被沾染實驗動物血液的利器刺傷等導(dǎo)致感染。最后，實驗動物尸體需要進(jìn)行無害化處理，以避免帶來安全隱患。

致病微生物能夠引起人類、動物和植物病害，是一類具有致病性的微生物。高校生物實驗室動物實驗活動通常涉及致病性的活菌、寄生蟲、血液制品和病原微生物等，其釋放、擴散可能會污染空氣、水和物體表面，或感染人體。在實驗過程中，個人防護(hù)不當(dāng)、操作不規(guī)范等均可能產(chǎn)生生物安全風(fēng)險。

2.2 化學(xué)藥品使用安全

生物類實驗項目涉及的交叉學(xué)科較多，使用的化學(xué)藥品種類繁多，包括劇毒化學(xué)藥品、易制毒化學(xué)藥品、易燃易爆化學(xué)藥品和常規(guī)化學(xué)藥品等。古麗君等[7]研究認(rèn)為，高校生物類實驗室的化學(xué)試劑管理中，化學(xué)試劑種類多、數(shù)量大，包含大量的危險化學(xué)試劑；部分化學(xué)試劑無固定場所存放、無專人管理。實驗室易燃易爆化學(xué)藥品有較高的火災(zāi)危險性，管理不當(dāng)可能會導(dǎo)致安全事故發(fā)生。另外，常規(guī)化學(xué)藥品的大量堆積也存在一定的安全隱患。

2.3 儀器設(shè)備使用安全

郭月波[8]研究指出，高校開展生物實驗時離不開各種儀器設(shè)備，其中高壓氣瓶和高壓蒸汽滅菌鍋、超高速離心機、激光設(shè)備和生物安全柜等儀器設(shè)備在使用過程中可能存在一定的危險性。屈亞錦等[9]研究指出，生物安全實驗室中設(shè)施設(shè)備可能會由于人為因素、管理問題或意外情況而存在一定的安全風(fēng)險；實驗室運行管理過程中需對生物安全柜、送排風(fēng)系統(tǒng)、動物飼養(yǎng)裝置、壓力蒸汽滅菌器和污水處理系統(tǒng)等關(guān)鍵防護(hù)設(shè)備性能進(jìn)行嚴(yán)格檢測，以及時發(fā)現(xiàn)故障，保障實驗室人員和周邊公眾安全。

2.4 實驗廢棄物安全

古麗君等[7]研究認(rèn)為，危險化學(xué)實驗廢棄物具有易燃、易爆、有毒、有害、放射性及腐蝕性等特性，且可能對人體和環(huán)境造成有害影響。陳璐等[10]研究認(rèn)為，生物類實驗產(chǎn)生的化學(xué)類、生物類和實驗器械及耗材等廢棄物需要分類妥善處理，否則可能存在安全隱患?；瘜W(xué)實驗廢棄物中的酸堿和重金屬等具有強刺激性和強腐蝕性，可能引起人體中毒；針頭、刀片和玻璃制品等器械廢棄物易劃傷實驗操作人員或保潔人員。

3 高校生物類實驗室安全管理策略研究

3.1 完善安全規(guī)范體系制度

3.1.1 安全責(zé)任體系建設(shè) 劉光輝[4]研究建立三級安全管理組織構(gòu)架，采用“誰使用、誰負(fù)責(zé)”“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，將實驗室的安全管理責(zé)任落實到具體責(zé)任人（專責(zé)實驗崗教師）、專業(yè)課教師、學(xué)生以及使用實驗室的全體人員。實踐中，實行學(xué)院—實驗中心—實驗室三級責(zé)任體系，學(xué)院級包含實驗室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組、實驗中心主任和實驗室負(fù)責(zé)人；每個階段、各個環(huán)節(jié)逐級簽訂安全管理責(zé)任書，做到“誰管理誰負(fù)責(zé)、誰主管誰負(fù)責(zé)和誰使用誰負(fù)責(zé)”。董玉國等[11]健全實驗室安全管理制度，完善實驗室安全應(yīng)急管理預(yù)案、實驗室安全責(zé)任承諾書和實驗室安全管理檔案等制度，并圍繞“誰承擔(dān)安全工作、誰管理安全工作、如何管理安全工作和出現(xiàn)安全問題如何處理”4個方面，做到有制度可依，有標(biāo)準(zhǔn)可循。

