早教托育是孩子們邁出家門(mén)走向獨(dú)立的“第一步”，也是托幼銜接的關(guān)鍵。近年來(lái)，湖南省人民政府直屬機(jī)關(guān)第二幼兒院（簡(jiǎn)稱(chēng)“省二幼”）堅(jiān)持兒童優(yōu)先的原則，尊重嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，為嬰幼兒構(gòu)建了一個(gè)自然、安全、有愛(ài)的“貼心家”。

A回應(yīng)期盼，先行優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)

當(dāng)前，我國(guó)人口形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，出生率、總和生育率、新生人口數(shù)直線下降，低生育率已成為人口發(fā)展面臨的突出問(wèn)題。傳統(tǒng)家庭撫育方式逐漸力不從心，“照料難”成為了“不敢生”的主要原因。

“生源下跌的必然趨勢(shì)下，教育資源的精簡(jiǎn)整合，教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，必定對(duì)教育體系乃至社會(huì)發(fā)展體系造成漣漪式的輻射影響?！笔《h總支書(shū)記、院長(zhǎng)呂奕對(duì)記者說(shuō)。

2017年開(kāi)辦第一個(gè)公辦的早期教育指導(dǎo)中心，并于2019年改建為托育中心；2020 年嘗試管理輸出，與民營(yíng)資本合作開(kāi)辦省二幼未來(lái)城早教托育中心；2021 年開(kāi)辦德潤(rùn)托幼中心，首創(chuàng)了湖南省以公辦幼兒園為依托的托幼一體化發(fā)展新模式；2022 年，省二幼恒大綠洲園開(kāi)設(shè)托班，實(shí)現(xiàn)了多樣態(tài)的辦托模式……

依托長(zhǎng)久辦園歷程中積累的管理、師資、教科研、課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，省二幼通過(guò)改建、擴(kuò)建、合作辦園、管理輸出等形式，不斷擴(kuò)大事業(yè)發(fā)展規(guī)模，著力提升辦園品質(zhì)，以回應(yīng)全社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育和嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的期盼。

B排除萬(wàn)難，內(nèi)外發(fā)力探索托育

“早教班剛開(kāi)辦時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)入班父母的許多帶養(yǎng)方式并不科學(xué)，這對(duì)幼兒們?nèi)雸@后的生活習(xí)慣、自理能力以及社會(huì)交往能力都有影響?！眳无然貞浀??！安徽撌锹氊?zé)所在，還是從孩子的未來(lái)發(fā)展需求出發(fā)，都讓我們覺(jué)得，辦托育這件事值得一試?！?/p>

盡管園所擁有一支出色過(guò)硬的師資隊(duì)伍，但由于幼師們進(jìn)行科班學(xué)習(xí)時(shí)，接觸的知識(shí)技能都是針對(duì)3 至6 歲的幼兒，這意味著當(dāng)他們面對(duì)0 到3 歲的孩子時(shí)，在專(zhuān)業(yè)體系構(gòu)建上將面臨較大挑戰(zhàn)。

一系列問(wèn)題如同“按下葫蘆浮起瓢”般到來(lái)?！暗妄g幼兒尚小，既要照顧他們的生理日常，又要考慮到發(fā)展性教育，還得對(duì)他們進(jìn)行安全保障?！t(yī)、教、養(yǎng)’方面的知識(shí)技能都在等著我們?nèi)ド娅C和掌握?！庇讕熚槊募颜f(shuō)，起初大家都不太適應(yīng)，只能是邊教邊學(xué)，迎難而上。

在此過(guò)程中，省二幼主張?jiān)谏詈陀螒蛑信c嬰幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并將理念融入日常照護(hù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)研究、從業(yè)人員培訓(xùn)考核等環(huán)節(jié)，形成了從理念到實(shí)踐到經(jīng)驗(yàn)范式的行動(dòng)路徑。

不僅如此，該園還主張破除用固化的流程將嬰幼兒階段化、個(gè)性化的發(fā)展需求“一刀切”，允許彈性調(diào)整一日計(jì)劃的環(huán)節(jié)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，做到提前預(yù)設(shè)和追隨調(diào)整相結(jié)合。

以課程為切入點(diǎn)“向內(nèi)”著力的同時(shí)，省二幼還積極“向外”發(fā)力，于2022 年?duì)款^成立全國(guó)首家推進(jìn)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的省一級(jí)學(xué)會(huì)——湖南省早教托育學(xué)會(huì)，從課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、示范引領(lǐng)多方面形成成果，助推省域托育服務(wù)內(nèi)涵發(fā)展。

C美美與共，輻射推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

“0 到3 歲托育大有可為。”從2024 年全國(guó)托育職業(yè)技能競(jìng)賽決賽的舞臺(tái)上載譽(yù)歸來(lái)的幼師唐玉玲由衷地發(fā)出感慨。

今年8月28日至30日，該項(xiàng)賽事在浙江寧波舉行，省二幼派出唐玉玲、伍媚佳、蔣雅瑜等3 名幼師代表湖南省保育師（職工組）參賽，最終榮獲3 項(xiàng)個(gè)人二等獎(jiǎng)及團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

與記者面對(duì)面，唐玉玲講述起了教學(xué)和備賽日常?！敖o幼兒泡奶粉，家長(zhǎng)一般就是滴一滴到手腕上，不燙手就行，但作為一個(gè)從業(yè)人員，要保證絕對(duì)的科學(xué)和規(guī)范?！苯?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沸水和涼水的調(diào)配，唐玉玲才將45 度的水溫形成肌肉記憶，立馬就能感知。

“我們也希望通過(guò)課題研究等方式，把托育實(shí)踐成果形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)?！眳无日f(shuō)，實(shí)踐過(guò)程中，園所主編了書(shū)籍《0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)實(shí)用手冊(cè)—— 托育機(jī)構(gòu)篇、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)篇》，并申報(bào)兩個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題，構(gòu)建起了0～6歲嬰幼兒早教、托育、幼教一體化課程體系。

借助學(xué)會(huì)平臺(tái)推廣課程經(jīng)驗(yàn)，省二幼在兩年內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)研討交流活動(dòng)、線上線下培訓(xùn)30 余場(chǎng)，輻射萬(wàn)余人，帶動(dòng)多所托育機(jī)構(gòu)成功創(chuàng)建省、市級(jí)示范性托育機(jī)構(gòu)。

推動(dòng)托育行業(yè)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“幼有所育”“幼有善育”，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一項(xiàng)需要匯聚合力、社會(huì)共擔(dān)的事業(yè)。為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，省二幼始終踔厲奮發(fā)，勇毅篤行。