在陶藝課上，幼兒們邊“玩泥”邊動腦捏出生動有趣的各種器具，快樂益智；站成一排進(jìn)行定點(diǎn)射門，哨聲一響伴隨一陣歡呼；走進(jìn)公園，用小腳丈量大地、繪制“樹葉雨傘”收藏春天……

近年來，洪江市幼兒園秉承“把幼兒園辦成充滿親情的家園，文明務(wù)實(shí)的學(xué)園，健康成長的樂園”這一教育理念，積極創(chuàng)設(shè)豐富多元、寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每名幼兒都能在這里綻放屬于自己的光彩。

1刻苦攻堅(jiān)，“老樹”發(fā)出“新芽”

創(chuàng)辦于1958年的洪江市幼兒園，原名黔陽縣機(jī)關(guān)幼兒園，是洪江市唯一一所懷化市示范性幼兒園。狹長的巷子，窄窄的大門，斑駁的圍墻，這是許多老安江人印象中老市幼兒園的模樣，也是2000年趙小麗調(diào)入洪江市幼兒園時(shí)所面臨的現(xiàn)狀。

“當(dāng)時(shí)幼師這一職業(yè)工作很辛苦，社會認(rèn)可度也低，教師們都缺乏干勁。”艱苦的教學(xué)環(huán)境和社會偏見，給趙小麗一種強(qiáng)烈的挫敗感。老舊的園區(qū)，落后的設(shè)施設(shè)備和匱乏的師資力量讓洪江市幼兒園的生源逐年下降，而教學(xué)模式老化、教學(xué)理念陳舊致使家園關(guān)系一度瀕臨低點(diǎn)。

“我們亟待辦一所專業(yè)的幼兒園?！?007年，初任園長一職的趙小麗明白，變革刻不容緩，只有邁開步子大膽革新，洪江市幼兒園才能“老樹”發(fā)“新芽”。

首先要轉(zhuǎn)變教職工的思想觀念。當(dāng)時(shí)整個(gè)園所的9 名幼師中，包括趙小麗在內(nèi)只有兩名是科班出身，且平均年齡達(dá)到了50歲。為了改變陳舊落后的教學(xué)模式，提升幼師專業(yè)能力，趙小麗親自帶班培訓(xùn)幼師，用實(shí)際行動和專業(yè)素養(yǎng)感染了身邊人，教師的活力也被充分激發(fā)。

教什么、怎么教，是教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，也是洪江市幼兒園提升核心競爭力的關(guān)鍵?！拔覀儓?jiān)決‘去小學(xué)化’，并圍繞健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域展開教學(xué)活動，目標(biāo)把孩子培養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會自主、學(xué)會生活的人。”趙小麗明白，這一步走得是否穩(wěn)當(dāng)，直接關(guān)乎園所的未來。

內(nèi)煉苦工也需外塑形象。在民辦幼兒園百花齊放的年代，公辦幼兒園面臨嚴(yán)峻的生源問題。為擴(kuò)大招生，讓園所“活下去”，趙小麗與幼師們頂著烈日，走街串巷發(fā)傳單，挨家挨戶做宣傳，招生覆蓋半徑達(dá)到了10 多公里。

“當(dāng)時(shí)我們都化身‘社?！?，擼起袖子，放開膽子，幾乎跑遍了整個(gè)城區(qū)，甚至連手里抱著嬰兒的寶媽也不落下?！被貞浧鹫猩麄鲿r(shí)的艱苦時(shí)光，趙小麗忍不住感嘆道。

付出總有回報(bào)，歷經(jīng)管理方式變革和教學(xué)提質(zhì)增效后，洪江市幼兒園由最低谷時(shí)的30多名在園幼兒逐漸上升至100多人，最高峰時(shí)達(dá)到了600多人。更令人欣喜的是，幼師們普遍感到的職業(yè)獲得感及社會認(rèn)同感有了提升，幼兒園的口碑也變得越來越好，得到家長和社會的一致好評。

十年間，洪江市幼兒園走穩(wěn)自己的步伐，已然成為洪江市學(xué)前教育的領(lǐng)頭羊。

2從零開始，狠抓教研提質(zhì)量

2017年，洪江市幼兒園借兩項(xiàng)督導(dǎo)評估的東風(fēng)，積極爭取在市治所在地新建市幼兒園，項(xiàng)目受到了市委、市政府的高度重視，于2017 年12 月開建，2019 年9 月正式開園。

硬件上來了，設(shè)施跟上了，“軟件”自然也不能落后。如何提升教師的教研教改水平，打造一所特色幼兒園，充分發(fā)揮市幼的輻射引領(lǐng)作用，亦成為園所邁向更好的源動力。

“ 以前沒接觸過課題研究，從什么是課題到做什么和怎么做，我們一切都是從零開始學(xué)習(xí)摸索。”趙小麗明白，洪江市幼兒園想要獲得更高的發(fā)展，教研教改是關(guān)鍵。

