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協(xié)同機(jī)制

  • 多元主體協(xié)同視角下公立醫(yī)院黨委關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員機(jī)制構(gòu)建
    愛醫(yī)務(wù)人員;協(xié)同機(jī)制[中圖分類號]? D261? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? A? ? ? ?[文章編號]? 1009-928X(2023)05-0093-03堅(jiān)持人民至上,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的鮮明本色和根本立場。醫(yī)務(wù)人員是堅(jiān)持“人民至上”忠實(shí)踐行者,是提供醫(yī)療服務(wù)的主力軍。無論在平時(shí)還是疫情時(shí)期,醫(yī)務(wù)人員始終奮戰(zhàn)在醫(yī)療最前線,他們在保障人民群眾健康安全中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。2021年國務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于推動公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展

    上海黨史與黨建 2023年5期2023-11-20

  • “雙碳”目標(biāo)下碳審計(jì)的多元協(xié)同機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施路徑
    建立一種多元協(xié)同機(jī)制來提高碳審計(jì)的準(zhǔn)確性和可靠性。基于此,文章先對“碳審計(jì)”及“多元協(xié)同機(jī)制”做了概述,接著分析了多元協(xié)同機(jī)制構(gòu)建的關(guān)鍵要素,最后探討了“雙碳”目標(biāo)下碳審計(jì)的多元協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施路徑,以期為碳審計(jì)提供有效的支持和指導(dǎo)。 關(guān)鍵詞:碳達(dá)峰;碳中和;碳審計(jì);協(xié)同機(jī)制;實(shí)施路徑 一、引言 氣候變化對全球生態(tài)環(huán)境和人類社會造成了巨大影響,減少溫室氣體排放已成為各國的共同責(zé)任。為了實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo),各國紛紛采取措施減少碳排放,碳審計(jì)作為一種評

    中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年30期2023-11-12

  • 基于三螺旋理論的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的建設(shè)研究
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制建設(shè)路徑,助力高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞:三螺旋理論;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;協(xié)同機(jī)制高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要引擎。從2010年教育部出臺的《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》,到2015年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》,再到2019年教育部關(guān)于《國際級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦法》等文件,無不反映出國家對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視與支持。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)基

    知識窗·教師版 2023年8期2023-09-22

  • 審計(jì)賦能維護(hù)國家金融安全的機(jī)制與路徑
    改四個(gè)模塊的協(xié)同機(jī)制。通過加強(qiáng)協(xié)同主體聯(lián)系, 建立健全協(xié)同制度保障體系, 優(yōu)化審計(jì)協(xié)同管理工作、 促進(jìn)大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用, 推動兩大審計(jì)主體不斷實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ), 同時(shí)增強(qiáng)二者的協(xié)同效應(yīng), 進(jìn)一步助推國家金融安全發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】審計(jì)賦能;金融安全;國家審計(jì);內(nèi)部審計(jì);協(xié)同機(jī)制【中圖分類號】 F239.4? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994(2023)17-0088-6一、 引言在新時(shí)代背景下, 我國邁入高質(zhì)量發(fā)展新征程,

    財(cái)會月刊·上半月 2023年9期2023-09-15

  • 構(gòu)建中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)“家校社醫(yī)”協(xié)同機(jī)制的實(shí)踐
    “家校社醫(yī)”協(xié)同機(jī)制;心理健康中圖分類號:G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1671-2684(2023)25-0065-04一、“家校社醫(yī)”協(xié)同機(jī)制的建設(shè)背景2020年新冠疫情的暴發(fā),給所有人的心理上帶來了巨大壓力和痛苦,尤其是青少年學(xué)生,在這場心理適應(yīng)能力的考驗(yàn)和較量中,自傷自殘的極端行為近年來頻發(fā),成為國家高度關(guān)心、社會高度關(guān)注、學(xué)校高度關(guān)切的現(xiàn)實(shí)問題。2021年教育部辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》(教思政廳函【2021】10號)要

    中小學(xué)心理健康教育 2023年25期2023-08-30

  • 國家審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)協(xié)同發(fā)展的路徑探索
    計(jì)和內(nèi)部審計(jì)協(xié)同機(jī)制。國家審計(jì)人員與內(nèi)部審計(jì)人員整合聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)作、資源共享、成果共用,助推解決部分審計(jì)機(jī)關(guān)對內(nèi)部審計(jì)指導(dǎo)監(jiān)督不到位、部分單位內(nèi)部審計(jì)制度及機(jī)構(gòu)建設(shè)不健全、專職內(nèi)審人員配置不足、內(nèi)審業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)等問題。近年來,義烏市審計(jì)局在政府部門、國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)三個(gè)領(lǐng)域與內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)形成了較為緊密的合作,摸索出一套適合基層審計(jì)機(jī)關(guān)與內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)協(xié)同發(fā)展的特色做法。本文旨在總結(jié)近年來義烏市審計(jì)局與內(nèi)部審計(jì)協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提煉實(shí)施成效,探索協(xié)同發(fā)

    中國內(nèi)部審計(jì) 2023年8期2023-08-25

  • 高校思想政治工作協(xié)同機(jī)制探究
    思想政治工作協(xié)同機(jī)制的實(shí)現(xiàn)需要科學(xué)有效的機(jī)制建設(shè)理論來加以引導(dǎo)。關(guān)鍵詞:高校;思想政治工作;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G642? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? 文章編號:1673-2596(2023)07-0086-04高校思想政治工作協(xié)同機(jī)制是指高校不同職能部門和專業(yè)群體在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,以馬克思主義為指導(dǎo),以立德樹人為根本目標(biāo),從辦學(xué)和育人兩個(gè)維度出發(fā),以高校思想政治工作的信息、資源、能量或其他形式為載體,通過共享、交流、協(xié)商、組織、調(diào)配、協(xié)作等科學(xué)的協(xié)同方式,能夠有效地

    赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會科學(xué)版 2023年7期2023-08-19

  • 高?;鶎狱h組織服務(wù)鄉(xiāng)村振興協(xié)同機(jī)制探析
    論指導(dǎo)。構(gòu)建協(xié)同機(jī)制,以主體協(xié)同加強(qiáng)多元主體互動;以資源協(xié)同促進(jìn)合作主體之間信息流通;以體制協(xié)同深化教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈“四鏈”融合,探索高校基層黨組織服務(wù)鄉(xiāng)村振興建設(shè)路徑,打造鄉(xiāng)村發(fā)展新格局。關(guān)鍵詞:協(xié)同機(jī)制;高校;基層黨組織;鄉(xiāng)村振興;鄉(xiāng)村治理中圖分類號:G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)S2-0175-05Abstract: The grass-roots party orga

