2015年6期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教學(xué)研究
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育情境教學(xué)模式的探究
- 淺議小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方式探討
- 小學(xué)英語詞匯情境教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)芻議
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練研究
- 初中英語閱讀教學(xué)方法初探
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略在高中生物教學(xué)中的探討
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)生思辨能力培養(yǎng)
- 探討護理安全教育在護理技術(shù)操作教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在護理高職高專基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職語文課的生活性教學(xué)方法分析
- 探討臨床護理技能教學(xué)應(yīng)用階段性學(xué)習(xí)教學(xué)方法的教學(xué)效果
- 淺談多媒體在歷史教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)朗讀技巧
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語趣味教學(xué)的開展
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文教學(xué)初探
- 淺談高中文言文教學(xué)策略
- 從“以人為本”視角分析小學(xué)語文教學(xué)評價
- 初中信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)法芻議
- 農(nóng)村小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)法淺議
- 淺析情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效方法
- 淺析大學(xué)英語翻譯教學(xué)方法
- 關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)改革的幾點思考
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點
- 傳統(tǒng)文化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)芻議
- 項目驅(qū)動教學(xué)法在Flash動畫設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于廣告設(shè)計課程教學(xué)模式的思考
- 如何打造高中英語實效教學(xué)模式
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)生活化策略研究
- 初中政治創(chuàng)新教學(xué)法初探
- 讓小學(xué)語文口語交際課“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 淺議如何做好低年級語文識字教學(xué)
- 初中英語口語教學(xué)法初探
- 淺談趣味教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)方法淺談
- 淺談初中教學(xué)中的思想方法的滲透
- 初中語文興趣教學(xué)法芻議
- 中小學(xué)體育課中的游戲教學(xué)實施與體會
- 高中文言文教學(xué)策略探究
課堂創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- 利用教學(xué)反思構(gòu)建中職語文高效課堂
- 如何提高英語課堂教學(xué)效率
- 以學(xué)生需求為主體，追求自然的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中政治課堂中情境導(dǎo)入法的運用
- 歷史教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 營造初中物理高效課堂之我見
- 高職公共日語課堂教學(xué)模式的探討
- 教學(xué)課堂中初中英語課堂提問的藝術(shù)
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿情趣
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)新與實踐
- 探究任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語視聽說課堂效果的理論與實踐
- 課堂教學(xué)中如何有效提問
- 精心創(chuàng)設(shè)有效情境 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓學(xué)生積極參與歷史課堂教學(xué)
- 營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍之我見
- 如何構(gòu)建高效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 有效“設(shè)計” “高效”課堂
- 用故事點亮高中英語語法課堂
- 如何構(gòu)建高效的中學(xué)語文課堂
- 淺議初中物理創(chuàng)新教學(xué)
- 初中語文課堂導(dǎo)入法初探
- 淺談?wù)n堂生成資源的有效利用
- 淺談?wù)Z文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升
- 善用“評價”標(biāo)簽，鑄造和諧課堂
- 信息技術(shù)引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中物理課堂教學(xué)的方法和技巧
- 淺談初中化學(xué)高效課堂如何構(gòu)建
- 淺談初中語文課堂如何實施分層教學(xué)法
