目前的中職教育能為眾多學(xué)生提供接受職業(yè)技能教育的機(jī)會(huì)。然而，許多中職生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)等，他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)，以及在追求個(gè)人的目標(biāo)時(shí)，往往缺乏自信心，這就嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)效果和未來的職業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)自信心是中職學(xué)生成長道路上的重要基石，那么，培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心有哪些策略呢？下面就本人的見解略談一二，希望能與各位同仁共同探討。

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

大多數(shù)中職學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，因此，中職教師應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平，從而增強(qiáng)其自信心。

二、為學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職教師應(yīng)幫助學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，并確保學(xué)生努力學(xué)習(xí)的情況下可以達(dá)到，這樣讓他們?cè)谧非筮_(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)到成功的快樂，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心。

三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

中職教師要努力為學(xué)生營造一個(gè)積極、友善、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師會(huì)給予及時(shí)的肯定、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可，認(rèn)識(shí)到自己的潛在能力和發(fā)展空間；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤和不足等時(shí)，學(xué)生也不會(huì)因?yàn)橐淮五e(cuò)誤、一次失敗和不足而受到嚴(yán)厲的批評(píng)，也不會(huì)被嘲笑，相反，會(huì)得到教師積極的評(píng)價(jià)和反饋，得到充分的鼓勵(lì)、肯定、糾正和指導(dǎo)，從而感受到被尊重和接納。這樣的環(huán)境也利于學(xué)生更加自由地表達(dá)自己的想法，積極地嘗試新的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)強(qiáng)不足，取得更好的學(xué)習(xí)成績，并逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的自信心。

四、協(xié)助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

中職學(xué)生往往由于學(xué)習(xí)壓力較大而感到失落，同時(shí)對(duì)自己產(chǎn)生否定情緒。中職教師要盡力幫助學(xué)生擺脫這種情緒狀態(tài)，協(xié)助他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)積累的過程，只要運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方式方法，并且長期堅(jiān)持下去，就有望有望們師學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也取得比較好的成績。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待失敗和挫折，將其視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，教學(xué)生學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，從失敗中尋找原因和教訓(xùn)，尋找取得成功的突破口，避免自我否定情緒狀態(tài)的滋生，保持自信心。

五、提供給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)

注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是中職教育的特點(diǎn)之一。中職教師要充分利用課堂內(nèi)外的各種資源，給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。這樣的實(shí)踐活動(dòng)既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的能力，體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，并在實(shí)踐活動(dòng)中獲得鍛煉和提升。

六、結(jié)語

培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心十分必要，但它是一個(gè)多方面的教育教學(xué)過程，包括但不限于注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提供給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)等。這需要教師、家長和學(xué)生的共同努力，只有這樣，才能有效地提升中職學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，更好地為他們的未來發(fā)展鋪好道路。