    高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10

  • 科研事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)督協(xié)同機(jī)制探索
    計(jì)和紀(jì)檢監(jiān)督協(xié)同機(jī)制的四項(xiàng)有效路徑,以更有效地發(fā)揮監(jiān)督合力提升監(jiān)督效能。 關(guān)鍵詞:內(nèi)部審計(jì) 紀(jì)檢 監(jiān)督合力 協(xié)同機(jī)制 中圖分類號:F239 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1004-4914(2023)06-098-02 科研事業(yè)單位是政府向社會提供教育、科技、文化等公共服務(wù)產(chǎn)品的重要載體和平臺,是國家科技創(chuàng)新的生力軍,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量,受到公眾廣泛關(guān)注??蒲惺聵I(yè)單位一旦發(fā)生腐敗,將會受到更多的指責(zé),承受更大的社會輿論壓力。近期,中央紀(jì)委國家監(jiān)

    經(jīng)濟(jì)師 2023年6期2023-07-12

  • 產(chǎn)業(yè)鏈金融的演進(jìn)邏輯、協(xié)同機(jī)制與優(yōu)化路徑
    環(huán)相互促進(jìn)的協(xié)同機(jī)制, 即產(chǎn)業(yè)鏈金融通過打通生產(chǎn)、 分配、 流通和消費(fèi)環(huán)節(jié)堵點(diǎn), 暢通國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán), 并通過國內(nèi)循環(huán)賦能國外循環(huán)實(shí)現(xiàn)國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)。最后, 結(jié)合數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景, 提出產(chǎn)業(yè)鏈金融支持產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)化路徑, 即推動產(chǎn)業(yè)鏈金融協(xié)同機(jī)制建設(shè)、 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈金融監(jiān)管體系完備以及強(qiáng)化科技賦能產(chǎn)業(yè)鏈金融發(fā)展。【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)鏈金融;演進(jìn)邏輯;協(xié)同機(jī)制;優(yōu)化路徑;新發(fā)展格局【中圖分類號】 F832? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ?

    財(cái)會月刊·上半月 2023年7期2023-07-11

  • 耦合視角下國家認(rèn)同素養(yǎng)培育與政治儀式教育協(xié)同機(jī)制研究
    ;政治儀式;協(xié)同機(jī)制認(rèn)同特指具有歸屬與依戀特征的心理過程,而國家認(rèn)同反映的是人們對國家的歸屬感和依戀感的狀態(tài)、性質(zhì)和表達(dá)方式等。就個(gè)人而言,國家認(rèn)同是指個(gè)人明確自己國家歸屬及由此產(chǎn)生的與國家情感結(jié)合的過程。個(gè)人與國家之間的這種情感對接,凝結(jié)為對國家的忠誠,表現(xiàn)為對國家的政治制度、政治權(quán)威、政治價(jià)值等的支持、擁護(hù)與追隨。當(dāng)前,日新月異的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為全球化進(jìn)程的深入發(fā)展提供了有力支持,在這個(gè)色彩斑斕的場域中,人們固有的價(jià)值觀受到?jīng)_擊,多元價(jià)值觀念之間發(fā)生摩擦的概

    知識窗·教師版 2023年5期2023-06-25

  • 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流的供應(yīng)鏈協(xié)同機(jī)制研究
    流企業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)同機(jī)制,運(yùn)用Shapely值模型對利益分配機(jī)制進(jìn)行計(jì)算分析,力圖找出農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流協(xié)同的最佳狀態(tài),為后續(xù)研究供應(yīng)鏈協(xié)同機(jī)制提供參考借鑒。關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流;供應(yīng)鏈;協(xié)同機(jī)制;Shapely值模型本文索引:陸犇.[J].中國商論,2023(11):-106.中圖分類號:F502 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2096-0298(2023)06(a)--04鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施是我國實(shí)現(xiàn)全面小康的重要戰(zhàn)略步驟,黨的十九大報(bào)告提出,必須

    中國商論 2023年11期2023-06-20

  • 協(xié)同理論視角下數(shù)字經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究
    ;融合發(fā)展;協(xié)同機(jī)制[作者簡介]薛海波,福建工程學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院講師,博士;郭嘉林,福建工程學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院碩士研究生;鄭素芳,福建工程學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院講師,博士。[基金項(xiàng)目]福建省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究聯(lián)合項(xiàng)目“福建儲能產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式與保障機(jī)制研究”(2022R0156);福建工程學(xué)院新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目“高素質(zhì)涉外經(jīng)管類復(fù)合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐研究”(XWK07);福建工程學(xué)院科研啟動基金項(xiàng)目“‘一帶一路倡議下我國電池產(chǎn)業(yè)對外合作路徑研究”(G

    老區(qū)建設(shè) 2023年1期2023-06-07

  • 推進(jìn)課程思政和思政課程的協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
    政和思政課程協(xié)同機(jī)制。關(guān)鍵詞:課程思政;思政課程;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G640 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ?文章編號:1002-4107(2023)03-0063-04收稿日期:2022-01-06 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?修回日期:2022-03-17思想政治教育是國家開展意識形態(tài)工作的重要抓手,是需要多方合力完成的復(fù)雜工作。近年來,各高校持續(xù)推進(jìn)課程思政建

    黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2023年3期2023-05-30

  • 新媒體語境下“課程思政”與“思政課程”協(xié)同育人研究
    高校;育人;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)20-0199-03隨著新媒體時(shí)代的到來,新媒體的業(yè)態(tài)增多,對各行業(yè)以及人們的日常生活產(chǎn)生了鮮明的影響。高校學(xué)生是新媒體技術(shù)的最大受益者與使用群體,新媒體對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活甚至是思維方式、行為習(xí)慣都產(chǎn)生著巨大的影響。未來的教育方式必然是傳統(tǒng)教育方式與新媒體創(chuàng)新形式的結(jié)合,能夠利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢,打開思路來創(chuàng)新思政課程教學(xué),這是符合課程思政總體思路要求的做法,更