- 淺談初中數(shù)學(xué)電子白板教學(xué)的策略
教育創(chuàng)新
- 建立家庭教育與化工職業(yè)教育新型關(guān)系的思路
- 愛在農(nóng)村教育中升華
- 淺析中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的影響因素及對策
- 論教師如何讓科學(xué)探究促進學(xué)生發(fā)展
- 淺談如何利用福州鄉(xiāng)土史進行愛國主義教育
- 中國民族教育學(xué)發(fā)展的各階段的探討
- 如何提高小學(xué)生的英語朗讀能力
- 激發(fā)興趣，讓學(xué)生用心去聆聽英語
- 試析我國傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 寧夏中衛(wèi)市海原縣紅羊鄉(xiāng)紅羊中心小學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 試論在生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育是素質(zhì)教育的需要
- 新課標(biāo)指引下培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣抓好“后進生”轉(zhuǎn)化
- 淺談護生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何開展走班教學(xué)
管理創(chuàng)新
教研爭鳴
- 芻議過程控制系統(tǒng)理論與未來發(fā)展
- 淺談中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課程下創(chuàng)新英語語法教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育的興趣培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)有效開展陽光體育運動策略初探
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 在語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生語文自學(xué)能力
- 以情明理 以情導(dǎo)行
- 新課改中教師繼續(xù)發(fā)展的方向
- 錯誤分析和英語口語教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)生解決問題策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 如何做好小學(xué)英語課堂評價
- 愛與我們同行
- 根據(jù)初中生的心理特點進行新教材例題的“二次開發(fā)”的研究報告
- 初中數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)淺談
- 培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 高中化學(xué)的教學(xué)方法探析
- 中考歷史復(fù)習(xí)策略淺談
- 淺議初中體育教學(xué)的困境與策略
- 淺談小學(xué)英語詞匯情境教學(xué)模式
- 讓初中思想品德課“動”起來
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 職業(yè)教育學(xué)生學(xué)習(xí)動力的研究
- 初中物理教學(xué)中興趣培養(yǎng)方法淺談
- 初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中的困惑與思考
- 豐富教學(xué)內(nèi)容，提高體育趣味性
- 信息時代的家教模式
- 淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)中兩極分化的緩解對策
- 淺談如何提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 如何利用多媒體進行小學(xué)英語情境教學(xué)
- 思想品德課單元小結(jié)設(shè)計
- 試論當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談情景教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際
課改前沿
- 淺議情境導(dǎo)入英語課的利弊
- 中職語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合思考
- 職業(yè)院校產(chǎn)品設(shè)計一體化課程改革初探
- 淺談如何增強初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)成績評價的認(rèn)識
- 淺談初中政治教學(xué)方法
- 探析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 學(xué)生自主管理機制建設(shè)
- 激發(fā)高中生物理學(xué)習(xí)興趣之我見
- 高中一年級英語書面表達訓(xùn)練的三個層次
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 對加強幼師生語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的幾點思考
- 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用及誤區(qū)
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、情境化模式探析
- 增強政治課的新穎性
- 淺談小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 新課程改革下初中歷史教學(xué)方法初探
- 高職師范類鋼琴教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 新課程目標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考
- 創(chuàng)設(shè)職場情境在中職語文教學(xué)中的運用
- 初中英語高效課堂構(gòu)建方法淺析
- 新課標(biāo)下初中科學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新和探索
