職業(yè)農(nóng)民
- 農(nóng)民職業(yè)化制度改革：理論構(gòu)建、實(shí)踐探索與未來進(jìn)路
分化認(rèn)知，對(duì)職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行了概念界定與特征歸納，明晰了職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象的界限范圍。進(jìn)而對(duì)農(nóng)民職業(yè)化的目標(biāo)進(jìn)行解構(gòu)，從“個(gè)人—組織”視角構(gòu)建了農(nóng)民職業(yè)化的動(dòng)力機(jī)制，依據(jù)組織行為學(xué)理論提出包含建立關(guān)系契約、提供持續(xù)承諾和組織公民行為三個(gè)階段在內(nèi)的農(nóng)民職業(yè)化制度改革框架。在此框架下，以四川省為例，提煉和分析其在農(nóng)民職業(yè)化制度改革實(shí)踐探索中的做法、成效與不足。以此為中央深化農(nóng)村制度改革，在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)職業(yè)農(nóng)民培育提質(zhì)增效，提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)，也為其他地區(qū)
重慶社會(huì)科學(xué) 2023年7期2023-08-04
- 職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)課程適應(yīng)性探究
靜摘要：闡述職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的意義、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀，分析職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)考慮培訓(xùn)時(shí)間、現(xiàn)代化教學(xué)方式、合理安排師資、建立合作平臺(tái)等模式的探索，以及課程設(shè)置、授課模式，建立有效的跟蹤與評(píng)價(jià)機(jī)制等適應(yīng)性研究路徑，以期為職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)提供支持。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民；培養(yǎng)模式；課程中圖分類號(hào)：G718；F323? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1674-1161（2023）01-0082-022021年是全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年。一直以來，人才匱乏是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2023年1期2023-06-08
- 返鄉(xiāng)護(hù)桑田的“職業(yè)農(nóng)民”
女士與“新型職業(yè)農(nóng)民”“廣東省農(nóng)村鄉(xiāng)土專家”等名頭聯(lián)系起來。她還是“珠江農(nóng)創(chuàng)”第一期創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，鏈嘉鄉(xiāng)（廣東）食品有限公司創(chuàng)始人、廣東木光子宸生物科技有限公司總經(jīng)理、英德市菜籃子農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司副總經(jīng)理。同時(shí)，她也是“領(lǐng)頭雁”廣東大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計(jì)劃資助項(xiàng)目——“鏈嘉鄉(xiāng)桑葉菜”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。李雪艷2017年畢業(yè)于北京理工大學(xué)珠海學(xué)院（研讀飛行器制造工程、英語專業(yè)），在校期間是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。“我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。上大學(xué)是開啟這個(gè)夢(mèng)想
小康 2023年15期2023-05-31
- 湖南新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀、問題與政策建議
要：湖南新型職業(yè)農(nóng)民培育取得了一定的成績(jī)，表現(xiàn)為堅(jiān)持落實(shí)新型職業(yè)農(nóng)民培育的政府主體責(zé)任，建立新型職業(yè)農(nóng)民培育信息庫(kù)，增強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民政策扶持力度。其存在的突出問題是培育對(duì)象單一趨同、培育內(nèi)容重訓(xùn)輕育、培育手段薄弱乏力、培育時(shí)長(zhǎng)短期間斷、培育機(jī)制政出多門。為此，要精選細(xì)分對(duì)象，豐富專業(yè)內(nèi)容，應(yīng)用數(shù)字農(nóng)具，關(guān)注持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建綜合管理機(jī)制。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民；數(shù)字農(nóng)具；終身教育；持續(xù)發(fā)展；監(jiān)督考評(píng)中圖分類號(hào)：D4? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1009
湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年1期2023-05-30
- 鄉(xiāng)村振興視域下職業(yè)農(nóng)民身份認(rèn)同調(diào)查與思考
新時(shí)代農(nóng)民對(duì)職業(yè)農(nóng)民身份的認(rèn)同是有效解決當(dāng)下“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。以鄂西N地為對(duì)象，通過問卷調(diào)查法、個(gè)案訪談法等，對(duì)該地區(qū)職業(yè)農(nóng)民身份自我認(rèn)同現(xiàn)狀加以調(diào)研，發(fā)現(xiàn)N地農(nóng)民對(duì)農(nóng)民身份的認(rèn)同程度高，對(duì)農(nóng)民職業(yè)的認(rèn)同度低，表現(xiàn)為弱性職業(yè)堅(jiān)守現(xiàn)象。以馬斯洛需求層次理論對(duì)調(diào)研結(jié)果加以討論并提出建議。關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)村振興；職業(yè)農(nóng)民；身份認(rèn)同；弱性堅(jiān)守中圖分類號(hào) F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 0517-6611（2023）09-0244-04doi：10.3969/j
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年9期2023-05-29
- 加快智慧農(nóng)業(yè)建設(shè) 推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展
；科技創(chuàng)新；職業(yè)農(nóng)民 黨的二十大報(bào)告提出，要加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，全方位夯實(shí)糧食安全根基。發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)不僅能大幅提高農(nóng)業(yè)資源的利用率和生產(chǎn)效率，也會(huì)讓我們餐桌上的食品更豐富、更安全，品質(zhì)更高。智慧農(nóng)業(yè)給推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展、提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人民美好生活插上了科技的翅膀。 智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高級(jí)階段，已成為世界現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)達(dá)國(guó)家都在加速智慧農(nóng)業(yè)布局。近年來，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技投入逐年遞增，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)在智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用更為廣泛，對(duì)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年79期2022-12-11
- 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)知識(shí)共享研究
而在開展新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)中，知識(shí)共享在當(dāng)下應(yīng)用較為廣泛，可有效提升農(nóng)民的知識(shí)積累。本文分析知識(shí)共享含義，并提出當(dāng)下新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)現(xiàn)狀，提出新型職業(yè)農(nóng)民知識(shí)共享的開展策略，以期為今后開展相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn);知識(shí)共享引言：我國(guó)的農(nóng)民群體人數(shù)較大，加大對(duì)其培訓(xùn)力度可有效帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興的順利推進(jìn)，提升農(nóng)村中經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平。但由于受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和傳統(tǒng)觀念的影響，在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中還存在較大問題，沒有發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，知識(shí)共享力度也不足
科學(xué)與財(cái)富 2022年5期2022-07-04
- 政策工具視角下我國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育政策的歷史演進(jìn)與工具特征
