讀天下
教育教學
- 中職德育課《職業(yè)生涯規(guī)劃》課堂教學重構
- 數(shù)字化、人工智能與信息技術對我國高等教育帶來的思索
- 基于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的思想政治教育融入路徑的研究
- 基于“三教”改革的創(chuàng)新教學團隊培養(yǎng)建設研究
- 基于新課改背景下“以人為本”打造小學數(shù)學高效課堂
- 論思政教學與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合
- 環(huán)境設計專業(yè)軟裝設計教學探討
- 淺談一體化教學方法在《會計實務操作》課程中的運用
- 淺談農村小學語文教師古詩教學策略
- 中職“計算機圖形圖像處理”校本課程的開發(fā)與實施探討
- 談談如何加強師德師風建設
- 高中特長班語文教學淺探
- 從高考歷史選擇題真題的特征談備考方向
- 淺析小學語文課堂上學生的閱讀能力提升途徑
- 論學前數(shù)學教育重視幼兒的生活體驗和探索實踐
- 高中化學教學中化學平衡原理的巧用探究
- 淺談如何當好中職幼教專業(yè)的班主任
- 農村小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生課前預習習慣策略探析
- 初中數(shù)學教學中施行分級教學的探索研究
- 幼兒園小班教學中開展親子活動的價值探析
- 深足穩(wěn)方扎實
- 以生為本的初中物理實驗教學
- 互動教學模式在英語教學中的有效運用
- 初中地理核心素養(yǎng)在課堂教學中的體現(xiàn)
- 小學語文口語交際教學探析
- 小學數(shù)學課堂教學中如何科學培養(yǎng)學生主動探究精神
- 當前初中物理課堂創(chuàng)新教學方法淺見
- 初中數(shù)學教學中微課程的運用實踐探討
- 提高小學信息技術課堂教學有效性的策略
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用分析
- 和諧的家庭,孩子健康成長的基石
- 淺析學科核心素養(yǎng)背景下的高中地理實踐教學探究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下??茖W生價值觀教育創(chuàng)新對策
- 小學數(shù)學教學生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 小學體育課足球教學淺談
- 高中物理力學教學生活化的研究和實踐
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略
- 小學班主任德育建設中如何有效運用激勵對策
- 抓好預習和檢查,提高自主學習素養(yǎng)
- 新時期初中班主任工作的管理方法探究
- 心理學對學校體育中高考體育訓練的策略
- 初中后進生轉化的三點策略
- 關于小學英語繪本教學策略的研究
- 淺述基于《找春天》課堂觀察的培訓需求思考
- 探究高中化學合作學習的開展
- 淺談幼兒園線描畫教學
- 小學語文中高年級寫作過程的指導思路探究
- 高中英語讀寫結合教學初探
- 教給學生自學的方法
- 淺談語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學分層異步教學法的應用策略分析
- 淺析高中信息技術教育問題分析與應對策略
- 優(yōu)選實驗材料 提高探究實效
- 新課改視角下小學語文作業(yè)設計
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學古詩詞教學探索
- 淺談如何高效開展小學語文作文教學
- 探討農村小學語文教育存在的問題及其對策
- 初中體育籃球教學中培養(yǎng)學生的組織能力分析
- 小議分層教學法在高中政治教學中的應用
- 淺談如何運用思維導圖方式提高初中英語閱讀能力
- 淺談網(wǎng)絡背景下的小學德育教育
- 小學班主任德育教育中的有效激勵策略研究
- 淺談初中化學教學中培養(yǎng)學生能力的方法
- 中職數(shù)學分層教學初探
- 重閱讀?巧指導
- 小學數(shù)學有效教學策略探索
- 淺談核心素養(yǎng)下如何進行小學德育教育
- 文本結構與論述類文本閱讀的解題技巧
- 小學數(shù)學錯題資源有效利用的策略分析
- 淺談高中學生數(shù)學思維障礙
- 小學語文教學中如何提升農村學生口語表達能力
- 愛
- 試論地方文化課程教學策略
- 模塊化教學在高職思想政治理論課實踐教學中的運用探析
- 信息技術與小學數(shù)學教學的結合
- 初中數(shù)學教學中問題導學法的有效應用效果分析
- 基于學生為主體的高中班級管理策略探究