    新聞研究導(dǎo)刊 2022年20期2022-12-16

  • 高職院校思政教育協(xié)同機(jī)制研究
    ;思政教學(xué);協(xié)同機(jī)制;分析現(xiàn)階段的教育背景下,高職學(xué)校要遵循思政教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生的成長需要和社會的要求,把思政教學(xué)和課堂思政有機(jī)結(jié)合起來,形成學(xué)科思政協(xié)同教育體系,引領(lǐng)學(xué)生在知識掌握中,認(rèn)真把握思政知識,提升自我思政知識素質(zhì),促進(jìn)未來全面成長。一、思政課程教育目標(biāo)(一)體現(xiàn)思政教育價(jià)值教學(xué)時(shí)期,學(xué)科思政教學(xué)能夠有效地推動高職階段思政課程的改革工作,進(jìn)而高效地完成了學(xué)科思政教學(xué)的整體內(nèi)涵功能化,使思政教學(xué)有機(jī)地融入到各學(xué)科專業(yè)教材課程之中,并最后成為思政教

    民族文匯 2022年47期2022-07-16

  • 新時(shí)代高職院校思想政治工作協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建研究
    思政政治工作協(xié)同機(jī)制,分析高職院校思想政治工作協(xié)同機(jī)制的內(nèi)涵、特征及構(gòu)成要素,從建立健全校內(nèi)育人機(jī)制、校際育人機(jī)制、校外育人機(jī)制三個(gè)層面論述構(gòu)建高職院校思想政治工作協(xié)同機(jī)制的做法。【關(guān)鍵詞】新時(shí)代 高職院校 思想政治工作 協(xié)同機(jī)制【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2022)15-0044-04當(dāng)前,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化,高職院校思想政治工作面臨著許多新情況、新任務(wù)、新課題。加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校思想政治工作,是高職院校

    廣西教育·C版 2022年5期2022-07-14

  • 基于協(xié)同機(jī)制的圖書館公眾傳染病防控知識服務(wù)體系研究
    提出構(gòu)建一種協(xié)同機(jī)制下的公眾傳染病防控知識服務(wù)體系模式,旨在整合區(qū)域內(nèi)多方機(jī)構(gòu)各自擁有的傳染病防控知識、健康信息和人才優(yōu)勢,拓展宣傳渠道,促進(jìn)健康信息互聯(lián)互通,以保障區(qū)域內(nèi)用最小成本來取得最大的疫情防控效果。關(guān)鍵詞 圖書館;協(xié)同機(jī)制;知識服務(wù);傳染病健康教育分類號 G254.12DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.06.004Study on Library Knowledge Service System for Pub

    新世紀(jì)圖書館 2022年6期2022-07-13

  • 陸海統(tǒng)籌背景下海洋生態(tài)修復(fù)與土壤整治修復(fù)協(xié)同治理機(jī)制研究
    ;土壤修復(fù);協(xié)同機(jī)制中圖分類號:P748??? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A??? 文章編號:1005-9857(2022)05-0074-09Study on the Collaborative Governance Mechanism of Marine Ecological Restoration and Soil Remediation Under the Background of Land-sea CoordinationHUANG Youjia1,LI Z

    海洋開發(fā)與管理 2022年5期2022-07-10

  • 國家審計(jì)監(jiān)督與政府會計(jì)協(xié)同運(yùn)行機(jī)制分析
    ;政府會計(jì);協(xié)同機(jī)制引言:隨著國家綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng),單一的政府預(yù)算會計(jì)制度已經(jīng)無法滿足新時(shí)代政府高效運(yùn)行的需求,為了解決落后的政府會計(jì)制度中的問題,如政府家底反映不徹底、政府負(fù)債管理效率低下、財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)評價(jià)體系不健全等問題,國家審計(jì)監(jiān)督部門與政府會計(jì)部門開始共同探索雙體系協(xié)同發(fā)展的治理道路,以期能夠構(gòu)建統(tǒng)一全面的審計(jì)監(jiān)督機(jī)制,促進(jìn)國家財(cái)務(wù)工作治理效能的不斷提高。一、國家審計(jì)監(jiān)督與政府會計(jì)協(xié)同運(yùn)行機(jī)制分析(一)審計(jì)計(jì)劃階段一方面,在審計(jì)工作的計(jì)劃階段,

    科學(xué)與財(cái)富 2022年10期2022-07-04

  • 運(yùn)載工程領(lǐng)域研究生案例教學(xué)課程思政實(shí)施路徑探索
    課程思政 協(xié)同機(jī)制 研究生培養(yǎng)Exploration on the Ideological and Political Implementation Path of Postgraduate Case Teaching Courses in the Field of Transportation Engineering——“Case + Practice” Helping Shape the Spirit of Postgraduate Research

    時(shí)代汽車 2022年11期2022-06-24

  • 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究
    新人才跨部門協(xié)同機(jī)制等方面研究了創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略下企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,以期有效提升企業(yè)人才的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素養(yǎng),從而為推動企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)?!娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略;創(chuàng)新人才;培養(yǎng)方式;協(xié)同機(jī)制【中圖分類號】F279.27;F272.92;F273.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688(2022)03-0134-03 隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的全面實(shí)施,加快了我國企業(yè)結(jié)構(gòu)的升級與轉(zhuǎn)型,也提升了企業(yè)的創(chuàng)新意識。目前,我國大部分企業(yè)的創(chuàng)新能

    企業(yè)科技與發(fā)展 2022年3期2022-06-01

  • 涉密檔案解密與開放審核協(xié)同機(jī)制研究
    密與開放審核協(xié)同機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)主要包括法律法規(guī)的保障、主體權(quán)責(zé)的明確兩方面,底層邏輯主要包括全過程管理理念、一體化管理模式、網(wǎng)格化監(jiān)督體系等。從頂層設(shè)計(jì)與底層邏輯兩方面構(gòu)建涉密檔案解密與開放審核協(xié)同機(jī)制,有助于更好地促進(jìn)涉密檔案解密與開放審核進(jìn)程。關(guān)鍵詞:涉密檔案;檔案解密;檔案開放審核;協(xié)同機(jī)制Abstract:? The pivotal step of utilizing classified Archives legally is the decla

