聽著錐形瓶與集氣瓶相互碰撞時發(fā)出的聲聲脆響，看著魯米諾與鐵氰化鉀融合后在瞬間迸射出的耀眼藍光，這耀眼的光芒照亮了我一路走來的足跡，讓我看到了自己的努力與付出終于得到了回報。

我從小就對化學極為喜愛，在我不知道它是一門怎樣的學科時，我便經常嘗試煅燒各種形狀的金屬，試圖發(fā)現(xiàn)一些我從未見過的全新物質形態(tài)。為了達成這個目標，我甚至把自己的房間改造成了一個“小型實驗室”?？墒牵捎跊]有化學基礎知識的積累，我的每一次實驗總是以失敗告終。

時光荏苒，轉眼間我成為一名初三的學生。因為對化學有了基本的了解，我正式開啟了化學研究之旅，從此步入學習生涯的“新紀元”。化學老師有一本關于研究無機化合物的書，我非常感興趣。書里介紹了一個奇妙的實驗——把魯米諾試驗液體與鐵氰化鉀溶液混合即可產生極為壯觀的發(fā)光現(xiàn)象。圖片上那抹耀眼的藍光深深吸引了我，于是，我打算嘗試進行這個實驗。

從此之后，我經常去找化學老師請教關于無機氰化物的知識，比如：原子團的化學符號是什么？它的化學性質是怎樣的？化學老師有一次笑著對我說：“一聽到‘踢踏踢踏’的腳步聲，就知道是你又來了?！?/p>

為了做實驗，我每天都早出晚歸，一踏進實驗室，便廢寢忘食。操作臺上，分餾塔和光譜分離儀在不斷移動，仿佛在與鐵氰化鉀溶液跳著華爾茲。我一直在嘗試挑戰(zhàn)提純鐵氰化鉀溶液，盛著鐵氰化鉀溶液的錐形瓶里，黃色的水溶液在不斷震蕩，濺起滴滴如同蜜蠟般的滴液，格外好看。不過，在這美麗的外表下也隱藏著危險。在查閱資料后，我了解到鐵氰化鉀是含有毒性的黃色晶體，而制取它的材料都有各自的化學性質，因此在實驗的過程中，我務必要小心謹慎，要按照科學的方法進行實驗。

除了實驗，我還不停地充實自己的理論知識。每到周末，我便去圖書館學習相關的知識和實驗方法。一本又一本的化學實驗書被我從書架上取下又放回。在這一取一放之間，知識便進入了腦海。

就這樣，我對化學的了解與日俱增。那瓶鮮黃的鐵氰化鉀溶液時刻牽動著我的心，它代表著我對這門學科的熱情。在清晨的陽光下，它顯得更加耀眼。當魯米諾試劑與鐵氰化鉀溶液相逢的那一刻，絢麗的藍光迸發(fā)而出，照亮了整個實驗室，仿佛盛開的藍色花朵，指明了我未來的道路。