- 新課改下高中歷史課案例教學(xué)例談
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用分析
- 發(fā)展模式教學(xué)在高職?？企w育中的應(yīng)用
- 漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)之我見
- 閱讀策略在提升中學(xué)生英語閱讀能力中的價值研究
- 淺析小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)中的問題與對策
- 批評的藝術(shù)
- 開發(fā)中職語文客服專業(yè)口語交際校本教材的思考與實踐
- 探析新課改下如何做好小學(xué)班主任工作
- 略談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中議論文寫作訓(xùn)練策略探究
- 德育過程中對學(xué)生個性的發(fā)展問題的探索
- 閱讀，讓孩子遠離“電子保姆”
- 初中英語教學(xué)中的問題及對策思考
- 高職院校旅游韓語課程教學(xué)改革初探
- 淺析朗讀訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 班主任如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系
- 淺談數(shù)學(xué)史的作用
- 淺談數(shù)學(xué)教師在課堂探究式教學(xué)中的角色定位
德育縱橫
理論研究
- “高考狀元”再認(rèn)識
- 地方高等院?？缭绞桨l(fā)展之路微探
- 現(xiàn)行應(yīng)用文標(biāo)準(zhǔn)與民國時期標(biāo)準(zhǔn)、美國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的對比研究
- 依法治校 推進大學(xué)生思想教育法治化
- 外來務(wù)工人員子女融合教育的困惑與對策探究
- 后發(fā)國家政治制度轉(zhuǎn)型的哲學(xué)思考
- 初中語文教學(xué)的情感教育
- 營銷與策劃專業(yè)踐行“工作流程”、“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式研究
- 論高校教師思想政治教育中的人文關(guān)懷
- 旅游文化的社會學(xué)分析
- 如何走出馬克思主義哲學(xué)教學(xué)的困境
- “微課”的使用比制作更重要
科教創(chuàng)新
- 提高初中生耐久跑參與度的策略研究
- 例談小學(xué)Scratch案例教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下語文課學(xué)與教的研究
- 高職教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究
- 探析初中生物課外拓展實驗的開展
- 項目教學(xué)法在技工學(xué)校電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)與課程體系構(gòu)建研究
- 有效合作，托起一輪數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的紅日
- 短跑放松跑技術(shù)分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 善用榜樣，事半功倍
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的引入藝術(shù)
- 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)對任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談開發(fā)農(nóng)村作文題材中的真情實感
- 小學(xué)中低年段教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略分析
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)中的實施與應(yīng)用
- 談青少年中長跑訓(xùn)練后疲勞消除和營養(yǎng)補充
- 巧用語塊，閱讀寫作一體化
- 論中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中行為導(dǎo)向法的應(yīng)用
- 英漢習(xí)語中的文化共性與個性淺析
- 淺析初中信息技術(shù)發(fā)展中存在的瓶頸
- 舞蹈專業(yè)學(xué)生膝關(guān)節(jié)損傷的發(fā)病機制及康復(fù)運動的探究
- 如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力
- 淺談知識產(chǎn)權(quán)面授培訓(xùn)課程設(shè)計改進
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題與對策研究
- 試析初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問題能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣
- 關(guān)注中小學(xué)生上網(wǎng)的幾點建議
- 任務(wù)型英語教學(xué)方式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語文教學(xué)中開展感恩教育的策略
- 農(nóng)村中學(xué)班主任與學(xué)生沖突的原因及對策分析
- 高職英語口語教學(xué)問題分析及對策分析
- EEPO下的中學(xué)語文作業(yè)布置
- 4×100米接力失誤掉棒頻頻分析與對策
- 如何提高少數(shù)民族學(xué)生漢語口語表達能力
- 淺談提高高中生的書面表達能力
- “活動引領(lǐng)”模式下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的意義
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 提高復(fù)習(xí)實效
- 高中物理教學(xué)中如何滲透素質(zhì)教育
- 在文言文教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化
幼兒教育
- 幼兒園游戲教學(xué)活動中的師幼關(guān)系研究