    檔案管理 2022年4期2022-05-30

  • 保值增值視角下資產(chǎn)管理與審計(jì)協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
    產(chǎn)管理與審計(jì)協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建意義與構(gòu)建要求,提出資產(chǎn)管理與審計(jì)協(xié)同機(jī)制的具體構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞: 保值增值; 資產(chǎn)管理; 審計(jì); 協(xié)同機(jī)制; 構(gòu)建路徑中圖分類號: F239.66; F406.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼: ADOI: 10.3963/j.issn.1671-6477.2022.03.009保值增值是做好資產(chǎn)管理工作的重要導(dǎo)向,也是全面提升資產(chǎn)管理實(shí)效的核心目標(biāo)。審計(jì)作為提升資產(chǎn)管理效能的重要手段,對防范、化解資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)以及提高資金利用效能具有重要的指導(dǎo)作用

    武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版) 2022年3期2022-05-30

  • 黨外公職人員監(jiān)督的困境與機(jī)制創(chuàng)新
    力;碎片化;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:D262.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1008-410X(2022)02-0034-09黨外公職人員是指行使公共權(quán)力但不具備中國共產(chǎn)黨黨員身份的公職人員,主要包括各民主黨派、工商聯(lián)、宗教界、無黨派代表人士和其他未加入中國共產(chǎn)黨的公職人員。長期以來,黨外公職人員身份的特殊性使得他們接受監(jiān)督的意識不強(qiáng),來自內(nèi)部和外部的監(jiān)督也較為薄弱。進(jìn)入新時(shí)代,國家監(jiān)察體制改革隨之展開,其目的是加強(qiáng)黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)現(xiàn)對所有行使公權(quán)

    中共天津市委黨校學(xué)報(bào) 2022年2期2022-04-29

  • 行政爭議市域協(xié)同化解機(jī)制之建構(gòu)
    政爭議化解 協(xié)同機(jī)制隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和依法治國的深入推進(jìn),行政爭議數(shù)量日益增多,涉及領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,利益訴求多元呈現(xiàn)。而現(xiàn)行以行政訴訟為主的行政爭議解決機(jī)制卻不能公正、及時(shí)、有效地化解行政爭議,行政訴訟“程序空轉(zhuǎn)”、案結(jié)事不了,嚴(yán)重影響了人民群眾的獲得感和幸福感,進(jìn)而影響了社會的和諧穩(wěn)定。在加快推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化背景下,檢察機(jī)關(guān)開展行政爭議實(shí)質(zhì)性化解工作,充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想,豐富了新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督功能的內(nèi)涵,有利于滿足

    中國檢察官·司法務(wù)實(shí) 2022年3期2022-04-13

  • 扶貧監(jiān)督中審計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐與邏輯理路
    計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?;诖?,深入探討審計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新的邏輯理路,揭示出整體性政府建設(shè)、保持監(jiān)督獨(dú)立性以及實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)作的發(fā)展趨勢,可為未來不斷完善審計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)同運(yùn)作提供理論借鑒。關(guān)鍵詞:審計(jì);紀(jì)檢監(jiān)察;協(xié)同機(jī)制;扶貧監(jiān)督基金項(xiàng)目:江蘇省社科基金項(xiàng)目“重大突發(fā)事件中領(lǐng)導(dǎo)小組的運(yùn)行機(jī)制及優(yōu)化策略研究”(20ZZD003)。作者簡介:鹿斌,南京審計(jì)大學(xué)公共管理學(xué)院講師,博士(江蘇南京211815)。中圖分類號:F239;D26

    領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年3期2022-04-09

  • 非常態(tài)下敏捷物流體系的協(xié)同機(jī)制構(gòu)建研究
    元客體組成的協(xié)同機(jī)制,借助Vensim平臺對機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)動力學(xué)仿真。通過仿真結(jié)果得出物流流通主體對整個(gè)協(xié)同運(yùn)行起主要影響作用,且物資入庫率、配送車輛投入量是重要影響因素,同時(shí),政府扶持力度的大小會直接影響應(yīng)急人才及物資的投入費(fèi)用。該機(jī)制能夠提升非常態(tài)下敏捷物流體系的協(xié)同能力,對非常態(tài)下敏捷物流體系優(yōu)化有決策支持和指導(dǎo)意義。[關(guān)鍵詞]非常態(tài);敏捷物流體系;協(xié)同機(jī)制;Vensim仿真;系統(tǒng)動力學(xué)[中圖分類號]F252[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-152

    物流技術(shù) 2022年2期2022-04-03

  • 論船舶內(nèi)河污染強(qiáng)制責(zé)任保險(xiǎn)制度
    ;風(fēng)險(xiǎn)管控;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:D922.284 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:2096-028X(2022)01-0015-11Abstract:Because of the particularity and complexity of the inland shipping and insurance market, it is difficult for voluntary inner land vessel pollution liability in

    中國海商法研究 2022年1期2022-04-02

  • 生態(tài)約束、大數(shù)據(jù)嵌入與綠色農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同
    ;全產(chǎn)業(yè)鏈;協(xié)同機(jī)制;大數(shù)據(jù);價(jià)值鏈中圖分類號:F323.2;S126 文獻(xiàn)標(biāo)志碼: A文章編號:1002-1302(2022)05-0234-07收稿日期:2021-06-16基金項(xiàng)目:中央支持地方高校改革發(fā)展高水平人才項(xiàng)目(編號:2020GSP13);黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃專題(編號:19JYH064);黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(編號:21GLE287)。作者簡介:吳 絨(1981—),女,江蘇太倉人,博士,副教授,碩士研究生導(dǎo)師,主要從

    江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年5期2022-04-01

  • 西藏地區(qū)公路搶險(xiǎn)保通協(xié)同機(jī)制研究
    路搶險(xiǎn)保通;協(xié)同機(jī)制中圖分類號 U492.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-8949(2022)05-0190-030 引言“十三五”以來,西藏公路建設(shè)取得突破性進(jìn)展,公路里程不斷增長,公路技術(shù)狀況水平穩(wěn)步提升,預(yù)防性養(yǎng)護(hù)、路網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造等諸方面也取得顯著成績。然而西藏地區(qū)地理?xiàng)l件復(fù)雜,且存在大量無人區(qū),隨著公路里程的增長,公路搶險(xiǎn)保通尤其是惡劣天氣下無人區(qū)公路的搶險(xiǎn)保通工作也面臨諸多問題。國家大力倡導(dǎo)“大平臺、大數(shù)據(jù)、大系統(tǒng)”的“數(shù)字交通”的發(fā)展

