【摘要】 目的 分析大學生行走步態(tài)足底區(qū)域壓力特征。方法" 采用Ifoot-SS 3D激光全足掃描儀測試大學生正常站立時的足底壓力，分別對男生、女生步態(tài)組足底10個區(qū)域進行測試。結果" 足跟外側平均峰力值最大，其次是第2跖骨、第3跖骨，足底平均峰力較小區(qū)域位于第2～5趾骨、第5跖骨，男生、女生基本分布一致；行走時足跟負荷率最大，特別是足跟外側，男生、女生均以左足足跟大于右邊；行走時足底沖量最大區(qū)域分布在第2跖骨、第3跖骨、足跟外側，沖量小區(qū)域在第2～5趾骨和第5跖骨以及足中部。結論" 大學生行走過程中，雙足平均峰力值、沖量都有不同程度的差異，男性、女性足底參數分布規(guī)律基本一致。

【關鍵詞】 足部；足底壓力；大學生；步態(tài)

文章編號：1672-1721（2025）01-0150-03" " "文獻標志碼：A" " "中國圖書分類號：R318.01

足部呈立體結構，即使足部具有相同的解剖特點，也無任何兩只足部完全相同。足部處于人體最低位置，終身承受身體全部重量，配合人體完成動作[1-2]。人的行走受中樞神經系統(tǒng)支配，以骨骼作為杠桿，通過左右腳交替作用完成[3]。行走是一種處于動態(tài)平衡的運動。人在行走或靜止站立時，在自身重力作用下，足底于垂直方向所受到的地面反作用力稱為足底壓力。足底壓力特征可有效反映足的功能、結構、力學特點及身體姿勢控制情況等，對運動系統(tǒng)疾病的病因分析、診斷和恢復具有重要作用[4]。本研究對2021級、2022級、2023級共801名大學生行走步態(tài)足底區(qū)域壓力情況進行分析，報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2021級、2022級、2023級共801名在校大學生進行研究。以隨機抽樣法分組，男生步態(tài)組398名，女生步態(tài)組403名，2組一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），有可比性，見表1。

1.2 方法

（1）采用Ifoot-SS 3D激光全足掃描儀測試大學生正常行為時的足底壓力。采集數據前要求所有測試者在足底壓力步態(tài)分析儀旁赤足行走數次，便于正式采集數據時測試者能以平常步態(tài)在足底壓力步態(tài)分析儀上自然行走，每人測量3組數據，每組數據包含左右雙足的足底壓力數據。（2）用Ifoot-SS 3D激光全足掃描儀系統(tǒng)將足底分為以下區(qū)域，第1趾骨、第2～5趾骨、足跟內側、足跟外側、足中部、第1跖骨、第2跖骨、第3跖骨、第4跖骨、第5跖骨。

1.3 觀察指標

觀察大學生足底各區(qū)域平均峰力值（Max Force，MF）分布、足底各區(qū)域負荷率（Loading rate，LR）分布、各區(qū)域沖量分布。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 24.0統(tǒng)計學軟件分析數據，符合正態(tài)分布的計量資料以x±s表示，行t檢驗，計數資料以百分比表示，行χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 大學生足底各區(qū)域平均MF分布

男生步態(tài)組與女生步態(tài)組足底第1跖骨、第3跖骨、第5跖骨骨區(qū)域平均MF比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；男生左右腳第1趾骨和第2跖骨、第5跖骨、足中部區(qū)域平均MF比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；女生左右腳第1跖骨、第2跖骨、足中部、足跟內側、足跟外側區(qū)域平均MF比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），男生女生分布規(guī)律一致，見表2。

2.2 大學生足底各區(qū)域LR分布

男生步態(tài)組與女生步態(tài)組足底各區(qū)域LR比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；男生左右足第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部區(qū)域LR比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；女生左右雙足第2跖骨和足中部區(qū)域LR比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；站立時，足跟區(qū)域LR最大，特別是足跟外側，隨著足跟接觸地面后足底其他區(qū)域LR降低，且男生、女生均表現出左足足跟LR大于右足，見表3。

2.3 大學生各區(qū)域沖量分布

行走過程中，男生步態(tài)組與女生步態(tài)組足底各區(qū)域沖量除第1跖骨外，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；男生左右雙足第1趾骨、第2～5趾骨、第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部區(qū)域沖量比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；女生左右雙足第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部、足跟外側區(qū)域沖量比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；行走時，足底沖量最大區(qū)域分布在第2跖骨、第3跖骨與足跟外側，沖量小的區(qū)域主要在第2～5趾骨、第5跖骨、足中部，見表4。

3 討論

步態(tài)是步行姿態(tài)的簡稱，每個人的步態(tài)千差萬別，幼兒、少年、中年、老年步態(tài)均會有明顯改變[5]。當前國內關于正常人群足底壓力已開展大量研究。CAVANAGH P R等[6]研究表示，正常人平均最大峰值壓力在700.1 kPa。ANN H L等[7]研究表示，正常人的足底最大峰值壓力主要位于第1跖骨。本研究中，大學生行走時，足底壓力分布表現以足跟外側平均峰力值最大，其次是第2跖骨、第3跖骨，足底平均峰力較小區(qū)域位于第2～5趾骨、第5跖骨，男生女生基本分布一致；不同性別間第1跖骨、第3跖骨、第5跖骨區(qū)域平均峰力值比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。本研究結果與嚴勵等[8]研究結果基本一致，男生女生足底壓力處于第1跖骨、第1趾骨區(qū)域。

負荷變化率代表了壓強的變化速率。足部負荷率可解釋為足底解剖區(qū)域負荷變化速率，變化越快，足部承受的壓力越大。足部負荷率可以用于評價糖尿病足，結果越高則患潰瘍概率越高[9]。本研究結果顯示，男生女生足底各區(qū)域負荷率比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；男生左右足第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部區(qū)域負荷率比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；女生左右雙足第2跖骨和足中部區(qū)域負荷率比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；站立時，足跟區(qū)域負荷率最大，特別是足跟外側?？梢娔壳澳猩愕讌^(qū)域負荷率并無明顯差異，男生女生均顯示出左足跟負荷率較右足大，考慮可能和習慣使用左足、在日常體育運動中起跳均以左側為主有關[10]。沖量代表了作用在物體表面的外力與外力作用時間的乘積。足底沖量反映了力在一定時間內對足底各區(qū)域連續(xù)作用所產生的積累效應，足底區(qū)域的沖量大小受每個區(qū)域壓力值及接觸時間的影響[11]。本研究對學生行走時足底各區(qū)域沖量予以觀察，發(fā)現男生女生并無明顯差異，且分布規(guī)律基本一致，除第1跖骨外，學生在行走過程中，沖量最大區(qū)域主要集中在第2跖骨、第3跖骨以及足跟外側區(qū)域，足中部、第5跖骨、第2～5趾骨則是沖量小區(qū)域。提示大學生在體育活動時，要注意足底的壓力和作用時間。當所受沖量恒定時，要充分利用足弓減震，增加足和地面接觸時間，可減少運動時對足部造成的損傷。

參考文獻

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（編輯：郭曉添）