東莞市寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)是一所公辦初級中學(xué)，以“涵養(yǎng)健康身心，成就幸福人生”為辦學(xué)理念，通過強(qiáng)化師德師風(fēng)、推進(jìn)“品質(zhì)課堂”建設(shè)等管理措施，不斷提升教學(xué)水平和育人質(zhì)量，致力于打造一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校。在長時間發(fā)展過程中，學(xué)校始終高度重視管理工作，現(xiàn)階段已經(jīng)結(jié)合學(xué)校實際情況，針對各項管理措施開展了深度探索，取得了顯著成果。

一、強(qiáng)化黨組織核心作用，優(yōu)化學(xué)校治理機(jī)制

香市中學(xué)堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，此制度在實踐中取得了顯著成效。在全面推進(jìn)學(xué)校教育管理工作的過程中，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校治理體系，香市中學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，完善學(xué)校治理機(jī)制。一方面，學(xué)校明確黨組織在學(xué)校治理中的領(lǐng)導(dǎo)地位，確保黨組織在學(xué)校重大決策、干部任用、人才隊伍建設(shè)等方面的主導(dǎo)權(quán)。學(xué)校黨組織定期召開會議，審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度等重大事項，確保學(xué)校發(fā)展方向與國家教育方針政策保持一致。另一方面，完善黨組織與行政管理的協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校建立健全黨組織與行政管理層面的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，確保黨組織決策得到有效執(zhí)行，使行政管理層面的意見和建議也能及時反饋給黨組織，形成良性互動。

此外，要加強(qiáng)黨組織對教職工思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。在此過程中，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展政治學(xué)習(xí)和師德教育活動，提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的思想保障。

二、推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，全面提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在學(xué)校教育管理工作中，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，香市中學(xué)繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。從課程改革和教學(xué)改革角度看，學(xué)校積極響應(yīng)國家課程改革號召，結(jié)合學(xué)校實際情況，開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，也鼓勵教師采用探究式、合作式等新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。而從學(xué)校師資隊伍的維度進(jìn)行分析，在教育管理工作中可以定期組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，并逐步建立健全教師評價機(jī)制，激勵教師積極投身教育教學(xué)改革。

此外，在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，不僅僅要注重課程教學(xué)活動的設(shè)計和規(guī)劃，還應(yīng)該在注重學(xué)科知識傳授的同時，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維、實踐能力、團(tuán)隊合作等方面的培養(yǎng)。為此，學(xué)?？梢蚤_展豐富多彩的社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、健全學(xué)生管理體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生是學(xué)校的主體，在學(xué)校教育管理工作中逐步完善學(xué)生管理制度，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，使他們在深度探究中實現(xiàn)全面發(fā)展。在建構(gòu)學(xué)生管理體系的過程中，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)程序，建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，確保學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢苑e極開展主題班會、校園文化活動，滲透學(xué)生日常行為規(guī)范教育，確保在各類特色活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，學(xué)校也應(yīng)該積極加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的監(jiān)督和管理，及時糾正不良行為，營造良好的校園風(fēng)氣，為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境，使他們的綜合素質(zhì)不斷提升。

此外，在學(xué)生管理體系的建設(shè)中，要注重學(xué)生心理健康教育，學(xué)校可以建立健全心理健康教育機(jī)制，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供及時有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，還應(yīng)注重開展心理健康教育課程和活動，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高自我調(diào)適能力。

四、優(yōu)化后勤服務(wù)管理，營造和諧育人氛圍

后勤服務(wù)是學(xué)校管理的重要組成部分，科學(xué)開展后勤服務(wù)工作對于營造良好育人環(huán)境具有重要作用。香市中學(xué)將校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)作為核心，定期對校園設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，確保校園設(shè)施的安全性和穩(wěn)定性，同時還根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，合理規(guī)劃校園布局，優(yōu)化校園環(huán)境。

在對校園基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和完善的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重后勤管理服務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)后勤人員的培訓(xùn)和管理，提高后勤服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識，同時建立健全后勤服務(wù)監(jiān)督機(jī)制，及時收集師生對后勤服務(wù)的意見和建議，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

此外，基于后勤綜合管理工作的需求，學(xué)校也應(yīng)該注重建立健全校園安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)校園安全巡查和監(jiān)控，還應(yīng)積極開展安全教育和演練活動，增強(qiáng)師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

責(zé)任編輯 王思靜