    交通科技與管理 2022年5期2022-03-30

  • 中外合作辦學(xué)模式下高?!叭恕?span id="syggg00" class="hl">協(xié)同機(jī)制優(yōu)化探析
    “三全育人”協(xié)同機(jī)制,開展全員、全方位、全過程的通力協(xié)作。在教育理念、平臺、制度、資源等多個(gè)維度協(xié)同推進(jìn)“三全育人”,形成聯(lián)動育人、精準(zhǔn)育人、陣地育人、社會實(shí)踐育人合力系統(tǒng)與良好的教育機(jī)制。推動中外合作辦學(xué)模式下的思想政治教育更加科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,為培養(yǎng)具有濃郁的家國情懷、寬廣的國際視野、深厚的專業(yè)基礎(chǔ)、突出的創(chuàng)新實(shí)踐能力的現(xiàn)代化人才提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞:中外合作辦學(xué);“三全育人”;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A ? 文章

    高等建筑教育 2022年1期2022-03-07

  • 信息化教研賦能教師集群化高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新與實(shí)踐
    質(zhì)量發(fā)展的雙協(xié)同機(jī)制、面向教師信息化教研綜合素養(yǎng)的精準(zhǔn)幫扶策略,并結(jié)合“五化”實(shí)踐策略,形成了信息化教研賦能教師高質(zhì)量發(fā)展的理論與實(shí)踐體系,推動了教師隊(duì)伍的集群化高質(zhì)量發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 信息技術(shù); 教師教研; 集群化; 協(xié)同機(jī)制; 精準(zhǔn)幫扶[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡介] 胡小勇(1978—),男,江西奉新人。教授,博士,主要從事教育信息化理論與政策、信息化教學(xué)教研創(chuàng)新、教育人工智能研究。E-mail:huxi

    電化教育研究 2022年2期2022-02-11

  • 地方行業(yè)特色型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織管理模式研究與探索
    式;共同體;協(xié)同機(jī)制高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化以及服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有效途徑,具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和時(shí)代意義。行業(yè)特色高校指具有鮮明行業(yè)特征和學(xué)科特色的高校,這類學(xué)校以地方高校(指隸屬各省、自治區(qū)、直轄市、港澳特區(qū))居多,具有是學(xué)科比較集中、專業(yè)性強(qiáng)、與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合等特點(diǎn)。目前我國“雙一流”高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)取得了比較的成績,也逐漸形成了一些特色做法和經(jīng)驗(yàn)[1]。分析“雙一流”高校目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織管理模

    科技風(fēng) 2022年2期2022-01-25

  • 中小學(xué)生“作業(yè)減負(fù)”政策實(shí)施成效及協(xié)同機(jī)制分析
    方面攜手共建協(xié)同機(jī)制,使減負(fù)初步呈現(xiàn)出積極效果。然而,政策運(yùn)行中困境凸顯:一方面教師的作業(yè)設(shè)計(jì)負(fù)擔(dān)與難度增加,考核制度與減負(fù)矛盾激化;另一方面學(xué)生自律性差異顯現(xiàn),家長學(xué)業(yè)憂患感顯著。未來在政策落實(shí)上,應(yīng)從以下幾方面突圍:遵循作業(yè)訓(xùn)練的邊際效應(yīng)與個(gè)體差異;探索基于五育融合的創(chuàng)新型作業(yè);劃定教育利益相關(guān)者的權(quán)責(zé)邊界;引導(dǎo)師生加強(qiáng)時(shí)間的自我管理;合理銜接作業(yè)任務(wù)與學(xué)業(yè)質(zhì)量考核。關(guān)鍵詞:作業(yè)負(fù)擔(dān);“雙減”政策;實(shí)施成效;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

    中國電化教育 2022年1期2022-01-16

  • 黨史學(xué)習(xí)教育融入高校研究生培養(yǎng)的協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
    想政治教育;協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G641? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2021)36-0193-04Abstract: In the context of new changes and new situations, there are still a series of practical dilemmas that cannot be fully adapted to the main body and

    高教學(xué)刊 2021年36期2021-12-28

  • 農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理中環(huán)境司法與行政執(zhí)法協(xié)同機(jī)制探析
    法與行政執(zhí)法協(xié)同機(jī)制是塑造農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理體系和推動其治理有效的重要舉措。但在當(dāng)下的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理過程中,環(huán)境司法與行政執(zhí)法協(xié)同機(jī)制的建立卻面臨著權(quán)力行使的結(jié)構(gòu)性障礙、行為理念與機(jī)制的矛盾及信息溝通不暢等現(xiàn)實(shí)窘境,故須在尊重行政執(zhí)法的初始職權(quán)、發(fā)揮環(huán)境司法的監(jiān)督職權(quán)、整合環(huán)境治理主體的多維保護(hù)功能的基本原則下,優(yōu)化結(jié)構(gòu),構(gòu)建訴前行政機(jī)關(guān)預(yù)警與環(huán)境司法監(jiān)督的機(jī)制;調(diào)和矛盾,構(gòu)建訴中協(xié)同證據(jù)轉(zhuǎn)化與協(xié)助鑒定的機(jī)制;加強(qiáng)溝通,構(gòu)建判決執(zhí)行信息共享與司法成果轉(zhuǎn)化的

    治理現(xiàn)代化研究 2021年6期2021-12-08

  • 農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理中環(huán)境司法與行政執(zhí)法協(xié)同機(jī)制探析
    法與行政執(zhí)法協(xié)同機(jī)制是塑造農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理體系和推動其治理有效的重要舉措。但在當(dāng)下的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理過程中,環(huán)境司法與行政執(zhí)法協(xié)同機(jī)制的建立卻面臨著權(quán)力行使的結(jié)構(gòu)性障礙、行為理念與機(jī)制的矛盾及信息溝通不暢等現(xiàn)實(shí)窘境,故須在尊重行政執(zhí)法的初始職權(quán)、發(fā)揮環(huán)境司法的監(jiān)督職權(quán)、整合環(huán)境治理主體的多維保護(hù)功能的基本原則下,優(yōu)化結(jié)構(gòu),構(gòu)建訴前行政機(jī)關(guān)預(yù)警與環(huán)境司法監(jiān)督的機(jī)制;調(diào)和矛盾,構(gòu)建訴中協(xié)同證據(jù)轉(zhuǎn)化與協(xié)助鑒定的機(jī)制;加強(qiáng)溝通,構(gòu)建判決執(zhí)行信息共享與司法成果轉(zhuǎn)化的