- 如何在幼兒園滲透國學(xué)教育
- 幼兒游戲教學(xué)中教師角色與作用的分析
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化探討
- 讓幼兒在水墨天地中盡情暢游
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價體系優(yōu)化分析
- 家園溝通的藝術(shù)
- 淺談幼兒的“養(yǎng)成”教育
- 幼兒智力游戲
- 促進幼兒園新教師專業(yè)成長的培訓(xùn)策略
- 幼兒心理健康與家庭功能的特點及關(guān)系分析
- 淺析農(nóng)村幼兒園存在的問題與解決策略
- 在同齡跨班區(qū)域模式中培養(yǎng)幼兒交往能力的實踐研究
- “聽”出來的精彩
- 淺談幼兒教師如何培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣
- 如何“抓住”大班幼兒傾聽的耳朵
- 淺談幼兒自我保護教育的方法和途徑
- 關(guān)于幼兒園雙語教育的問題討論
師生園地
- 解決單親家庭子女心理健康與思想品質(zhì)問題的對策
- 在鼓勵中不斷進步的兒子和媽媽
- 期待家庭教育的“回歸”
- 淺論英語教學(xué)中的師生關(guān)系
- 你好，別樣的孩子
- 如何加強中職學(xué)生心理健康教育
- 探析初中英語教學(xué)中的師生互動
- 中職生家庭親子溝通現(xiàn)狀的調(diào)查
- 教育教學(xué)中師生間溝通的藝術(shù)
- 家庭教育 任重道遠
- 讓“遲開”的花蕾沐浴愛的陽光
- “愛的五種語言”在中職班主任工作中的運用
- 經(jīng)典童話故事教學(xué)初探
- 關(guān)于聽障學(xué)生溝通與交往的研究
- 新課標(biāo)下做一名優(yōu)秀的班主任
- 深化社區(qū)建設(shè)預(yù)防青少年違法犯罪
- 試析家校合作的障礙及其應(yīng)對
藝術(shù)教育
- 關(guān)于備課藝術(shù)的思考與探討
- 呈現(xiàn)美 感受美
- 培養(yǎng)學(xué)生上好美術(shù)課的興趣
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生畫好兒童畫
- 淺議小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的技巧
- 淺談初中音樂教學(xué)中的美育教育
- 淺議中學(xué)美術(shù)小組合作學(xué)習(xí)
- 淺議高中音樂教學(xué)
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)的美育作用
- 談中西方藝術(shù)比較
- 淺議小學(xué)音樂高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 如何在美術(shù)教學(xué)中抓住美育這條主線
- 小學(xué)生音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)初探
- 藝術(shù)生中專英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 文藝復(fù)興也宣揚理性
- 怎樣結(jié)合主題有目的、有計劃在美術(shù)區(qū)域活動中投放材料
- 論朱自清散文文字作畫的藝術(shù)特色
- 解讀杜甫詩歌中的漂泊意識
- 試論情境創(chuàng)設(shè)在中學(xué)音樂教學(xué)的作用
- 《紅與黑》的夢想解析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺析如何改進音樂教學(xué)模式
經(jīng)驗交流
- 低年級趣味識字教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 構(gòu)建人文素養(yǎng)的數(shù)學(xué)觀
- 懲戒要善后 賞識須有譜
- 高效課堂背景下多媒體運用應(yīng)注意的幾個問題
- An Analysis of Neighbors
- 談?wù)劤踔姓Z文導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究
- 芻議小學(xué)生準(zhǔn)確數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)策略
- 淺析大學(xué)生激情犯罪現(xiàn)象
- 高中生物教學(xué)如何運用繪圖剖析生物結(jié)構(gòu)
- 試論廣告設(shè)計課程的工作室教學(xué)模式
- 幼兒分享行為的培養(yǎng)
- 從電影《地球上的星星》中論經(jīng)驗學(xué)習(xí)的重要性
- 在制圖教學(xué)中運用現(xiàn)代教學(xué)手段的三個原則
- 通過情境設(shè)計提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 如何才能讓七年級新生學(xué)好初中英語
- 家校兩位一體教學(xué)法
- 淺談高中英語教學(xué)方法的新嘗試
- 淺談英語教學(xué)中的文化滲透
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)探究
- 如何提高中學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 提高中職國際貿(mào)易實訓(xùn)課程教學(xué)實效的方法探討
- 試論合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 我們可以使導(dǎo)語更精彩
- 初中語文寫作教學(xué)法芻議
- 高中語文聽課方法淺談
- 傳統(tǒng)文化對農(nóng)村中小學(xué)生價值取向的影響
- 物流教學(xué)初探
- 讓“探究之舟”在“問題情境之?！睋P帆前進
- 河南省高等教育教師資源優(yōu)化配置研究
- 高效利用傳統(tǒng)文化 提高學(xué)生思想品德
- “陽光體育運動”視角下高校籃球課教學(xué)探討
- 中學(xué)班主任“批評”學(xué)生之“三步曲”策略
- 打開減壓閥門 輕松自如應(yīng)考
- 學(xué)生先行、師生交流、教師斷后
- 對“MOOCs”的淺談
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的有效途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)入的技巧