怡摘要：我國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育政策經(jīng)歷了四個(gè)階段：從業(yè)農(nóng)民培育階段、新型農(nóng)民培育階段、新型職業(yè)農(nóng)民培育階段、高素質(zhì)農(nóng)民培育階段。在四個(gè)階段各選兩份標(biāo)志性政策文本為主要研究對(duì)象，依據(jù)政策工具理論，借助NVivo12.0軟件進(jìn)行文本編碼，對(duì)我國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育政策工具的使用特征進(jìn)行量化分析。研究發(fā)現(xiàn)，政策工具的整體使用具有明顯的非均衡性特征，各階段政策工具的使用逐漸豐富，但內(nèi)部要素的組合尚不合理。因此，建議職業(yè)農(nóng)民培育政策的后續(xù)制定與優(yōu)化，一要降低環(huán)境型政策工具使用頻率
職業(yè)教育研究 2022年6期2022-06-23
- 信息化教學(xué)在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的應(yīng)用探討
地摘要：新型職業(yè)農(nóng)民培育需要更新教育理念，滿足鄉(xiāng)村振興對(duì)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的新要求。闡述信息化教學(xué)在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的作用、優(yōu)勢(shì)及其存在的問題，從重視實(shí)地調(diào)研、改善教學(xué)手段、創(chuàng)新培育模式、拓寬教學(xué)思路、增強(qiáng)培訓(xùn)效果、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、提升引領(lǐng)能力等方面入手，提出信息化教學(xué)模式的應(yīng)用對(duì)策。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民;培育;信息化;教學(xué)中圖分類號(hào)：G710? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1674-1161（2022）01-0082-02收稿日期：2021-11-02作者
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2022年1期2022-06-14
- 對(duì)新時(shí)期高職院校職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的思考
摘要]新時(shí)期職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育可助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深度推進(jìn)、撬動(dòng)高職院?！稗k適合的教育”。針對(duì)農(nóng)民參與學(xué)習(xí)的積極性不高、培養(yǎng)體系欠缺、培養(yǎng)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接度不高、職業(yè)農(nóng)民評(píng)價(jià)體系不健全等一系列問題，高職院校除通過“學(xué)院+平臺(tái)”“線下+線上”“公共+個(gè)性”“學(xué)習(xí)+生產(chǎn)”“評(píng)價(jià)+追蹤”等方式，聯(lián)動(dòng)職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的主體、拓展職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的空間、開放職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的課程、創(chuàng)新職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的教學(xué)、導(dǎo)向職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的評(píng)價(jià)外，還需要規(guī)范
教育與職業(yè)(下) 2022年9期2022-05-30
- 基于鄉(xiāng)村振興環(huán)境下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)分析
也離不開新型職業(yè)農(nóng)民。因此相關(guān)工作人員就應(yīng)該結(jié)合鄉(xiāng)村振興的實(shí)施背景，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，保證鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能夠有序進(jìn)行。本篇文章就將結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的有關(guān)問題進(jìn)行相關(guān)的探討，以此來加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;職業(yè)農(nóng)民;職業(yè)培訓(xùn);質(zhì)量提升引言如今我國(guó)當(dāng)前社會(huì)正在重點(diǎn)對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展進(jìn)行相關(guān)規(guī)劃，并且提出了相關(guān)的發(fā)展目標(biāo)，要求我國(guó)擁有大批量的職業(yè)農(nóng)民。2021年是“十四五”的開局之年，所以在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的過程
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 職業(yè)農(nóng)民培育政策的聚焦點(diǎn)、價(jià)值取向及發(fā)展趨勢(shì)
[摘要]職業(yè)農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量，基于2004—2021年中央一號(hào)文件的政策文本分析，我國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育經(jīng)歷了傳統(tǒng)農(nóng)民向新型農(nóng)民過渡階段、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育階段和探索新型農(nóng)民職業(yè)化階段。連續(xù)18年的中央一號(hào)文件關(guān)于職業(yè)農(nóng)民培育的政策主要聚焦于培育機(jī)制、培育載體、職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍構(gòu)成、培育的財(cái)政支持以及職業(yè)農(nóng)民后備人才培養(yǎng)等方面，政策價(jià)值取向也從工具取向演化為個(gè)體層面的文化、技能、經(jīng)營(yíng)取向和國(guó)家層面的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)取向共同構(gòu)成的多元綜合取向。未來職業(yè)農(nóng)
教育與職業(yè)(下) 2022年2期2022-03-02
- 我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民的養(yǎng)老保險(xiǎn)情況分析經(jīng)驗(yàn)分析
礎(chǔ)的環(huán)節(jié)便是職業(yè)農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制，職業(yè)農(nóng)民市面我過社會(huì)群里中特殊存在的較為弱勢(shì)的群體，做好職業(yè)農(nóng)民的關(guān)照工作在目前社會(huì)發(fā)展中有著重要的意義，職業(yè)農(nóng)民的生存、發(fā)展以及參與權(quán)都從養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制中得到良好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：社會(huì)組織;職業(yè)農(nóng)民;療養(yǎng)機(jī)構(gòu);養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制老齡化和空巢老人成為我國(guó)目前社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的最為嚴(yán)重的問題，職業(yè)農(nóng)民更是弱勢(shì)群體中最弱勢(shì)的存在。所謂的職業(yè)農(nóng)民的判斷是根據(jù)老人能否在日常生活中進(jìn)行自理來評(píng)定的，養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制包括家庭養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制、居家養(yǎng)老保險(xiǎn)
新農(nóng)民 2021年13期2021-09-16
- 湖北省貧困地區(qū)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究
表明，目前的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容缺少時(shí)效性和針對(duì)性，缺少懂農(nóng)業(yè)的優(yōu)秀師資、實(shí)訓(xùn)基地以及實(shí)踐性強(qiáng)的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)層次不豐富等。因此，改善職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需要有便民化的方式和渠道、針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容和項(xiàng)目、優(yōu)良的師資隊(duì)伍，同時(shí)需要提高農(nóng)民整體素質(zhì)水平、加大培訓(xùn)宣傳監(jiān)管力度以及進(jìn)一步增加培訓(xùn)事業(yè)資金投入。關(guān)鍵詞：貧困地區(qū);職業(yè)農(nóng)民;職業(yè)培訓(xùn)在我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要高素質(zhì)的職業(yè)化農(nóng)民。2017年1月，農(nóng)業(yè)部出臺(tái)的“十三五”全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃
職業(yè)教育研究 2021年8期2021-09-10
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)民職業(yè)化法律制度構(gòu)建