    治理現(xiàn)代化研究 2021年6期2021-12-08

  • 淺析科技金融與科技創(chuàng)新的協(xié)同機(jī)制
    融與科技創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制存在的問題,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞:科技金融;科技創(chuàng)新;協(xié)同機(jī)制1、科技金融與科技創(chuàng)新協(xié)同存在的問題1.1科技金融體系不健全科技金融相關(guān)政策的不完善將會導(dǎo)致科技創(chuàng)新活動無法順利開展,處于不同發(fā)展階段的科技企業(yè)可能無法適應(yīng)競爭激烈的金融市場,因此科技創(chuàng)新與科技金融的協(xié)同意義重大。但由于科技金融近年來才活躍于大眾生活中,與其相關(guān)的政策以及體系建設(shè)還并不完善,制約著科技金融以及金融創(chuàng)新的協(xié)同水平。一方面,金融市場風(fēng)險(xiǎn)投資政策無法為

    科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06

  • 基于疫情控制的流動人口健康檔案構(gòu)建
    立流動人口的協(xié)同機(jī)制等方面建立流動人口健康檔案。關(guān)鍵詞:疫情控制;流動人口;健康檔案;信息采集;協(xié)同機(jī)制Abstract: This paper analyzes the necessity of establishing health records of floating population, improving the coverage of basic public health services, and providing talent po

    檔案管理 2021年6期2021-12-03

  • 信息化視閾下高職教學(xué)治理協(xié)同機(jī)制研究
    教育信息化;協(xié)同機(jī)制0 引言隨著新時(shí)代高校教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)深入發(fā)展,高等教育教學(xué)信息化和教學(xué)治理現(xiàn)代化相融合越來越成為高校提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵[1]。教學(xué)信息化為高職教學(xué)質(zhì)量提升提供了線上教學(xué)資源,使得線上線下混合式教學(xué)新理念成為現(xiàn)實(shí)[2];現(xiàn)代教學(xué)治理建設(shè)改變了傳統(tǒng)自上而下的“官僚”教學(xué)管理模式,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)利益相關(guān)者教師、教學(xué)秘書和學(xué)生參與的“扁平化”、民主協(xié)商共同解決教學(xué)問題新局面[3],實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)治理不但是新時(shí)代教育治理現(xiàn)代化改革的需要,也是提升

    無線互聯(lián)科技 2021年16期2021-10-18

  • 新時(shí)代民辦應(yīng)用型高?!叭恕?span id="syggg00" class="hl">協(xié)同機(jī)制構(gòu)建研究
    “三全育人”協(xié)同機(jī)制。具體來講,要以學(xué)生為中心,構(gòu)建校內(nèi)外“三全育人”協(xié)同工作機(jī)制;強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),彰顯“三全育人”之全員優(yōu)勢;立足思政課程立德樹人主陣地,提升課程思政的“三全育人”效能;科學(xué)規(guī)劃布局,優(yōu)化“三全育人”校園文化環(huán)境;各方積極參與,構(gòu)筑“三全育人”協(xié)同工作平臺;以黨建為統(tǒng)領(lǐng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善制度,開展“三全育人”試點(diǎn)改革。[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;民辦應(yīng)用型高校;三全育人;協(xié)同機(jī)制[作者簡介]徐媛媛(1981- ),女,山東即墨人,青島黃海學(xué)院,副教授,

    教育與職業(yè)(上) 2021年10期2021-10-14

  • 長江經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域協(xié)同治理與高質(zhì)量發(fā)展研究
    素。關(guān)鍵詞:協(xié)同機(jī)制;長江經(jīng)濟(jì)帶;生態(tài)一體化發(fā)展;差異化一、長江流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)之現(xiàn)實(shí)境遇(一)自然境遇:縱橫千里增加治理難度長江干支流流經(jīng)以及延伸至青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬和貴、甘、陜、豫、桂、粵、浙、閩等19個(gè)?。▍^(qū)、市),縱橫西東6300km,流域總面積180萬平方米。流域內(nèi)包含各種地形和地貌,從發(fā)源地唐古拉山到入海口之間包含了山地、平原、盆地和丘陵多種環(huán)境,流域內(nèi)生態(tài)環(huán)境復(fù)雜多樣。當(dāng)前長江沿線區(qū)域生態(tài)一體化建設(shè)還處于探索階段,形成

    商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年11期2021-10-14

  • 審計(jì)視角下的公立醫(yī)院內(nèi)部控制建設(shè)研究
    ;內(nèi)部審計(jì);協(xié)同機(jī)制;審計(jì)內(nèi)控化2012年,財(cái)政部印發(fā)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》(財(cái)會〔2012〕21號,簡稱“《內(nèi)控規(guī)范》”),標(biāo)志行政事業(yè)單位內(nèi)控建設(shè)有了綱領(lǐng)性規(guī)范;隨后,2015年印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見》(財(cái)會〔2015〕24號),要求國內(nèi)各行政事業(yè)單位均應(yīng)在2016年底前落實(shí)內(nèi)部控制建立和實(shí)施。2021年初,國家衛(wèi)健委聯(lián)合國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》(國衛(wèi)財(cái)務(wù)發(fā)〔2020〕31號,簡稱“《內(nèi)控管理

    審計(jì)與理財(cái) 2021年7期2021-10-12

  • 科技金融與科技創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制研究
    融和科技創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制尚未形成,金融資本支持科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)比例仍然較低。因此,如何促進(jìn)科技創(chuàng)新和科技金融高度協(xié)同發(fā)展是亟待解決的難題。必須構(gòu)建合理、科學(xué)的長效運(yùn)行價(jià)值,強(qiáng)化金融服務(wù)體系創(chuàng)新,拓展科技企業(yè)融資來源,才能高效的促進(jìn)科技金融產(chǎn)業(yè)穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞:科技金融;科技創(chuàng)新;科技企業(yè);協(xié)同機(jī)制一、目前我國科技金融與科技創(chuàng)新協(xié)同存在的問題(一)科技金融政策體系有待完善科學(xué)、有效的科技金融政策可以為科技創(chuàng)新活動的順利開展保駕護(hù)航。科技企業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段都

