近日，著名法學(xué)教授童之偉在社交平臺(tái)發(fā)文反映，《憲法學(xué)》（第二版）內(nèi)竟出現(xiàn)多個(gè)付費(fèi)二維碼，“一本47.8元的教材，中間設(shè)置46個(gè)收費(fèi)點(diǎn)，每個(gè)收費(fèi)點(diǎn)3元，”一時(shí)引發(fā)輿論熱議。（10月18日《南方日?qǐng)?bào)》）

高校教材以內(nèi)附二維碼的形式推出學(xué)習(xí)“ 大禮包”，既是出版行業(yè)的“常規(guī)操作”，也有助于延伸學(xué)生的“學(xué)習(xí)觸角”，無(wú)可非議。問(wèn)題是，業(yè)內(nèi)通行做法是免費(fèi)開(kāi)放電子資源。而這種被明碼標(biāo)價(jià)的“大禮包”，不免透露著過(guò)濃的銅臭氣。尺寸教材，悠悠國(guó)事。須知，教材不同于一般的出版物，承載的育人價(jià)值、文化價(jià)值不容忽視。

再則，新舊有別的收費(fèi)規(guī)則難逃“是否帶有歧視性”的質(zhì)疑。若是想要“解鎖”教材里的全部電子資源，新書(shū)用戶可憑封底處的防偽碼“一碼直達(dá)”、無(wú)需付費(fèi)，而二手書(shū)用戶付出的成本卻是新書(shū)價(jià)格的數(shù)倍。

調(diào)侃歸調(diào)侃，這一收費(fèi)規(guī)則可能引發(fā)的真問(wèn)題不能不引起重視。據(jù)調(diào)查，有73.07%的學(xué)生選擇將閑置教材以廢品回收或者直接丟棄的方式處理。新舊有別的收費(fèi)規(guī)則，無(wú)疑會(huì)助推這種不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，從而加劇教材資源的浪費(fèi)。另?yè)?jù)國(guó)家新聞出版署數(shù)據(jù)，近5 年，全國(guó)中小學(xué)課本及教學(xué)用書(shū)、大中專教材、業(yè)余教育課本及教學(xué)用書(shū)的零售數(shù)量，平均每年約28億冊(cè)、金額超200億元。這些教材若循環(huán)使用一年，節(jié)約費(fèi)用可援建約4萬(wàn)所希望小學(xué)。在倡導(dǎo)綠色發(fā)展的大背景下，有關(guān)方面確實(shí)該認(rèn)真思考如何承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。