農(nóng)民職業(yè)化;職業(yè)農(nóng)民;法律制度一、建立我國(guó)農(nóng)民職業(yè)化的意義解決我國(guó)“三農(nóng)”問題的重要途徑是減少農(nóng)民的數(shù)量，提高農(nóng)民的質(zhì)量。要達(dá)到這一目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)化是目前我國(guó)解決“三農(nóng)”問題最佳的路徑選擇。（一）有利于“三農(nóng)”問題的解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、解決“三農(nóng)”問題、實(shí)現(xiàn)全面小康的一個(gè)重要因素。鄉(xiāng)村振興背景下，為推動(dòng)農(nóng)民職業(yè)化快速發(fā)展提供了新的契機(jī)。只有通過實(shí)現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)化的道路才能解決“三農(nóng)”問題這一歷史性問題，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）有
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2021年7期2021-09-05
- 面向高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民的高職課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)踐
是培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民的切實(shí)需要。建立在傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)裝備基礎(chǔ)上的課程資源和教學(xué)內(nèi)容已無法適應(yīng)職業(yè)需求，課程改革刻不容緩。通過設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)裝備智能化技術(shù)課程內(nèi)容，以自動(dòng)對(duì)靶噴藥技術(shù)與設(shè)備為例，從教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、效果反思4個(gè)方面介紹教學(xué)實(shí)施情況，對(duì)農(nóng)業(yè)裝備智能化技術(shù)課程改革進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞 職業(yè)農(nóng)民;高職;課程改革;農(nóng)業(yè)裝備;內(nèi)容設(shè)計(jì);實(shí)踐中圖分類號(hào) S-01;G 712 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A ?文章編號(hào) 0517-6611（2021）15-0272-05A
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年15期2021-09-03
- 職業(yè)農(nóng)民的農(nóng)村職業(yè)教育問題
要我們加強(qiáng)對(duì)職業(yè)農(nóng)民群體的職業(yè)教育，培育出更多掌握專業(yè)技術(shù)和勞動(dòng)能力的職業(yè)農(nóng)民。本文主要針對(duì)職業(yè)農(nóng)民的農(nóng)村職業(yè)教育策略進(jìn)行了深入研究。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民;農(nóng)村職業(yè)教育;策略1 運(yùn)用多樣化培訓(xùn)方式，提高農(nóng)村職業(yè)教育效果職業(yè)農(nóng)民的學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)的能力有限，所以在針對(duì)職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)，教育工作者要重視多樣化培訓(xùn)方式的選擇。由于職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)忙時(shí)期要下田種地，所以為了不影響職業(yè)農(nóng)民的勞作，也提高農(nóng)村職業(yè)教育的效率，教育工作者可以采用“農(nóng)學(xué)結(jié)合”的培訓(xùn)方式，也就
新農(nóng)業(yè) 2021年5期2021-06-28
- 基于鄉(xiāng)村振興背景的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)問題探析
：為提高新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的效果，以四川省某市A村為例，調(diào)查分析新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的效果和存在的主要問題。調(diào)查結(jié)果表明，青年勞動(dòng)力嚴(yán)重流失和培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，是培訓(xùn)效果不佳的主要原因。基于鄉(xiāng)村振興的大背景，有針對(duì)性的提出改進(jìn)培訓(xùn)效果的建議。關(guān)鍵詞：培訓(xùn);職業(yè)農(nóng)民;勞動(dòng)力流失;素質(zhì)中圖分類號(hào)：G725 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1674-1161（2021）02-0073-032012—2018年的中央1號(hào)文件連續(xù)7 a強(qiáng)調(diào)“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2021年2期2021-05-17
- 發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)農(nóng)民培育中政府管理的經(jīng)驗(yàn)與啟示
鍵時(shí)刻，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作得到了全國(guó)各級(jí)政府的高度重視。但是，由于政府缺少培育工作的經(jīng)驗(yàn)，培育中的政府管理工作還存在著各種問題，培育效果也很難讓人滿意。通過借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)農(nóng)民培育中政府管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如美國(guó)完善的培育立法體系、德國(guó)“雙元制”培育模式、日本培育資金來源多元化等等，希望可以改善我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育中的政府管理工作。關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國(guó)家;職業(yè)農(nóng)民;政府管理;經(jīng)驗(yàn);啟示中圖分類號(hào)：F32;G725? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年8期2021-04-14
- 新時(shí)代背景下新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的困境與對(duì)策
摘 要 新型職業(yè)農(nóng)民作為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，備受關(guān)注。在新時(shí)期背景下，農(nóng)村打造新型農(nóng)民面臨著諸多困境。結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民的含義及特征，分析新時(shí)代農(nóng)村培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的重要性，并且提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以推動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，提高農(nóng)民綜合素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞 新時(shí)代;職業(yè)農(nóng)民;困境;對(duì)策中圖分類號(hào)：F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.32.056我國(guó)一直以來有著“農(nóng)業(yè)大國(guó)”的美
南方農(nóng)業(yè)·中旬 2021年11期2021-01-14
- 信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民繼續(xù)教育研究
題，并對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)給出了相關(guān)的意見和建議。關(guān)鍵詞 農(nóng)村信息化 職業(yè)農(nóng)民 繼續(xù)教育中圖分類號(hào)：G725文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.17.060The Research on the Continuing Education of New Vocational Farmers in the Background of Information——Taking Jingchuan County of Gansu
科教導(dǎo)刊 2021年17期2021-01-10
- 關(guān)于加快培養(yǎng)我省新型職業(yè)農(nóng)民的建議
路。培育新型職業(yè)農(nóng)民是新時(shí)期解決“三農(nóng)”問題的重要突破口，有利于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式由粗放型向質(zhì)量型、效益型的轉(zhuǎn)變，不斷推動(dòng)新時(shí)代社會(huì)主義新農(nóng)農(nóng)村建設(shè)。中央農(nóng)村工作會(huì)議進(jìn)一步指出要提高農(nóng)民素質(zhì)，以培育職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)，建立專門政策機(jī)制，構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人力基礎(chǔ)和保障。吉林省作為農(nóng)業(yè)大省，中央對(duì)“三農(nóng)”問題的持續(xù)關(guān)注對(duì)我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)發(fā)揮積極的促進(jìn)作用;因此我們應(yīng)緊抓機(jī)遇，加快培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，以進(jìn)一步提高我省農(nóng)民
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 鄉(xiāng)村振興背景下吉林省職業(yè)農(nóng)民教育發(fā)展研究