3.1.2 安全教育和準(zhǔn)入 李衛(wèi)錦等[12]不斷完善實驗室準(zhǔn)入制度，使準(zhǔn)入資格審批程序更合理、更嚴(yán)格。在進(jìn)入實驗室前，開展學(xué)校—院（系）—實驗室三級生物安全教育培訓(xùn)，將生物類實驗室安全問題設(shè)為一門選修課，使師生明確實驗過程中的危險源，掌握規(guī)范的實驗操作流程和必要的個人防護(hù)技能。安全教育形式較為多樣化，如舉辦實驗室安全知識競賽、小視頻制作大賽和漫畫比賽，以增加趣味性和提升安全教育效果。實驗室安裝門禁和攝像頭等裝置，或通過掃描二維碼進(jìn)入實驗室。姚淼等[13]研究指出，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入制度和門禁管理制度，要求學(xué)生填報申請、指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)，然后報送實驗室，經(jīng)過入室前安全培訓(xùn)且考試合格后方可進(jìn)入實驗室。為提高安全應(yīng)急能力，要求學(xué)生掌握防毒面具、滅火器、急救箱、沖眼器和緊急噴淋等安全設(shè)施的使用方法，并定期開展安全演練。

3.1.3 安全檢查和整改 實驗室安全檢查需常態(tài)化，通常分為學(xué)校、院（系）和實驗人員3個層面，學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行1次安全檢查并進(jìn)行不定期抽查；院（系）級每月至少檢查1次，重大節(jié)假日前須進(jìn)行安全檢查，實驗中心每周檢查1次；實驗人員每天對所負(fù)責(zé)的實驗室進(jìn)行安全檢查，每次檢查組交叉進(jìn)行，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。李春波等[14]研究強調(diào)檢查后填寫安全檢查記錄本，對存在安全隱患的地方及時拍照記錄，并填寫整改完成時間，整改完成后再次拍照記錄留存。在實驗室處于空閑狀態(tài)時，做好清潔工作，定期對水、電、門窗及消防器材等進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保實驗室安全。郭月波[8]研究指出，對于高風(fēng)險實驗或操作，實施雙重確認(rèn)制度，至少由2名實驗人員共同確認(rèn)實驗步驟和安全措施；要求實驗室人員每天記錄安全情況，包括設(shè)備使用、實驗操作和安全檢查等，以及時發(fā)現(xiàn)問題，預(yù)防安全事故發(fā)生。

3.2 規(guī)范化學(xué)藥品保管和使用

黃麗華等[15]研究建立實驗室危險化學(xué)品購買、驗收和使用等動態(tài)臺賬，并設(shè)置危險化學(xué)品安全周知卡，建立化學(xué)品安全科學(xué)存放制度，以及執(zhí)行劇毒化學(xué)品及管控試劑“五雙”管理制度。實踐中，化學(xué)藥品庫房安裝通風(fēng)排氣及防火報警等裝置；易燃易爆化學(xué)品設(shè)置專庫和專柜保存，專庫環(huán)境保持陰涼干燥、通風(fēng)良好，并遠(yuǎn)離火種、熱源，確保無陽光直射；定期檢查易燃、易爆類化學(xué)藥品的庫存，保證藥品倉庫環(huán)境的穩(wěn)定性。對易制毒化學(xué)藥品落實“雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙人使用、雙把鎖和雙本賬”的“五雙”管理制度。對儲存條件有特殊要求的危險化學(xué)品，按照藥品保管要求儲存；領(lǐng)取時登記姓名、時間、試劑名稱和用量；對于使用危險化學(xué)品的實驗項目嚴(yán)格進(jìn)行評估，確保使用者掌握其使用注意事項。常規(guī)化學(xué)藥品集中管理，按實驗計劃采購，防止藥品過量保存。趙偉等[16]研究認(rèn)為，虛擬仿真實驗項目的開展可以有效減少有毒有害化學(xué)藥品的使用，有利于保障實驗室安全。

3.3 規(guī)范實驗廢棄物分類收集和處理

生物類實驗廢棄物主要包括一般化學(xué)和生物廢棄物、耗材廢棄物、動物尸體、尖銳廢棄物、過期藥品、危險化學(xué)藥品廢棄物和特殊生物廢棄物等。一般化學(xué)和生物廢棄物、耗材廢棄物可通過無害化處理或高壓滅菌處理；班暉瓊等[17]研究提出，動物尸體以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幹煤箜毞獯嬖诒裰校⒔挥蓪I(yè)機構(gòu)處置；尖銳廢棄物放在利器盒內(nèi)；過期藥品、危險化學(xué)藥品廢棄物和特殊生物廢棄物標(biāo)注好成分、日期和數(shù)量，交由專業(yè)機構(gòu)處理；古麗君等[7]研究認(rèn)為，盡量從源頭上減少實驗廢棄物的產(chǎn)生數(shù)量，并加強對廢液的無害化處理。另外，廢棄物和生活垃圾須分開收集，廢棄物用專用垃圾袋裝置，以免造成污染。

