“熱愛是最好的老師。在生命的洪流里，讓每個(gè)孩子順流而下，自由、自覺、自在、自然地生長(zhǎng)?！边@是澧縣芙蓉學(xué)校教師周登一直秉承的教育主張。

打開周登的空間相冊(cè)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际菍W(xué)生們的笑臉和喜悅。

2011年至今，1萬多張照片，記錄著一個(gè)個(gè)孩子從稚氣未脫到青澀少年的過程，這是周登最寶貴的財(cái)富，也是她的青春。

從教14年，她就像一道光，用熱愛點(diǎn)亮了孩子們心中的璀璨星河。

“興趣是最好的老師”

在周登看來，教育必須遵從孩子的天性。執(zhí)教以來，她所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃郁，教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅，周登的法寶就是把課堂“玩”起來。

在周登的班上，有一張?zhí)厥獾膱?bào)紙。在以前，周登總是忍不住將孩子們的優(yōu)秀作文投稿至各大雜志和征文比賽，但獲獎(jiǎng)的作品終究寥寥，更多的是石沉大海。看著孩子們眼神里的渴望和失落，周登下定決心，自己動(dòng)手辦報(bào)，“讓孩子們的好文章都能綻放光彩，讓每一份努力和期待都不落空”。

編輯、設(shè)計(jì)、校對(duì)，周登說干就干。2021年，自第一期《小水滴報(bào)》發(fā)放到孩子們手中，這張?zhí)厥獾陌嗉?jí)報(bào)紙便成為他們最期待的“作品展示臺(tái)”。每半個(gè)月，周登都會(huì)從學(xué)生們的周記、試卷中精心挑選優(yōu)秀作文，并在文末蓋上一個(gè)“此文征用（登）”的印章，然后排版印發(fā)。

“周老師，我的作文又被選上《小水滴報(bào)》了！”每當(dāng)發(fā)放周記本時(shí)，一張張歡快的笑臉就會(huì)出現(xiàn)在周登的眼前。報(bào)紙不僅激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心深處的寫作興趣，還讓孩子之間產(chǎn)生了奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。

“把天空比喻為藍(lán)寶石，晴空萬里仿佛就在眼前”“用排比句做開頭，更顯母愛偉大”……在澧縣芙蓉學(xué)校六（2）班的課堂上，第五十二期《小水滴報(bào)》“評(píng)報(bào)大賽”正在進(jìn)行，學(xué)生們需要用紅筆圈劃出刊登作文中的優(yōu)秀句子并給予點(diǎn)評(píng)。

周登說：“老師基于成年人視角下的講授，對(duì)孩子們而言可能并沒那么容易理解。而同班同學(xué)們的優(yōu)秀作文卻是看得見、摸得著、學(xué)得會(huì)的?！痹谥艿堑南ば囊龑?dǎo)下，學(xué)生們的寫作熱情高漲，寫作水平顯著提高。自2023 年至今，周登先后指導(dǎo)梁家華、辛晨、程佳璐等多名學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)“同步作文”征文活動(dòng)中獲得金獎(jiǎng)，學(xué)生辛晨還被評(píng)為“湖南省書香少年”。

“周登老師對(duì)語文教學(xué)的熱愛與探索十分珍貴，成果斐然?！闭勂鹬艿?，學(xué)校黨支部書記范道榮驕傲地說。

“竹節(jié)人對(duì)抗賽”“生態(tài)瓶創(chuàng)意大賽”“故宮導(dǎo)覽圖繪畫大賽”……豐富多彩的形式讓周登的語文課堂總是備受期待；日常教學(xué)課堂上，辯論賽、薦書會(huì)、詩詞比拼……孩子們總是課堂的“主人”，不愿下課。周登用愛與智慧，點(diǎn)燃了無數(shù)孩子們的心燈。

“教育的本質(zhì)在于尊重與信任”

長(zhǎng)期以來，周登一直擔(dān)任六年級(jí)的班主任，在別人眼里看來任務(wù)繁重而辛苦，周登卻總是舉重若輕，樂此不疲。當(dāng)問起她班級(jí)管理的“獨(dú)門秘訣”時(shí)，周登謙虛地說，“我并沒有做太多事情，都是孩子們的功勞?！?/p>

“今天的目標(biāo)是大家都不說臟話，打造文明班級(jí)”“如果大家看見垃圾，請(qǐng)及時(shí)撿起來，我會(huì)為他加分獎(jiǎng)勵(lì)”，在班級(jí)管理記錄本上，今天的道德班長(zhǎng)陳佳琦規(guī)劃著自己的管理目標(biāo)和實(shí)施方法。在周登所帶的六（2）班，道德班長(zhǎng)制度已經(jīng)成為班級(jí)管理中的重要一環(huán)——道德班長(zhǎng)由學(xué)生輪流擔(dān)任，每天早上道德班長(zhǎng)要在講臺(tái)上向全班同學(xué)宣布自己的“施政方針”，放學(xué)前則需要以“長(zhǎng)善”和“救失”總結(jié)今天的管理成果和仍需改進(jìn)的地方，并交接給明天的接任者。

“教育不僅僅是傳授知識(shí)，更在于個(gè)人品格的培養(yǎng)與健康人格的塑造?！敝艿巧钚?，孩子才是教學(xué)的主體，給予他們充分的尊重和信任，他們自會(huì)給出一份滿意的答案。

周登的信任與關(guān)愛，讓學(xué)生們的愛心、信心、責(zé)任心茁壯“生長(zhǎng)”，也常常為她帶來諸多感動(dòng)與驚喜。今年六月，正在初中讀書的學(xué)生朱天宇回來看望周登時(shí)，他從書包里面掏出來一包糖果——他給每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一顆糖，“希望能夠給他們的生活增加一點(diǎn)甜”。這一刻，一股幸福的暖流瞬間傳遍周登的全身，她仿佛看到了“一顆種子破土而出，在陽光下?lián)u曳生輝”。

這些年，周登深耕教研，多篇論文和教學(xué)案例在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。其中，執(zhí)教課例《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》獲市一等獎(jiǎng)；《生態(tài)瓶中的生命之舞：守護(hù)自然，傳遞美麗》《昆蟲酒店的微觀觀察——探索生物棲息地的多樣性》科技方案分別于2023、2024年獲澧縣二等獎(jiǎng)；2024年，周登作為主備人、主講人獲湖南省在線集體備課大賽二等獎(jiǎng)。

做家長(zhǎng)心中的“放心老師”，做學(xué)生心中的“溫暖明燈”，做學(xué)校中心的“骨干先鋒”，這是周登對(duì)自己的要求與規(guī)劃。在教育的這條路上，她將繼續(xù)堅(jiān)定不移地走下去。