    商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年1期2021-09-10

  • 創(chuàng)業(yè)服務(wù)推動大學(xué)生就業(yè)能力提升的協(xié)同機(jī)制研究
    ;就業(yè)能力;協(xié)同機(jī)制引言隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招,市場經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,大學(xué)生就業(yè)市場和就業(yè)模式發(fā)生了根本性的變化,有限的就業(yè)市場提供的有限競爭性就業(yè)機(jī)會很難滿足大學(xué)生就業(yè)的多樣化需求,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)仍然存在著許多的問題。。因此,高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)需要更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求,不斷提升就業(yè)能力,擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會,完善創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù),積極構(gòu)建完善的大學(xué)生就業(yè)能力提升協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。一、高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)存在的問題1.創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系有待完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作是一

    江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年16期2021-09-10

  • 新時(shí)代農(nóng)民工繼續(xù)教育模式研究與實(shí)踐
    目標(biāo),在多方協(xié)同機(jī)制下開展面向新時(shí)代農(nóng)民工的繼續(xù)教育實(shí)踐,探索形成了“四方聯(lián)動,雙證融通,能力學(xué)歷雙提升”的繼續(xù)教育模式,是全國開展農(nóng)民工“求學(xué)圓夢行動”項(xiàng)目的成功探索與重要組成,對推動企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,促進(jìn)新時(shí)代農(nóng)民工向高質(zhì)量技能型勞動者轉(zhuǎn)型,暢通個(gè)人終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展通道具有顯著意義。關(guān)鍵詞:新時(shí)代農(nóng)民工;繼續(xù)教育;協(xié)同機(jī)制;教學(xué)模式探索中圖分類號:G728? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? 文章編號:1673-7164(2021)17-0024-05隨著我國經(jīng)

    大學(xué)·社會科學(xué) 2021年5期2021-09-10

  • 基于強(qiáng)互惠理論視角下共享經(jīng)濟(jì)監(jiān)管問題研究
    ;強(qiáng)互惠者;協(xié)同機(jī)制:監(jiān)管措施中圖分類號:F423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:ADOI:10.12245/j.issn.2096-6776.2021.08.432015年中共十八屆五中全會提出新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念,“共享”成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征,2018年共享經(jīng)濟(jì)爆發(fā)式發(fā)展,2019年和2020年我國不斷地促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈的應(yīng)用。共享經(jīng)濟(jì)未來將在多大程度上改變經(jīng)濟(jì)格局,目前尚未有明確的答案,但是它的發(fā)展速度、活力和規(guī)模都指向了一個(gè)長期趨勢。1 共享經(jīng)濟(jì)的內(nèi)

    商展經(jīng)濟(jì)·下半月 2021年4期2021-09-10

  • 前期介入環(huán)節(jié),物業(yè)與地產(chǎn)開發(fā)如何高效協(xié)同
    開發(fā)+物業(yè);協(xié)同機(jī)制中圖分類號:F293 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1001-9138-(2021)01-0069-72 收稿日期:2020-12-132019年物業(yè)百強(qiáng)企業(yè)中有76%具有開發(fā)商背景,在業(yè)主看來,開發(fā)和物業(yè)就像是一家公司,因而不管是產(chǎn)品問題還是服務(wù)問題,都會直接影響到客戶滿意度;客戶滿意度的高低反過來也會對企業(yè)品牌形象、客戶推介率、再購買率及物業(yè)費(fèi)收繳率等造成影響。1 物業(yè)前期介入很重要從開發(fā)與物業(yè)協(xié)同角度來看,物業(yè)公司前期介入對房地產(chǎn)項(xiàng)目的

    中國房地產(chǎn)·市場版 2021年1期2021-08-19

  • 科技企業(yè)財(cái)稅金融支持體系的協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
    業(yè)的財(cái)稅金融協(xié)同機(jī)制是我國新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期戰(zhàn)略、功能配置和提質(zhì)增效的內(nèi)在需求。當(dāng)前財(cái)稅與金融體系之間的聯(lián)動性仍存在一定程度的脫節(jié)和割裂,尤其是基于科技企業(yè)成長的要素投入鏈、創(chuàng)新流程鏈和產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈的協(xié)同整合度不夠,構(gòu)建科技企業(yè)的要素鏈、流程鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的三維傳導(dǎo)路徑,能夠提升財(cái)稅金融體系分階段協(xié)同支持、精準(zhǔn)施策的有效性,從而更好地發(fā)揮要素引導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和產(chǎn)出杠桿功能。關(guān)鍵詞:科技企業(yè);財(cái)稅金融體系;協(xié)同機(jī)制;傳導(dǎo)路徑中圖分類號:F812.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文

    中州學(xué)刊 2021年6期2021-07-29

  • 責(zé)任政治視角下問責(zé)與避責(zé)的協(xié)同機(jī)制及其實(shí)現(xiàn)
    解問責(zé)與避責(zé)協(xié)同機(jī)制的現(xiàn)實(shí)困境。關(guān)鍵詞:責(zé)任政治;問責(zé);避責(zé);協(xié)同機(jī)制中圖分類號:D63文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A?文章編號:1002-7408(2021)06-0053-08基金項(xiàng)目:國家社科基金重大項(xiàng)目“健全充滿活力的基層群眾自治制度研究”(20ZDA029)的階段性成果。作者簡介:吳春寶(1984-),男,河北滄州人,華中師范大學(xué)政治科學(xué)高等研究院副教授,博士,吉林大學(xué)行政學(xué)院在站博士后,研究方向:中國政治與基層治理;徐彥君(1997-),女,安徽池州人,華中師

    理論導(dǎo)刊 2021年6期2021-07-12

  • 基于協(xié)同機(jī)制的中國法院信息化平臺設(shè)計(jì)
    業(yè)務(wù)五個(gè)方面協(xié)同機(jī)制分析。為法院應(yīng)用系統(tǒng)的融合提升提供了理論支持和參考依據(jù)。關(guān)鍵詞:協(xié)同機(jī)制;法院信息化平臺;信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)中圖分類號:TP39 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:2096-4706(2021)24-0093-04Abstract: At present, Chinas court informatization has built a complex system throughout all the courts business pr

    現(xiàn)代信息科技 2021年24期2021-06-07

  • 粵港澳大灣區(qū)綠色債券發(fā)展的協(xié)同機(jī)制研究
    ;綠色債券;協(xié)同機(jī)制【Keywords】Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area; green bonds; synergistic mechanism【中圖分類號】F832.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069(2