介紹了吉林省職業(yè)農(nóng)民教育情況，分析了鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)農(nóng)民教育面臨的培訓(xùn)目標(biāo)缺乏針對(duì)性、教育資源分散、培訓(xùn)方式單一、缺乏配套教材、保障措施不完善等問題。從優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、合理規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作，積極探索并創(chuàng)新培訓(xùn)方式，針對(duì)性地制定配套教材，全面強(qiáng)化培育保障等方面，對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下吉林省職業(yè)農(nóng)民教育發(fā)展路徑進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;吉林省;職業(yè)農(nóng)民;教育培訓(xùn)文章編號(hào)：1004-7026（2020）19-0010-03 ? ? ? ? 中國(guó)圖書分類號(hào)：G
山西農(nóng)經(jīng) 2020年19期2020-11-23
- 新型職業(yè)農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的歷史定位和作用研究
興大背景下，職業(yè)農(nóng)民作為鄉(xiāng)村振興的主體被賦予了新的使命，從現(xiàn)實(shí)來看，新型職業(yè)農(nóng)民在推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和促進(jìn)鄉(xiāng)村科學(xué)治理等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民歷史定位和作用研究對(duì)鞏固新型職業(yè)農(nóng)民培育成果、完善扶持政策、助力鄉(xiāng)村振興具有重要意義?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)農(nóng)民;歷史定位;作用研究【中圖分類號(hào)】F323.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在中國(guó)，職業(yè)農(nóng)民一詞最早出現(xiàn)在2005年農(nóng)業(yè)部的文件中，2007年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2020年13期2020-11-06
- 新型青年職業(yè)農(nóng)民培育路徑研究
就需要對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行培養(yǎng)，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向職業(yè)化過渡。對(duì)此，本文首先針對(duì)職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵做出分析，然后分析當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的各種問題，最后提出培育新型青年職業(yè)農(nóng)民的具體路徑，希望能夠給有關(guān)人士帶來一些參考，為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展添磚加瓦。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)生產(chǎn);職業(yè)農(nóng)民;存在問題;培育路徑近年來，我國(guó)糧食產(chǎn)量保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，人民的吃飯問題沒有后顧之憂。但是通過一些調(diào)查顯示，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也面臨著很多新的問題。老齡化、兼業(yè)化嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)儲(chǔ)備人才嚴(yán)重不足。據(jù)實(shí)來講，農(nóng)村人口老齡化的
文存閱刊 2020年16期2020-11-03
- 新型職業(yè)農(nóng)民無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)模式研究
業(yè)院校是新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的一個(gè)重要載體，農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量影響著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。職業(yè)院校傳統(tǒng)培訓(xùn)模式在培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、形式、跟蹤服務(wù)等方面存有一定的問題。信息化技術(shù)的快速發(fā)展給以上問題的有效解決提供了新方法。職業(yè)院校要借助信息化技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)民終身教育發(fā)展，契合務(wù)農(nóng)需求，搭建信息化培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)行線上線下混合式培訓(xùn)，建立終身服務(wù)新態(tài)勢(shì)，為新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞 職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn)模式;信息化Research on the training mode of
科學(xué)與信息化 2020年29期2020-10-26
- 大力發(fā)展職業(yè)農(nóng)民 實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興
現(xiàn)狀迫切需要職業(yè)農(nóng)民的介入，職業(yè)農(nóng)民是解決“未來誰來種地”問題的關(guān)鍵，發(fā)展職業(yè)農(nóng)民的關(guān)鍵在于改變社會(huì)大眾對(duì)職業(yè)農(nóng)民重要性的認(rèn)知，重新定位中國(guó)職業(yè)農(nóng)民;政府需要完善教育培訓(xùn)體系，分類培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶頭人;促進(jìn)農(nóng)村要素尤其是土地要素合理流動(dòng)，確保融資渠道暢通，無經(jīng)濟(jì)之虞。職業(yè)農(nóng)民自身也要抓住機(jī)遇，適應(yīng)新發(fā)展要求，學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、運(yùn)用先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)新模式，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。關(guān)鍵詞： 培育 職業(yè)農(nóng)民 農(nóng)業(yè)服務(wù)性產(chǎn)業(yè) 發(fā)展中圖分類
現(xiàn)代交際 2020年15期2020-10-09
- 對(duì)咸陽(yáng)市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思考和路徑探析
;特色農(nóng)業(yè);職業(yè)農(nóng)民十九大報(bào)告中明確指出：農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。[1]2020年中央一號(hào)文件明確指出：支持各地立足資源優(yōu)勢(shì)打造各具特色的農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。繼續(xù)調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造地方知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，增加優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品供給，提升農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益?！稗r(nóng)，天下之大業(yè)也?！绷?xí)近平主席在參加中共中央政治局實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略第八次集體學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)：沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，就沒有整
新絲路（下旬） 2020年8期2020-09-21
- 高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的研究
，研究高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民應(yīng)具備的專業(yè)基礎(chǔ)能力，設(shè)計(jì)了高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民的專業(yè)基礎(chǔ)能力的模式和課程體系。將某一機(jī)器學(xué)習(xí)過程拆分為3個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：機(jī)械模塊、電氣控制模塊、液壓與氣動(dòng)模塊，學(xué)習(xí)過程為一系列過典型的工作任務(wù)的學(xué)習(xí)，完成機(jī)器的組裝調(diào)試。學(xué)習(xí)過程按照邊工作邊學(xué)習(xí)，考核過程為過程考核。該學(xué)習(xí)模式為適合高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)，并為其他成人教育提供了具有參考價(jià)值的模式。關(guān)鍵詞高素質(zhì);職業(yè)農(nóng)民;專業(yè)基礎(chǔ)能力;培養(yǎng)模式中圖分類號(hào)G725文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)0517-6611
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2020年15期2020-09-06
- 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑探索
