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體育鍛煉是增強少年兒童體質(zhì)最有效的手段。

隨著社會對兒童全面發(fā)展需求的日益增長，懷化市鶴城區(qū)第二幼兒園積極響應(yīng)時代號召，聚焦體育運動課程，不斷探索創(chuàng)新，成功搭建起幼兒園與高校合作的橋梁，全面落實“五育并舉”，扎實推進幼有優(yōu)育，以生動實踐為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展積蓄新優(yōu)勢。

記者：當(dāng)前，幼兒教育面臨著同質(zhì)化競爭的現(xiàn)狀，在尋求園所高質(zhì)量發(fā)展方向時，園所有什么樣的新突破？

唐軍：面對幼兒教育同質(zhì)化競爭激烈的現(xiàn)狀，我園積極尋求突破，將目光投向了與高等教育機構(gòu)的深度合作。通過多次調(diào)研、洽談，結(jié)合雙方辦學(xué)優(yōu)勢，我園與懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院在推動和發(fā)展區(qū)域幼兒體育上建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

以冉婷副教授和唐敏杰老師為核心的懷化學(xué)院幼兒體育團隊長期致力于幼兒體育課程研究與實踐，其學(xué)前教育與體育教育學(xué)科融合的師資隊伍能為我園提供專業(yè)的運動課程實踐指導(dǎo)和有針對性的師資培訓(xùn)，著力提高我園教師體育教學(xué)能力。我園則以豐富的教育實踐經(jīng)驗和真實的幼兒發(fā)展需求為基礎(chǔ)，為懷化學(xué)院幼兒體育研究提供實踐論證，協(xié)同培養(yǎng)幼兒體育人才。通過優(yōu)勢互補、資源共享的合作模式，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的幼兒體育課程體系，探索師資培訓(xùn)和人才培養(yǎng)的有效路徑，切實提升幼兒體育的質(zhì)量，突破幼兒體育的同質(zhì)化困境，為學(xué)前兒童提供更加豐富、多元、有針對性的運動體驗，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)多方受益，合作共贏。

記者：有了堅實的合作基礎(chǔ)，園所如何整體有效推進這種新模式？

唐軍：為確保合作順利推進，我園與高校幼兒體育團隊共同研討，確定了幼兒體育運動課程整體框架，制定課程實施推進方案。高校幼兒體育團隊研究幼兒體育運動課程目標(biāo)和內(nèi)容體系，我園著力設(shè)計教學(xué)方案，并進行實踐研討與反思，改進優(yōu)化幼兒體育課程模式。

我園確定了“打造幼教體育新生態(tài)，引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)向標(biāo)”的核心目標(biāo)，制定了《幼兒體育運動課程推進實施方案》，有計劃、有步驟、分目標(biāo)完成課程的構(gòu)建。第一，開展多主體幼兒體育課程審議，高校專家問診把脈，調(diào)研梳理教師體育教學(xué)實踐困惑，同時組建本園體育課程建設(shè)團隊，重點培養(yǎng)2～3 名體育骨干教師。第二，建立多層級教研體系，構(gòu)建了一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的幼兒體育課程。該課程以發(fā)展幼兒基本動作技能為主要內(nèi)容，研發(fā)了“玩-學(xué)-秀-評”的全過程游戲化教學(xué)模式。第三，試行體育教學(xué)新模式，每天一節(jié)體育課運行常態(tài)化。第四，探索戶外體育趣味化、項目體育低齡化，與本園安吉游戲輪替，豐富戶外活動體驗。第五，家園協(xié)同育人，舉辦兒童運動節(jié)，將體育文化、文創(chuàng)產(chǎn)品、角色游戲、親子運動有機整合，營造體育運動氛圍。第六，完善體育設(shè)施設(shè)備，為課程實施提供保障。第七，凝心聚力，提煉總結(jié)，梳理體育課程建設(shè)成效，推廣特色鮮明、影響廣泛、示范引領(lǐng)的幼兒體育課程體系。我們期望通過這一體系的建立，能夠引領(lǐng)整個幼教行業(yè)在體育教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)理念創(chuàng)新、模式變革與質(zhì)量飛躍，共同繪制出幼兒體育教育的新藍圖。

記者：教師是體育課程實施的核心，促進教師專業(yè)化成長，園所有哪些新動作？

唐軍：高質(zhì)量的幼兒體育課程需要兼具幼兒教育專業(yè)素養(yǎng)與基本的體育學(xué)科素養(yǎng)。我園在力促教師專業(yè)化成長上確實下了一番功夫。

首先，為解決教師們體育知識缺乏、動作技能不規(guī)范等問題開展了有針對性的培訓(xùn)。為此，我園定期舉辦“幼兒教師體育技能”專題培訓(xùn)，邀請懷化學(xué)院體育學(xué)院的黃曉丹、劉圣頡老師來園開展基本動作技能培訓(xùn)，提升教師的動作規(guī)范性。還邀請奧運冠軍王義夫，湖南體育職業(yè)學(xué)院黨委副書記、副院長彭慶文等專家來園指導(dǎo)，豐富體育經(jīng)驗和專業(yè)知識，為教師團隊注入了新的活力與靈感。為了補齊教師體育活動設(shè)計與實施的短板，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，我園邀請懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院幼兒體育團隊的冉婷副教授、唐敏杰老師、譚雯老師等開展幼兒動作發(fā)展基本理論、幼兒園體育活動設(shè)計、組織與實施等方面的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師規(guī)范、科學(xué)地開展體育活動。其次，成立學(xué)科教研組，通過多維度、多層級的教研活動推動教師成長。為了持續(xù)深化體育課程的改革與創(chuàng)新，我園成立了專門的體育學(xué)科組，負責(zé)體育活動備課、研討、磨課與反思。這大大促進了教師之間的交流與分享，也確保了課程內(nèi)容的科學(xué)性與時代性。

記者：據(jù)了解，您的這一創(chuàng)新課程體系，也傳播到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長、社會好評如潮。對共繪學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的壯麗畫卷，您有什么新愿景？

唐軍：我們深知教育資源的均衡分配是實現(xiàn)教育公平的重要基礎(chǔ)。因此，我們積極響應(yīng)國家號召，將先進的體育教育理念與教學(xué)方法帶到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)。通過“送教下鄉(xiāng)”活動，我園與鶴城區(qū)盈口鄉(xiāng)中心幼兒園的孩子們面對面交流，手把手傳授體育技能，讓他們也能享受到與城區(qū)孩子同等的教育資源。同時，在區(qū)教育局的支持下，在懷化學(xué)院幼兒園體育團隊的指導(dǎo)下，我園還舉辦了面向全區(qū)的幼兒園體育課程建設(shè)示范交流活動，為全區(qū)180多家幼兒園分享了本園體育課程建設(shè)的經(jīng)驗，獲得了廣泛的影響力。這也是我園為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻的一份真實有效的力量。

我們深知，社會各界的贊譽，是對我園先進教育理念的深度認同與高度評價。在推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的征途中，我園以實際行動踐行著“以幼兒為本”的教育理念，不斷探索與嘗試，為學(xué)前教育注入了新的活力與可能，更為新時代學(xué)前教育改革提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。

展望未來，我園將繼續(xù)秉持初心與使命，攜手高校，深化合作，不斷創(chuàng)新，以更加堅定的步伐走在高質(zhì)量發(fā)展的道路上，共同繪制出學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的璀璨新篇章，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。