    中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2021年10期2021-05-30

  • 統(tǒng)計(jì)分析協(xié)同機(jī)制構(gòu)建研究
    析了統(tǒng)計(jì)分析協(xié)同機(jī)制的內(nèi)涵,并從協(xié)同管理、資源協(xié)同、技術(shù)協(xié)同、利益協(xié)同4個(gè)層面嘗試構(gòu)建系統(tǒng)的層級式協(xié)同機(jī)制。其中,協(xié)同管理機(jī)制由整合、溝通與反饋機(jī)制構(gòu)成;資源協(xié)同包含財(cái)力、信息和人力資源的協(xié)同;技術(shù)協(xié)同包含各項(xiàng)技術(shù)之間的配合;利益協(xié)同包含利益的分配、約束協(xié)調(diào)和激勵機(jī)制。[關(guān)鍵詞]統(tǒng)計(jì)分析;協(xié)同機(jī)制;資源協(xié)同;利益協(xié)同0? ? ?引 言所謂“協(xié)同”,也就是整體部分發(fā)揮的效應(yīng)要比各個(gè)部分簡單相加得到的效應(yīng)更高。在系統(tǒng)中,協(xié)同代表的是不同組成部分或者不同系統(tǒng)在協(xié)

    中國管理信息化 2021年2期2021-04-08

  • 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的“三全育人”協(xié)同機(jī)制研究
    “三全育人”協(xié)同機(jī)制。全員育人的各要素節(jié)點(diǎn)通過集體構(gòu)建并共享區(qū)塊鏈上的分布式賬本,能夠激發(fā)育人主客體形成強(qiáng)大的系統(tǒng)合力;結(jié)合區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)不可篡改的特點(diǎn),構(gòu)建學(xué)習(xí)記錄區(qū)塊鏈,全程記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全部過程,實(shí)現(xiàn)全過程育人的有效銜接;利用區(qū)塊鏈的公開透明特點(diǎn),整合高校內(nèi)外分散的教育資源,打造信息共享平臺,實(shí)現(xiàn)全方位育人的有機(jī)聯(lián)動。關(guān)鍵詞:區(qū)塊鏈;“三全育人”;協(xié)同機(jī)制;智能合約習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào),要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動思想

    河南教育·高教 2021年12期2021-03-16

  • 電力企業(yè)物資督察管理機(jī)制的建設(shè)與應(yīng)用
    :環(huán)境管理;協(xié)同機(jī)制;責(zé)任追究;企業(yè)物資引 言:在國家電網(wǎng)廣泛推進(jìn)物力集約化工作后,電力物資管理已形成由需求計(jì)劃、采購、合同、供應(yīng)、倉儲、配送、質(zhì)量監(jiān)督、廢舊物資處置及供應(yīng)商關(guān)系管理九項(xiàng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)構(gòu)成的供應(yīng)鏈管理體系。供應(yīng)鏈各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣、相互影響,不管哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),都會影響供應(yīng)鏈管理體系的規(guī)范運(yùn)營,物資風(fēng)險(xiǎn)防控成為物資督察工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2020 年,為推動供應(yīng)鏈高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展,進(jìn)一步提升供應(yīng)鏈運(yùn)營效率、效益和效果,國家電網(wǎng)深化現(xiàn)代智慧供應(yīng)鏈

    新視線·建筑與電力 2021年8期2021-02-21

  • 高校內(nèi)部審計(jì)與巡察協(xié)同機(jī)制構(gòu)建
    ; 巡察; 協(xié)同機(jī)制一、引言習(xí)近平總書記指出,“要深化審計(jì)制度改革,解放思想、與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新審計(jì)理念”,這就要求我們要更新觀念,有變革的大格局,要圍繞審計(jì)“是黨和國家監(jiān)督體系的重要組成部分”新定位進(jìn)行審計(jì)制度的頂層設(shè)計(jì)和管理模式改革。黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》明確指出,“以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo),推動各類監(jiān)督有機(jī)貫通、相互協(xié)調(diào)?!币虼诵枰覀冊诟咝?nèi)部審計(jì)與巡察工作中創(chuàng)

    會計(jì)之友 2021年4期2021-01-28

  • 專業(yè)認(rèn)證背景下教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)協(xié)同機(jī)制探究
    教育實(shí)習(xí) 協(xié)同機(jī)制中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.003Research on the Collaborative Mechanism of Educational Practice Guidance under the Background of Professional CertificationJIANG Maobai(Huaihua University, Huaihua, Hu

    科教導(dǎo)刊 2021年25期2021-01-09

  • 高校資助育人體系協(xié)同與長效機(jī)制的建構(gòu)
    制、完善常態(tài)協(xié)同機(jī)制、“需求側(cè)”和“供給側(cè)”聯(lián)動機(jī)制,堅(jiān)持構(gòu)建全方位的資助育人體系與長效機(jī)制。關(guān)鍵詞 高校資助工作 資助育人 協(xié)同機(jī)制 長效機(jī)制中圖分類號:G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2021.14.056The Construction of Coordination and Long-term Mechanism of Subsidizing Education System in Colleges and

    科教導(dǎo)刊 2021年14期2021-01-04

  • 協(xié)同與交互視角下的同步課堂:本質(zhì)、困境及破解路徑
    同力量構(gòu)成、協(xié)同機(jī)制建立、雙師協(xié)同教學(xué)、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、課堂多元交互等方面進(jìn)行問題總結(jié),并提出構(gòu)建五位一體協(xié)同團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)同步課堂協(xié)同力量構(gòu)成;健全協(xié)同激勵機(jī)制,激發(fā)同步課堂協(xié)同主體動力;創(chuàng)新三段式組織策略,增強(qiáng)遠(yuǎn)端學(xué)校自主發(fā)展能力;創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動形式,促進(jìn)遠(yuǎn)端學(xué)生概念交互發(fā)生;優(yōu)化同步課堂環(huán)境,促進(jìn)同步課堂多元交互支持等的破解路徑。關(guān)鍵詞:同步課堂;現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn);實(shí)踐路徑;協(xié)同機(jī)制;多元交互中圖分類號:G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A一、問題的提出同步課堂作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育

    中國電化教育 2020年9期2020-12-28