背景，對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑進(jìn)行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;職業(yè)農(nóng)民;培育路徑;分析新型職業(yè)農(nóng)民是以農(nóng)業(yè)為職業(yè)，具有相應(yīng)的專業(yè)技能，收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)并達(dá)到相當(dāng)水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民的培育工作，不僅有助于提高我國(guó)糧食安全指數(shù)，更能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)科學(xué)穩(wěn)定發(fā)展，最終達(dá)到鄉(xiāng)村振興，全面建成小康社會(huì)的總體目標(biāo)，因此在培育工作開展當(dāng)中，必須及時(shí)肅清障礙，提高培育質(zhì)量。1 ? 新型職業(yè)農(nóng)民基本特征相比于傳統(tǒng)農(nóng)民來說，新型職業(yè)農(nóng)民更加具有鮮明
- 鄉(xiāng)村振興視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究
，一定要注意職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)工作，我國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，只有全面提高農(nóng)民群體的自身素養(yǎng)，才能為農(nóng)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。本文主要研究了鄉(xiāng)村振興視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，希望能為我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展有所啟示。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn)黨的十九大報(bào)告中針對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)矛盾提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。眾所周知，自從改革開發(fā)以來我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平得到了快速發(fā)展，在快速發(fā)展的背后社會(huì)矛盾日益凸顯，人民日益增長(zhǎng)的美好生活與社會(huì)不充分不平衡發(fā)展之間的矛盾愈加明顯。針對(duì)這一發(fā)展困境，只有有
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年8期2020-08-28
- 宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀及思考
? ? 開展職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。本文通過分析關(guān)廟鎮(zhèn)2016—2019年職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民教育培訓(xùn)中存在參訓(xùn)人員年齡偏大、學(xué)員文化水平較低等問題，并提出了相應(yīng)的建議，以期為職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)提供參考。關(guān)鍵詞? ? 職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn);基本情況;江蘇宿遷;宿豫區(qū);關(guān)廟鎮(zhèn)中圖分類號(hào)? ? G725? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? ? A文章編號(hào)? ?1007-5739（2020）14-0247-01農(nóng)民是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的主體，“三農(nóng)”問題歸根結(jié)底是農(nóng)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2020年14期2020-07-30
- 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民培育新機(jī)制
是要依靠新型職業(yè)農(nóng)民，如果沒有這支隊(duì)伍，鄉(xiāng)村振興也無從談起。因此，培育農(nóng)業(yè)“后繼者”和在職農(nóng)民，為確保國(guó)家糧食安全和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提供足夠的一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)力和技術(shù)技能人才尤為重要。關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)村振興 職業(yè)農(nóng)民 新機(jī)制1 引言隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，農(nóng)村分工分業(yè)越來越細(xì)，越來越專業(yè)，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式方法被打破，農(nóng)民開始由“兼業(yè)化”走向“職業(yè)化”“專業(yè)化”;農(nóng)業(yè)開始由“通用化”走向“專用化”“特色化”“區(qū)域化”“標(biāo)準(zhǔn)化”“訂單化”生產(chǎn);農(nóng)業(yè)技術(shù)開始由“經(jīng)驗(yàn)型
博鰲觀察 2020年4期2020-07-27
- 遼寧省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民的培育路徑與戰(zhàn)略對(duì)策研究
離不開新型的職業(yè)農(nóng)民。研究結(jié)果顯示，新型的職業(yè)經(jīng)營(yíng)主體農(nóng)民通過多種方式，推動(dòng)了新型職業(yè)農(nóng)民之間的聯(lián)合發(fā)展與協(xié)作，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)銷售的模式，調(diào)整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。由此，本文簡(jiǎn)要總結(jié)了新型的職業(yè)農(nóng)民在新型農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)主體的成長(zhǎng)過程中和充分利用特色農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主體發(fā)展過程中的一些成功經(jīng)驗(yàn)及啟示。關(guān)鍵詞：新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體;特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè);職業(yè)農(nóng)民新型的職業(yè)農(nóng)民是我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的未來和發(fā)展希望。依據(jù)目前我國(guó)農(nóng)業(yè)部的文件和有關(guān)政策規(guī)定，新型的職業(yè)
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 淺析農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及思路
率，通過培育職業(yè)農(nóng)民、成立合作社、入股龍頭企業(yè)等方式，壯大村集體產(chǎn)業(yè)，增加村集體收入，改善農(nóng)民生活質(zhì)量。關(guān)鍵詞：農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì);合作社;發(fā)展現(xiàn)狀;職業(yè)農(nóng)民近年來，在各級(jí)政府的高度重視和政策扶持下，安徽地區(qū)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)無論是在規(guī)模、收入還是管理經(jīng)驗(yàn)上，相比以往都有了較為明顯的提升。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別農(nóng)村由于自身的一些原因，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。因此，必須要結(jié)合各地農(nóng)村的實(shí)際情況，針對(duì)阻礙農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因，制定應(yīng)對(duì)措施，走出一條具有農(nóng)村特色的集體
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2020年16期2020-07-04
- 職業(yè)農(nóng)民新技術(shù)培訓(xùn)效果：概念框架、影響因素與對(duì)策建議
0縣832份職業(yè)農(nóng)民問卷調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境因素、動(dòng)機(jī)因素、系統(tǒng)因素、前涉因素對(duì)培訓(xùn)效果影響的結(jié)構(gòu)方程模型，研究結(jié)果顯示，培訓(xùn)環(huán)境因素、動(dòng)機(jī)因素、系統(tǒng)因素、前涉因素均對(duì)培訓(xùn)效果具有正向影響，且影響的貢獻(xiàn)率依次降低。這表明培訓(xùn)系統(tǒng)因素與前涉因素對(duì)培訓(xùn)效果的影響低于培訓(xùn)環(huán)境因素和培訓(xùn)動(dòng)機(jī)因素，即政府主導(dǎo)下的農(nóng)民教育培訓(xùn)本身對(duì)遷移效果影響不顯著。關(guān)鍵詞 職業(yè)農(nóng)民;新技術(shù)培訓(xùn);培訓(xùn)效果;結(jié)構(gòu)方程模型;影響因素中圖分類號(hào) G725 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào)
職業(yè)技術(shù)教育 2020年10期2020-06-19
- 河北承德市落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)的難點(diǎn)與對(duì)策