- 提高初中英語課堂教學有效性的思考與探索
- 對農村小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考
- 讓學生在自主的課堂張揚個性
- 建立融洽師生關系,提高物理課堂效率
- 怎樣提高蒙授小學生漢語閱讀能力試析
- 讓低年級識字教學充滿生機和活力
- 愛上寫作也容易
- 初中班主任管理過程中構建和諧的師生關系策略探析
- 淺談初中化學教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 自主學習策略在小學數(shù)學教學中的有效運用
- “學案導學”教學模式在高中歷史教學中的應用探究
- 基于高校法制教育現(xiàn)狀的思考
- 淺談PEP版小學高年級英語單元詞匯整合教學設計策略
- 小學低學段數(shù)學課堂中學生合作能力的培養(yǎng)探討
- 小學語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 初中數(shù)學課堂提問的類型與技巧
- 試析游戲化課程在幼兒園數(shù)學教學中的體現(xiàn)
- 小學體育教學中貫徹思想品德教育策略探究
- 高中生物教學中學生實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- “先學后教”教學模式在初中地理教學中應用
- 有效理答:一把提高低年級數(shù)學課堂教學效果的神奇鑰匙
- 初中體育教學中拓展訓練課的有效實施
- 激發(fā)學習熱情
- 淺議如何用信息技術整合高中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探討
- 多學科視野中幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象透視
- 小學數(shù)學開展“體驗式”教學探究
- 提升小學語文教學效率的方法分享
- 初中語文課堂教學改革的實施之我見
- 關于小學數(shù)學課堂教學導入方式的探索
- 小學語文特色校本課程的開發(fā)探討
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的應用研究
- 小學班主任德育管理有效途徑
- 關于農村小學語文作文教學的一些思考
- 如何打造探究式物理課堂
- 核心素養(yǎng)理念下的高中英語聽力策略教學探究
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文識字教學方法改革與創(chuàng)新
- 中職教育組團式幫扶在少數(shù)民族地區(qū)開展的現(xiàn)狀研究
- 如何使小學生積極主動參與到語文教學中來
- 淺談如何讓中途接任的文科重點班學生信任新任的語文老師
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 新課改下農村小學數(shù)學中構建有效教學的策略
- 現(xiàn)代教育技術視角下初中數(shù)學教學改革探討
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 探析如何有效整合小學語文閱讀教學與寫作教學
- 提高小學班主任德育工作實效的途徑探討
- 核心素養(yǎng)培育視角下小學英語課堂生態(tài)的失衡與重構研究
- 合作出真知 讀出真本質
- 初中化學生活化教學模式探析
- 歷史學科在核心素養(yǎng)培育中的角色定位
- 小學數(shù)學教學中學生應用能力的培養(yǎng)分析
- 讓學生在陽光下健康成長
- 讓小學道德與法治教育回歸生活化的思考
- 人本主義在小學階段班級管理中的體現(xiàn)與運用
- 淺談文化意識下的英語教學
- 淺談當前小學數(shù)學課堂教學改革的應對策略
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透探討
- 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略探討
- 基于深度教學理念的高中地理教學策略初探
- 小學學生繪畫構圖能力的培養(yǎng)
- 引領學生主動探究構建小學語文高效課堂
- 淺議如何引領家長與幼兒園共同教育孩子
- 探討提高中職電子電工實訓教學效率的途徑
- 如何在幼兒園中開展兒童教育戲劇課程
- 部編版初中語文閱讀教學策略探析
- 新課標下初中作文創(chuàng)新思維訓練
- 淺談新課改中小學數(shù)學的困惑與對策
- 新課改背景下小學班主任工作點滴談
- 關于小學班主任德育工作開展的探討
- 高中班主任班級管理剖析
