我的父親喜歡喝茶，大概到了他這個(gè)年紀(jì)，愛好無非是釣釣魚、下下棋、品品茶。父親沒有讀過什么書，憑著一腔熱血走南闖北做生意，性格直爽但有些急躁。工廠剛起步時(shí)，他總想著以最快速度拿下客戶訂單，生產(chǎn)，出貨，也時(shí)常因不能如愿而陷入焦慮狀態(tài)，此刻，茶就成了他潤(rùn)澤心靈的慰藉。

父親泡茶時(shí)是慢條斯理的，儒雅得像個(gè)飽讀詩(shī)文的書生。我們家客廳擺放著一方茶桌，泡茶的工具是現(xiàn)代與古典的結(jié)合，不僅有自動(dòng)式的接水與控溫裝置，還有鏤刻著花紋的原木托盤。父親說自己經(jīng)歷了生意場(chǎng)上的風(fēng)云變幻，直至中年才沉淀下來，明白了欲速則不達(dá)的道理。泡茶是一種對(duì)抗時(shí)間的藝術(shù)，切忌急躁，只有耐下心來完成那一道道繁復(fù)的流程，才能收獲那縷沁人心脾的茗香，人生亦是如此。

我的師父也深愛品茗，她的辦公桌上常備著一束鮮花、一盞茶。我和師父管理著一群朝氣蓬勃的二年級(jí)小娃娃，他們像永遠(yuǎn)奔流著的小河不知疲倦，不知道什么時(shí)候就會(huì)冒出各種各樣古怪的問題。有時(shí)候，我是12小時(shí)待命的百科全書，帶著他們一次次揭開生活中的瑣碎謎題；有時(shí)候，我會(huì)化身為偵探，去反復(fù)調(diào)查一把雨傘的蹤跡；有時(shí)候，我是耐心的復(fù)讀機(jī)，在他們耳畔一次次講著簡(jiǎn)單的道理。

每天聽到最多的三個(gè)字無非是“阮老師”。我喜歡我稚氣可愛的學(xué)生，但也時(shí)常感到苦悶：為什么桌椅旁總是會(huì)有逗留的小紙屑？為什么上課時(shí)他們的小手總是無處安放？為什么昨天剛強(qiáng)調(diào)的問題今天又重復(fù)上演？

此時(shí)，師父總是鼓勵(lì)我：“慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒。”于是，我蹲下身子和他們玩起了找垃圾的小游戲，和他們立下認(rèn)真聽講的上課規(guī)矩，不厭其煩地教導(dǎo)他們做好每一件小事。就像師父品茗一般，片片茶葉在熱水的包裹下裊裊娜娜地舞蹈著，就像緩緩敞開的心扉。我見師父扶著杯盞細(xì)細(xì)地嗅，慢慢地用心去感受那茶水中溢出的陣陣清香，耐心而沉穩(wěn)，這亦是教書育人之道。

走在校園里很幸福，陽(yáng)光將碎金灑滿了一地。清晨的微風(fēng)帶著白荔枝玫瑰的芳香撲鼻而來。而一眨眼，學(xué)校大門口就涌進(jìn)了一群群五顏六色的、嘰嘰喳喳的小精靈，他們就像陽(yáng)光下的玻璃彈珠，蹦蹦跳跳，讓我迎頭撞上了另一個(gè)世界。

從埋首故紙堆的象牙塔來到三尺講臺(tái)，我再也沒有閑暇坐在父親身旁觀摩他品茶。有時(shí)，我會(huì)羨慕父親作為生意人可以自由支配時(shí)間，但看到師父飲茶的那番愜意，便覺得生活的浪漫需要自己慢慢去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。

我也學(xué)著師父的樣子泡茶，茶葉浸入水中，繼而旋轉(zhuǎn)、翻騰、上升，由蜷縮直至展開，宛如新生命的孕育與綻放。茶水慢慢地變綠，透映出純潔無瑕的明亮。我認(rèn)真地小啜一口，微微的苦澀中透著清香。

恍惚中，綠色的茶湯化為了粼粼碧波，泛舟湖上的我，抬頭望見西子荷花映日，長(zhǎng)堤煙柳低垂，藍(lán)天翠鳥劃過……耳邊響起了茶圣陸羽的“茶者，南方之嘉木也”。

作者簡(jiǎn)介

阮嘉奕，女，杭州市錢塘區(qū)文思小學(xué)語(yǔ)文教師。