農(nóng)業(yè);難點(diǎn);職業(yè)農(nóng)民;技術(shù)培訓(xùn);承德市孫玉春，高 遠(yuǎn)，付梓南，等. 河北承德市落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)的難點(diǎn)與對(duì)策[J]. 農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2019，40（08）：3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央根據(jù)當(dāng)前中國(guó)國(guó)情和發(fā)展階段變化做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。鄉(xiāng)村振興的源泉在于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，是在各方努力之下讓鄉(xiāng)村逐漸繁榮和興盛的過程。智慧農(nóng)業(yè)是以人工智能裝備技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，是有效解決耕地面積減少、耕地質(zhì)量下降、耕地保護(hù)的重要途徑。一、
農(nóng)業(yè)工程技術(shù)·綜合版 2020年3期2020-06-08
- 高職院校學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民影響因素分析
號(hào)召入職新型職業(yè)農(nóng)民是服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要渠道，本文通過二項(xiàng)分類Logistic回歸分析模型，從學(xué)生個(gè)體因素、家庭因素和社會(huì)因素三個(gè)層面選取變量進(jìn)行入職新型職業(yè)農(nóng)民的影響因素分析，根據(jù)分析結(jié)果提出相應(yīng)的建議，可以有效的拓寬新型職業(yè)農(nóng)民的人才渠道?！娟P(guān)鍵詞】 高職院校;職業(yè)農(nóng)民;影響因素中圖分類號(hào)：G71文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：2096-1073（2020）05-0076-77[Abstract] Higher vocational college stude
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2020年5期2020-05-30
- 黨支部領(lǐng)辦型合作社發(fā)展研究
體地權(quán)實(shí)化;職業(yè)農(nóng)民合作社研究是當(dāng)前學(xué)術(shù)界比較熱門的話題，研究成果呈現(xiàn)出量多、面廣、質(zhì)高的特點(diǎn)。這些研究無論是在推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作社的立法方面，還是在助力農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)方面，都起到了非常重要的作用。但現(xiàn)有文獻(xiàn)很少涉及村黨支部領(lǐng)辦合作社的系統(tǒng)研究，在中國(guó)知網(wǎng)檢索到的現(xiàn)有研究文獻(xiàn)中，潘勁是為數(shù)不多敏銳地捕捉到合作社與村“兩委”關(guān)系的學(xué)者，她指出，在村干部領(lǐng)辦的合作社類型中，由于領(lǐng)辦者與村“兩委”融為一體，既可以發(fā)揮村“兩委”的政治影響力和行政動(dòng)員力，又可以發(fā)
西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2020年3期2020-05-21
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下嘉興市家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展路徑
;家庭農(nóng)場(chǎng);職業(yè)農(nóng)民[中圖分類號(hào)] F324.1;D422.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-7909（2020）01-30-2黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題。家庭農(nóng)場(chǎng)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的一種具體形式，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、集約化、商品化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，解決了家庭經(jīng)營(yíng)中收入低、規(guī)模小、土地分散等問題，實(shí)現(xiàn)了家庭承包制的繼承、發(fā)展和完善，并有效地縮小了城鄉(xiāng)差距，有利于推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)
鄉(xiāng)村科技 2020年1期2020-04-20
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民金融能力對(duì)策研究
的實(shí)施，提高職業(yè)農(nóng)民金融能力是解決農(nóng)村金融問題的關(guān)鍵。文中闡述了培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民金融能力的意義，梳理了國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民金融能力的經(jīng)驗(yàn)與借鑒，從營(yíng)造氛圍、認(rèn)定管理、專題培訓(xùn)、金融立法四個(gè)方面提出了培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民金融能力的對(duì)策建議?！娟P(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興;職業(yè)農(nóng)民;金融能力【中圖分類號(hào)】G725;F832【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1001-8794（2020）04-0037-05【收稿日期】2019-09-21【基金項(xiàng)目】2018年度黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目
成人教育 2020年4期2020-04-20
- 職業(yè)農(nóng)民專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新理路
離不開專業(yè)化職業(yè)農(nóng)民的示范引領(lǐng)作用，職業(yè)農(nóng)民專業(yè)化是解決集生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、管理為一體的復(fù)合型、創(chuàng)新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)量缺乏難題的有效舉措。當(dāng)前，武陵民族地區(qū)職業(yè)農(nóng)民專業(yè)化呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，如具備一定的生長(zhǎng)土壤，已經(jīng)開始謹(jǐn)慎嘗試;職業(yè)認(rèn)同初步形成，職業(yè)素養(yǎng)有所提升;社會(huì)環(huán)境逐漸向好，政策氛圍突顯正能量;現(xiàn)有認(rèn)知水準(zhǔn)較高，未來意愿理性切實(shí)等。但是，職業(yè)農(nóng)民專業(yè)化也面臨著一系列發(fā)展瓶頸，如經(jīng)營(yíng)規(guī)模相對(duì)較小，組織觀念有待增強(qiáng);市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱，經(jīng)營(yíng)管理水平不高;環(huán)
江漢論壇 2020年1期2020-04-19
- 浙江省新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑探究
業(yè)經(jīng)營(yíng)主體;職業(yè)農(nóng)民;培育中圖分類號(hào)：D422.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2020.33.091農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路。農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的主要參與者，在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中起到了至關(guān)重要的作用。我國(guó)職業(yè)農(nóng)民的培育主要有3個(gè)發(fā)展階段：第一階段為農(nóng)民的素質(zhì)教育（1978—1999年），主要涵蓋思想政治、專業(yè)技能以及職業(yè)道德等;第二階段為新型農(nóng)民培訓(xùn)（2000—2011年），培訓(xùn)種類
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2020年11期2020-02-21
- 成都市農(nóng)業(yè)信息化初步探索與研究
;智慧農(nóng)業(yè);職業(yè)農(nóng)民;物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);農(nóng)家樂管理;區(qū)塊鏈一、成都市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀在成都市委市政府的帶領(lǐng)下，成都市的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有了顯著的提升，但對(duì)于農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展還不太充分。目前，在農(nóng)村普及物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的農(nóng)業(yè)信息化基地的程度十分低。農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展雖迅速，但標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、品牌化程度仍然較低，電商市場(chǎng)未成形，農(nóng)產(chǎn)品上行通道仍然還有問題。其次，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)人員不足，農(nóng)民信息化掌握程度不高，使得農(nóng)業(yè)信息化推展很難進(jìn)行。最后，由于缺少農(nóng)業(yè)信息化的相關(guān)
農(nóng)家科技下旬刊 2019年11期2019-12-26
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中國(guó)涉農(nóng)高等院校培育職業(yè)農(nóng)民路徑探析
