晨曦微露，校園的上空氤氳著藍(lán)紫色。很快，教學(xué)樓上霞光萬頃，樓下金光鋪地。就在這樣一個(gè)曉色初現(xiàn)的早晨，我們踏上了“學(xué)農(nóng)”征程。

隨著大巴車漸行漸遠(yuǎn)，城市的喧囂也漸次消逝，取而代之的是靜謐空闊的田園風(fēng)光。遠(yuǎn)處，群山聳立，晨霧掩映，宛如仙都；近處，稻海茫茫，麥浪滾滾，好似身處原野之間。阡陌縱橫，白鷺翩飛，竹林風(fēng)聲沙沙，洞橋溪流潺潺，農(nóng)舍炊煙裊裊，潑墨寫意又勾勒傳神。城鄉(xiāng)的過渡似一筆漸變，微妙而自然。

行至洞橋已是正午，簡(jiǎn)單整理就餐后便前往挖番薯的場(chǎng)地。午后的陽光傾瀉而下，空氣中彌漫著泥土的芬芳與番薯的甜香。應(yīng)教官的要求，我們要先對(duì)薯蔓進(jìn)行割除，一把把地將藤蔓挽于腰間，而后奮力一拔，便如將寶劍從鞘中拔出。而后，我們?cè)儆娩z頭慢慢刨，等番薯大部分的身子顯露，再用力一拔，或是以鋤頭一撬，那仍帶著大地余溫的番薯便已被我們捧在了手心。

與剛剛的番薯地道別，眼前垂著沉甸甸稻穗的稻田，與重巒藍(lán)天相互交錯(cuò)融合，構(gòu)成了一幅構(gòu)圖完美、色澤鮮艷的畫卷。拿起十字鎬縱向松土，干裂的地表在反復(fù)的敲擊下松弛有度、溫潤(rùn)有加。下層的土壤散發(fā)著久藏地下的氣息?？v然有此佳景相伴，身體還是不免因一下午的勞累而變得疲乏酸脹。待將油菜纖細(xì)嬌嫩的根系埋入土壤后，我躺倒在了干燥的田埂上。秋季的風(fēng)熱情而不張揚(yáng)，輕撫著我的皮膚，不禁使我對(duì)身下的土地有了更多的思考。富陽與良渚同屬于良渚文明，而孕育于新石器時(shí)代的遠(yuǎn)古農(nóng)耕文化直到今日仍影響巨大。農(nóng)之本在于土，無土則無農(nóng)。在如今土地逐漸被城鎮(zhèn)化吞噬的過程中，土有了更深的意義。是的，在我手上是富陽的土，是洞橋的土，是葛溪流過的土，是生長(zhǎng)水稻的土，是日月照耀的土，是祖先庇佑的土，是滋養(yǎng)生命的土……或許土的意義不是要你知道它的廣袤，而是要認(rèn)識(shí)它的價(jià)值。

米粒雖小，尤見禮義廉恥；節(jié)約事微，可助興國安邦；“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)雖短，亦能載道育人?！皩W(xué)農(nóng)”或許不只是單一的親近自然、洞察生命，也是一次對(duì)人類文明的回溯。農(nóng)民伯伯一次次的播種不僅是對(duì)未來的“投資”，也是一份對(duì)過去的“成全”?！皩W(xué)農(nóng)”讓我學(xué)會(huì)了謙卑，我們只是大自然的過客而已；讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，或許這次沒有那么辛勞，那是源于無數(shù)農(nóng)民在先前早已歷經(jīng)了勞累；讓我學(xué)會(huì)了感恩，感恩大地的慷慨，感恩陽光的照耀，感恩雨水的潤(rùn)澤……

這是一段短暫的旅程，一段生命的覺醒，一段精神的洗禮，終將被時(shí)間化為永恒。

老師評(píng)

本文選材獨(dú)特，以學(xué)農(nóng)經(jīng)歷為載體，描繪了田園風(fēng)光與勞作場(chǎng)景：遠(yuǎn)處“群山聳立”，近處“稻海茫?！?，畫面感十足。立意深刻，從番薯地勞作到稻田耕種，引發(fā)對(duì)土地價(jià)值及農(nóng)耕文化的思考，感悟?qū)W農(nóng)的意義在于學(xué)會(huì)了謙卑、堅(jiān)強(qiáng)與感恩。語言優(yōu)美，善用修辭，如“城鄉(xiāng)的過渡似一筆漸變，微妙而自然”，使文章生動(dòng)傳神，充滿詩意。

（指導(dǎo)教師：劉曉燕）