《十六年前的回憶》這篇課文寫法巧妙，我們在學(xué)習(xí)時，可以重點關(guān)注以下兩方面：

一、體會首尾呼應(yīng)之妙。課文開頭寫了父親的被難日是1927年4月28日，最后兩個自然段又提到“昨天是你爹被害的日子”“媽，昨天是4月28日”。課文采用首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法，使整篇文章的結(jié)構(gòu)顯得非常緊湊，既寫出了“我”得知父親遇難時的悲痛，又突出了“我”對敵人強烈的憎恨，以及對父親遇害的事情記憶深刻，表達(dá)了對父親的無限追思之情。

二、關(guān)注人物描寫方法。作者在文中多處運用了細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親堅貞不屈的內(nèi)心世界，以及大無畏的革命英雄形象。如：“我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”抓住父親被捕前的語言，我們能感受到他在形勢危急的情況下，一心考慮革命工作需要，不顧自身安危的革命精神。被捕時，“父親不慌不忙地向外走去”。動作描寫生動地表現(xiàn)出革命者的沉著鎮(zhèn)定?！案赣H仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！弊プ⊥彆r對父親的外貌、神態(tài)描寫，我們能更深刻地體會到李大釗在敵人殘酷的折磨下堅貞不屈、大無畏的革命精神。