涉農(nóng)高校培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民是適應(yīng)新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一條道路。分析了鄉(xiāng)村振興和新型職業(yè)農(nóng)民的概念及特征，闡述并探討了涉農(nóng)高校培育新型職業(yè)農(nóng)民的緊迫性和重要性。通過分析國(guó)外職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況和實(shí)際問題，提出了中國(guó)涉農(nóng)高校培育職業(yè)農(nóng)民的路徑。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;涉農(nóng)高校;職業(yè)農(nóng)民1? 研究背景2012年中央一號(hào)文件提出“培育新型職業(yè)農(nóng)民”的要求。《全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中對(duì)此進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，引起社會(huì)各界高度重視。涉農(nóng)高校培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民有利于國(guó)
山西農(nóng)經(jīng) 2019年19期2019-12-19
- 淮安市職業(yè)農(nóng)民“半農(nóng)半讀”中職教育實(shí)踐探索
考。關(guān)鍵詞 職業(yè)農(nóng)民;“半農(nóng)半讀”;中職教育;江蘇省淮安市中圖分類號(hào)：G725 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.24.066近年來，淮安市不斷拓展職業(yè)農(nóng)民培育渠道，積極探索實(shí)踐“半農(nóng)半讀”教育模式，并取得了階段性的成效。但隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育的新需求，淮安市“半農(nóng)半讀”中職教育的發(fā)展規(guī)模、保障支持、規(guī)范運(yùn)行等方面呈現(xiàn)出不協(xié)調(diào)性，需要在今后的實(shí)施過程中創(chuàng)新體制機(jī)制加以解決
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2019年8期2019-12-16
- 新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)問題研究
眾多的農(nóng)民。職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)可以從各方面提升農(nóng)民素質(zhì)，提升現(xiàn)有農(nóng)民隊(duì)伍水平。在分析新型職業(yè)農(nóng)民的意義基礎(chǔ)上，提出了這一過程中現(xiàn)存的問題，如政策缺乏、農(nóng)民參與積極性不高、培訓(xùn)資源不足等，針對(duì)這些問題提出對(duì)策以完善職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn);新農(nóng)村建設(shè)[中圖分類號(hào)]F725[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A1 新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的意義2019年中央一號(hào)文件提出堅(jiān)持把解決“三農(nóng)”問題作為工作重點(diǎn)，農(nóng)民問題是其中一個(gè)方面。新型職業(yè)農(nóng)民指的是有理想的職業(yè)化農(nóng)民，他們以農(nóng)業(yè)為職
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年17期2019-11-28
- 土地流轉(zhuǎn)下剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀與對(duì)策研究
源分配、創(chuàng)新職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)以及完善農(nóng)業(yè)監(jiān)管四個(gè)方面入手，針對(duì)性提出了問題的解決方案。[關(guān)鍵詞]土地流轉(zhuǎn);社會(huì)保障;職業(yè)農(nóng)民;產(chǎn)業(yè)融合[中圖分類號(hào)]F321.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A土地作為人類賴以生存和發(fā)展的最基本條件和生產(chǎn)要素，歷來為人類社會(huì)所重視。馬克思曾把土地比作生命的源泉，威廉·配第則把土地視為財(cái)富之母。對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段的農(nóng)民來說，土地是溫飽線、養(yǎng)老田、資本金、安心土。中國(guó)無農(nóng)不穩(wěn)，農(nóng)民無地不穩(wěn)。土地不僅關(guān)系著國(guó)家的糧食安全和社會(huì)穩(wěn)定，也關(guān)系著農(nóng)民生存的根
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年18期2019-11-27
- 精準(zhǔn)培育職業(yè)農(nóng)民 助力鄉(xiāng)村振興
合農(nóng)村發(fā)展的職業(yè)農(nóng)民。為農(nóng)村的發(fā)展提供人才支持，才能夠?yàn)檗r(nóng)村走上致富之路創(chuàng)造條件。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，農(nóng)村需要人才培養(yǎng)，本文對(duì)新型農(nóng)村職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的人才進(jìn)行分析，為培育職業(yè)農(nóng)民提供相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞 職業(yè)農(nóng)民；培育；鄉(xiāng)村振興；農(nóng)村在2012年，中央一號(hào)文件中首次提到了“新型職業(yè)農(nóng)民”，新型職業(yè)農(nóng)民不同于普通農(nóng)民，職業(yè)農(nóng)民除了與普通農(nóng)民一樣長(zhǎng)期居住在農(nóng)村社區(qū)，并長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以土地等農(nóng)村生產(chǎn)資料外，還具備著其他的三個(gè)條件：職業(yè)農(nóng)民是市場(chǎng)主體；職業(yè)農(nóng)民具有價(jià)
農(nóng)家致富顧問·下半月 2019年9期2019-11-21
- 探討基層實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的方式路徑
;特色農(nóng)業(yè);職業(yè)農(nóng)民;產(chǎn)權(quán)制度一、當(dāng)前海陽(yáng)市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得的成就產(chǎn)業(yè)興旺方面：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。依托山海資源、民俗文化、紅色教育及特色農(nóng)產(chǎn)品，因村制宜，大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)結(jié)合，傾力打造具有濃郁鄉(xiāng)土情懷的鄉(xiāng)村旅游，郭城鎮(zhèn)戰(zhàn)場(chǎng)泊村的紅色文化村、辛安鎮(zhèn)南邵家漁家樂、郭城鎮(zhèn)山東的民俗文化村都是遠(yuǎn)近聞名的樣板村，進(jìn)一步培植壯大農(nóng)業(yè)“新六產(chǎn)”。生態(tài)宜居方面：海陽(yáng)市全力推動(dòng)生態(tài)文明鄉(xiāng)村建設(shè)提速、提效、提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“村村優(yōu)美、處處和諧、人人幸?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。2017年
青年時(shí)代 2019年25期2019-11-16
- 從轉(zhuǎn)變到改變實(shí)現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)變
善經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為時(shí)代賦予農(nóng)民培訓(xùn)的歷史使命。本文從調(diào)整培訓(xùn)思路、探索培訓(xùn)模式、創(chuàng)新培訓(xùn)方法三方面對(duì)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作進(jìn)行探討，以期構(gòu)建農(nóng)民培訓(xùn)新格局，加快推進(jìn)高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)工作。【關(guān)鍵詞】 職業(yè)農(nóng)民; 培訓(xùn); 培育; 農(nóng)業(yè)人才近年來，雙流區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作通過不斷探索，在轉(zhuǎn)變中改變，在改變中提升，走出了一條職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的新路。1? 從“身份農(nóng)民”向“職業(yè)農(nóng)民”轉(zhuǎn)變，調(diào)整培訓(xùn)思路改革開放以來，雙流農(nóng)業(yè)發(fā)展基本靠“身份農(nóng)民”。這類農(nóng)民因無法取
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2019年10期2019-11-06
- 淺談鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育
略背景下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育的重要性，其次結(jié)合現(xiàn)狀分析了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)能力的需求，最后提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下開展新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育工作的有效途徑，希望對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下開展新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育工作有所幫助。[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;職業(yè)農(nóng)民;職業(yè)教育[中圖分類號(hào)]G719.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A鄉(xiāng)村振興是黨在十九大提出的偉大戰(zhàn)略，而實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支撐點(diǎn)就是新型農(nóng)民的職業(yè)能力培育。鄉(xiāng)村振興的水平與質(zhì)量在很大程度上是由農(nóng)民素質(zhì)的