抱著咬牙為人先的決心，趙小麗與幼師們創(chuàng)設(shè)課題，以當(dāng)時(shí)正在興起的移動互聯(lián)網(wǎng)社交探索家校共育，不僅發(fā)現(xiàn)了更多家園共育的溝通方式，還拓寬了幼師們的工作思維，走在了時(shí)代潮頭。

嘗到教研的甜頭后，園所又立足于自身特色，以足球教學(xué)進(jìn)行課題研究，并于2022 年成功入選全國足球特色幼兒園；此外，武術(shù)課程作為幼兒園的園本課程，一直在教學(xué)中廣受幼兒們的喜愛，教師們創(chuàng)造性地打造出了一套適合幼小銜接的武術(shù)課程，讓孩子們在體能鍛煉中鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)。

“一開始做課題大家都有點(diǎn)抗拒，擔(dān)心做不好，現(xiàn)在越來越多的老師加入到了課題研究中來。”趙小麗說。

自建園以來，園所先后榮膺“全國足球特色試點(diǎn)園”“全國校園云上體育示范單位”“湖南省文明衛(wèi)生單位”“湖南省安吉游戲活動試點(diǎn)園”“懷化市示范性幼兒園”“懷化市文明校園”，先后有教師被評為“湖南省國培計(jì)劃實(shí)施工作先進(jìn)個(gè)人”“懷化市名師”“懷化市幼兒教育先進(jìn)工作者”“洪江市學(xué)科帶頭人”“洪江市名幼師”“洪江市巾幗建功標(biāo)兵”等各項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

3寓教于樂，家園共育促發(fā)展

“我們致力于把幼兒園打造成孩子們流連忘返的花園、樂園、家園，讓學(xué)生在這里愉快學(xué)習(xí)，健康成長?！壁w小麗告訴記者，在學(xué)校獨(dú)特的育人體系中，學(xué)生們的成長看得見、摸得著。

“園長媽媽，你知道我是誰嗎？今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂?！苯拥疆厴I(yè)生小明（化名）的來電時(shí)，趙小麗心情十分激動，還特地發(fā)了一條朋友圈來紀(jì)念。這是洪江市幼兒園幼兒和幼師們的成長約定：即使畢業(yè)多年，孩子們?nèi)耘c老師聯(lián)系密切，這與幼師對學(xué)生的關(guān)愛密不可分。

“老師早上好?！辨面茫ɑ┑母改冈谕鈩?wù)工，從小由爺爺奶奶帶大的她性格靦腆，隨著入園生活越來越久，她開始主動與幼師打招呼問好，膽怯慢慢消失不見。

每天清晨，園所行政班子及幼師們都會守護(hù)在校門口，用溫暖的笑容與問候迎接幼兒們的到來，并從校門口到教學(xué)樓一路護(hù)導(dǎo)。這是洪江市幼兒園一貫以來的傳統(tǒng)，不僅為幼兒們驅(qū)散了離家的恐懼和情緒波動，也營造了真誠的溫馨感與歸屬感。

秉承“讓每一位兒童健康快樂成長”的辦園宗旨，洪江市幼兒園始終以學(xué)生為本位，每年都會舉辦多場活動，讓孩子們在實(shí)踐中收獲成長。

每位孩子在園期間至少登上一次舞臺，每個(gè)人都有機(jī)會站在校門口做小禮儀，每個(gè)人都有機(jī)會進(jìn)行美食播報(bào)……在洪江市幼兒園的倡導(dǎo)和指引下，幼兒們的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

2018年，恰逢洪江市幼兒園建立60周年，園區(qū)組織學(xué)生和家長共同舉辦了大型文藝晚會，甚至連爺爺奶奶也踴躍報(bào)名。洪江市黔陽一中音樂教師唐老師作為學(xué)生家長，主動擔(dān)任晚會指導(dǎo)，自己編曲和排舞，帶領(lǐng)孩子們唱歌排練，與教師、孩子、家長們一起，呈現(xiàn)了一臺精彩紛呈的晚會。

“我們舉辦活動時(shí)從來都是以孩子為重，以老師為重，以家長為重，所以家長都非常支持我們?！壁w小麗說。通過多年的家校實(shí)踐、家園共育，家長們與幼兒園成為了科學(xué)育兒、培育孩子道路上的好伙伴。

如今，在洪江市幼兒園，“五育并舉”貫穿在園區(qū)日常教學(xué)、特色活動之中。兒童節(jié)主題趣味活動、清廉教育研學(xué)活動、同沐書香閱讀悅美活動，以及創(chuàng)建足球、武術(shù)、戶外游戲等為輔的園本活動體系，真正讓幼兒體驗(yàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

未來，該園將繼續(xù)秉承辦園宗旨，用堅(jiān)定不移的信念、生生不息的熱情和腳踏實(shí)地的行動，做幼教路上的追夢人，辦老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)幼兒園。