3.4 加強生物安全管理

張進(jìn)[18]研究指出，實驗動物須來源于具有生產(chǎn)合格證的動物生產(chǎn)單位，購買時要求養(yǎng)殖機構(gòu)出示動物檢疫合格證明。楊大偉等[19]研究認(rèn)為，實驗動物統(tǒng)一在動物中心飼養(yǎng)，并登記來源、品種、數(shù)量和潔凈等級等信息，不同批次或不同種類的動物不混合飼養(yǎng)。實驗動物飼養(yǎng)劃分明確的區(qū)域，圈舍定期消毒，飼養(yǎng)人員做好防護(hù)措施，定期進(jìn)行人畜共患病的檢查，避免傳染性疾病流行。

開展新的致病微生物項目或?qū)嶒灮顒忧斑M(jìn)行風(fēng)險評估，根據(jù)致病微生物種類、污染對象和污染程度選擇適宜的消毒和滅菌方法并記錄；致病微生物的培養(yǎng)基和保存液等高危實驗廢棄物在移出實驗室前就地消毒或滅菌。

3.5 加強實驗室儀器設(shè)備和場所等安全管理

3.5.1 儀器設(shè)備管理 制訂完善的儀器設(shè)備管理方案、實驗儀器設(shè)備操作規(guī)程、特種設(shè)備的安全管理規(guī)定等，大型設(shè)備配備專人負(fù)責(zé)管理。張美鑫[20]研究認(rèn)為，要建立健全實驗室開放管理制度，實行預(yù)約、登記，并建立應(yīng)急處理預(yù)案。實踐中，建立儀器設(shè)備臺賬和使用記錄，定期進(jìn)行儀器設(shè)備檢測和校準(zhǔn)。特種設(shè)備使用要求實名登記，壓力表和安全閥定期檢查，且操作人員要掌握儀器使用規(guī)則，持證上崗。學(xué)生進(jìn)入實驗室前進(jìn)行設(shè)備使用培訓(xùn)，要求其嚴(yán)格遵守儀器操作規(guī)程，如高壓鍋加入蒸餾水，不宜加入水質(zhì)較硬的自來水，否則可能會對儀器造成影響。超速離心機滿足放置和使用的距離要求，保證加熱設(shè)備周圍有一定的散熱空間，且不建議高溫過夜。其他小型儀器定期維護(hù)，實驗結(jié)束后填寫儀器運行情況，及時上報問題。建立研究生助管助教儀器管理機制，為實現(xiàn)8"h以外的開放實驗室管理提供人力支持。

3.5.2 實驗場所與安全設(shè)施管理 陳桂平[21]研究指出，實驗場所確保安全疏散指示、安全通道標(biāo)識清晰，消防設(shè)施裝置和應(yīng)急噴淋裝置等設(shè)備定期進(jìn)行檢查和更新升級；配備藥品急救箱，便于在燒傷、燙傷及化學(xué)傷害發(fā)生后及時進(jìn)行緊急現(xiàn)場處理，減少對傷員的進(jìn)一步傷害。張美鑫[20]研究認(rèn)為，需在實驗室安裝煙霧報警器，擺放滅火器，在實驗室樓梯過道安裝洗眼器、噴淋裝置等防護(hù)急救設(shè)施，并設(shè)置安全出口、應(yīng)急燈等，從而完善安全設(shè)施，加強實驗室的安全管理。

高校生物類實驗室建設(shè)是一項長期性、系統(tǒng)性工程，需要在實踐中不斷探索、改進(jìn)和完善。本文針對生物類實驗室開放過程中安全管理的痛點和難點提出了管理措施，包括完善安全管理體系制度，規(guī)范化學(xué)藥品保管和使用，規(guī)范實驗廢棄物分類收集和處理，以及加強生物安全、實驗室儀器設(shè)備和場所等安全管理。為同類型高校降低實驗室安全風(fēng)險、完善開放安全管理制度提供參考。

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（責(zé)任編輯：楊歡）