2021年36期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
教育前言
幼教敘事
- 探討混齡游戲在幼兒園戶外游戲中的作用
- 運河文化融入學(xué)前教育的方法與途徑
- 民間工藝美術(shù)與大班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)課程融合的探究
- 初談融合教育中的“知”“明”“探”
- 幼兒園生活化微課程的建構(gòu)分析
- 發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力“三部曲”
- 淺析學(xué)前教育中關(guān)于運河文化課程資源開發(fā)與研究
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)實施策略探討
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力
- 探討廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用思考
- 幼兒戶外體育游戲活動的開展策略
- 快樂種植，快樂成長
- 幼小銜接從生活準備和自主管理入手
- STEAM教育理念融入幼兒園林地課程的路徑探析
課堂教育
教育縱橫
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)科學(xué)思維能力培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 淺談微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化理念下初中化學(xué)主題式教學(xué)的實踐策略探索
- 高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
- 初中生物實驗探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力實踐探索
- 初中生運用地圖能力的培養(yǎng)策略探討
- 人工智能支持下的初中信息技術(shù)教學(xué)改革探究
- 基于核心素養(yǎng)的“初中體育多樣化”教學(xué)路徑探究
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)分析
- 初中歷史教學(xué)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)策略探討
育人星空
- 淺談小學(xué)快樂體育理念的應(yīng)用效果分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計問題研究
- 探析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)策略分析
- 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升小學(xué)高年級體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺析小學(xué)美術(shù)線上教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探究
- 生活教育理念下小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)策略探究
- 教學(xué)評一致性模式在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用探究