閱讀下面的材料，按要求作文。

7歲的小睿在小區(qū)騎車時(shí)撞倒了一個(gè)3歲的小朋友，既沒有道歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認(rèn)為：小睿應(yīng)該正視錯(cuò)誤，承擔(dān)過失；父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)教育。于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長(zhǎng)。啟事上，媽媽寫了一段文字表達(dá)歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費(fèi)用；小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上小學(xué)，有些不會(huì)寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。

擔(dān)當(dāng)，無論年齡；擔(dān)當(dāng)，不分身份。事無巨細(xì)都顯擔(dān)當(dāng)，大事難事更須擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中的道理，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

寫作導(dǎo)引

破題關(guān)鍵

準(zhǔn)確立意，主旨鮮明。寫好材料作文，準(zhǔn)確提煉材料的主旨是關(guān)鍵。這則材料的主旨比較容易獲?。簽槿颂幨酪袚?dān)當(dāng)。具體展開為“擔(dān)當(dāng)，無論年齡”“擔(dān)當(dāng)，不分身份”“事無巨細(xì)都顯擔(dān)當(dāng)，大事難事更須擔(dān)當(dāng)”“勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為”。可從三個(gè)方面立意選材：人人都要擔(dān)當(dāng)；事無巨細(xì)都顯擔(dān)當(dāng)；勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。

精心擬題，展示底蘊(yùn)。材料作文，自擬題目，單看標(biāo)題，就能管窺出考生語文素養(yǎng)的高下。標(biāo)題或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，或蘊(yùn)含文章題旨……切入點(diǎn)要盡量??；要含蓄，形象而有詩意。

寫作思路

可寫成議論文。提出“做人要有擔(dān)當(dāng)”或“勇于擔(dān)當(dāng)，才能成功”等論點(diǎn)。材料既可以是觀點(diǎn)的引子，也可作為論據(jù)。提出論點(diǎn)，注意名言與事例結(jié)合，古今中外結(jié)合。

可寫成記敘文。要以小見大。一個(gè)鮮明的主題，巧用一個(gè)物件，勾起幾個(gè)人物，串起幾件具體的小事、幾個(gè)場(chǎng)景，靈活運(yùn)用正面和側(cè)面描寫，正面描寫可側(cè)重人物對(duì)話、心理描寫，同時(shí)可插入景物描寫。