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年16期2019-11-06
- 基于新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求導(dǎo)向的職業(yè)教育改革研究
。本文從新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求導(dǎo)向的角度，對(duì)新形勢(shì)下的農(nóng)民職業(yè)教育改革進(jìn)行深入的研究。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民;農(nóng)民培訓(xùn);職業(yè)教育基金項(xiàng)目：本文系鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育體系研究（編號(hào)：Y2018E-13）階段性研究成果中圖分類號(hào)： ?G725 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ?A ? ? ? ? ? ? ? DOI編號(hào)： ? 10.14025/j.cnki.jlny.2019.18.0531 培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的
吉林農(nóng)業(yè) 2019年18期2019-10-21
- 新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與構(gòu)建
?要]新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育是一項(xiàng)職業(yè)農(nóng)民教育新形式，是全面、系統(tǒng)、專業(yè)化地培育新型職業(yè)農(nóng)民的新措施、新工程。本文以陜西省富平縣職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育班（陜西省第一個(gè)新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育班）為例，從人才培養(yǎng)模式及培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)、課程體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建、課程的設(shè)計(jì)與構(gòu)建、教學(xué)組織等方面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，以期為新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育人才培養(yǎng)方案的制訂提供參考。[關(guān)鍵詞]職業(yè)農(nóng)民 ?學(xué)歷教育 ?人才培養(yǎng)方案基金項(xiàng)目：2017年度陜西省高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《新型職業(yè)農(nóng)
陜西教育·高教版 2019年8期2019-10-08
- 如何讓新型職業(yè)農(nóng)民綻放出彩
大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，是加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，著力解決“誰來種地”、“如何種好地”的問題，從而為推動(dòng)佳縣農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民持續(xù)增收提供人力支持。關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民;有效教學(xué);政策扶持;綻放出彩一、基本情況佳縣位于陜西省榆林市東南部，秦晉峽谷西岸，東臨黃河與山西臨縣隔河相望，北與榆陽(yáng)、神木接壤，西與綏德、米脂交匯，南與吳堡相連?？h轄12鎮(zhèn)1個(gè)街道辦316個(gè)行政村，總?cè)丝?6.7萬?？偼恋孛娣e2028平方公里。其中，農(nóng)業(yè)人口23.57萬人，耕地面積80.
農(nóng)家科技下旬刊 2019年8期2019-10-08
- 內(nèi)蒙古新型職業(yè)農(nóng)民培育方式探索
大力開展新型職業(yè)農(nóng)民培育，通過教育培訓(xùn)，一批農(nóng)牧民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念有了重大轉(zhuǎn)變，思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，規(guī)模經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、合作發(fā)展的愿望增強(qiáng)，接受新理念和使用新技術(shù)的能力不斷提升。感染帶動(dòng)更多的農(nóng)牧民加入到職業(yè)農(nóng)牧民隊(duì)伍中來。 為了更好的做好新型職業(yè)農(nóng)民培育，本文從深入一線調(diào)研掌握學(xué)員需求、為學(xué)員搭建平臺(tái)、創(chuàng)新的組織教學(xué)模式等方面進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞 職業(yè)農(nóng)民；培育方式； 探索1 深入一線 開展調(diào)研為了更好的做好培育工作，切實(shí)使培育工作滿足學(xué)員需求，達(dá)到預(yù)期效
農(nóng)家致富顧問·下半月 2019年7期2019-09-28
- 農(nóng)民職業(yè)教育問題診斷與發(fā)展建議
進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)民向職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)型，又要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民服務(wù)技能的培訓(xùn)。關(guān)鍵詞 農(nóng)民職業(yè)教育;職業(yè)農(nóng)民;問題診斷;連云港市中圖分類號(hào) G725 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2019）18-0059-05我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民基數(shù)大是我國(guó)的基本國(guó)情。隨著先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已承載不了過多的農(nóng)業(yè)人口，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的數(shù)量在近年來呈急速上升態(tài)勢(shì)?？陀^來看，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力既是一筆巨大資源，也是一種隨時(shí)會(huì)危及社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的不穩(wěn)定因素，因此，
職業(yè)技術(shù)教育 2019年18期2019-09-26
- 職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀及對(duì)策
問題關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民;培育現(xiàn)狀;對(duì)策前言培育及發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民是農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，是加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步伐的重要路徑。大力培育新型經(jīng)營(yíng)主體和農(nóng)村能人，造就一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，使之成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅(jiān)力量及鄉(xiāng)村振興的主力軍，才能促進(jìn)“三農(nóng)”問題的有效解決，完成全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的任務(wù)。1 新型職業(yè)農(nóng)民培育影響因素1.1 組織機(jī)制規(guī)范性農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心組織機(jī)制的規(guī)范性，直接關(guān)系到新型職業(yè)農(nóng)民的培育效果，所以必須要保
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下四川省新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)探析
善經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的原動(dòng)力。本文通過對(duì)四川省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)現(xiàn)狀及瓶頸進(jìn)行梳理，從培養(yǎng)觀念、培養(yǎng)體系及培養(yǎng)保障措施等方面提出改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn)體系一、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的重要性及素質(zhì)要求新型職業(yè)農(nóng)民是以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有一定的專業(yè)技能、收入主要來自現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者，將其分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性、專業(yè)技能型、社會(huì)服務(wù)型三類。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出：為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，適應(yīng)農(nóng)業(yè)化大生產(chǎn)的發(fā)展，需要構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、
商訊·公司金融 2019年20期2019-09-10