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 注重多元化評價,提高數(shù)學教學效率
- 英文繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用
- 新形勢下如何在小學班級管理中滲透德育教育
- 現(xiàn)代信息技術與農村小學語文教學有效整合的探討
- 農村小學數(shù)學計算教學策略的實踐研究
- 明道強心,循德尚美
- 讓學生大膽地說,開心地學
- 中職德育有效性提高之我見
- 小學數(shù)學明理思辨的相關策略探析
- 淺談探究式教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 信息技術與小學數(shù)學課程的整合探討
- 快樂閱讀,健康成長
- “雞兔同籠”問題的研究與價值
- 大班語言教學活動中教師提問技巧策略研究
- 等效轉換法在高中物理問題解決中的應用探討
- 初中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文課堂閱讀教學的幾點思考
- “比多少”和“倍的認識”
- 淺談小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 農村小學數(shù)學教學中引導學生自主學習的策略
- 高中政治課堂教學有效性的實踐與思考
- 淺析小學語文課堂互動性如何提升
- 翻轉課堂教學方法對培養(yǎng)初中英語學習能力的研究
- 淺談幼兒園游戲化教學
- 關于小學英語繪本教學的思考
- 創(chuàng)意讀書筆記,提高課外閱讀有效性
- 小學語文課堂教學中學生的審美能力培養(yǎng)
- 讀懂古詩,提升語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學語文教學民風民俗的收集方法
- 初中數(shù)學教學中實施有效教學的策略研究
- 數(shù)學日記在小學數(shù)學教學中的積極應用探討
- 淺談小學四年級語文閱讀教學的方法
- 小學信息技術教學之我見
- 美育在小學道德與法治課中的滲透
- 初中體育教學中加強學生心理素質鍛煉的途徑
- 小學數(shù)學構建個性化課堂的實施策略
- 小組合作學習在初中歷史教學中的應用
- 淺談幼兒手工活動的材料投放
- 淺談民間體育游戲融入幼兒園教育活動的策略
- 小學教學管理體制與運行機制創(chuàng)新分析
- 淺析小學語文課外閱讀的教學策略和措施
- 探究高中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學例題及習題教學策略研究
- 淺談小學綜合實踐活動課中的德育滲透
- 淺談高中生物課堂中的合作學習
- 淺析小學數(shù)學解決問題教學策略
- 聚焦核心素養(yǎng) 構建初中數(shù)學生命課堂
- 小學幾何教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談當前中職物理教學的困境與思考
- 小學三年級語文字詞教學課堂探討
- 讀寫結合在小學高年級語文閱讀教學中的運用初探
- 中職數(shù)學有效教學策略之我見
- 淺談中職數(shù)學學科核心素養(yǎng)
- 淺談中職數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術與小學語文寫作教學整合的探索
- 淺談如何在小學語文課堂培養(yǎng)學生朗讀能力
- 以對話中的三種轉換實現(xiàn)語文教學的關鍵
- 新課改背景下初中語文教學中名著閱讀教學策略探究
- 關注數(shù)感培養(yǎng),打好小學數(shù)學基礎
- 論信息技術環(huán)境下的小學德育新模式
- 高中信息技術趣味學習課堂的構建策略
- 小學高年級語文閱讀教學策略
- 新課改背景下的高中化學實驗探究式教學策略研究
- 有效運用平板電腦輔助英語語音教學
- 幼兒手工教學策略探研
- 淺談小學數(shù)學教學中提高學生邏輯思維能力的有效策略
- 初中物理教學中如何有效開展科學探究
- 新課程背景下有效初中地理課堂構建的實踐與探索
- 幼兒園戶外體育活動中民間游戲的巧妙導入
- 中職旅游英語教學模式及教學方法的探析
- 淺談事業(yè)單位政工隊伍人本化教育管理
- 讀書與人生
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學運算能力的培養(yǎng)分析
- 以職業(yè)能力為導向的中職影視動畫專業(yè)課程體系的構建探討
- 淺析沿海地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中物理教學難點及策略
- 問題教學法在小學英語課堂中的運用探究
- 小學綜合實踐活動課程中的學生評價研究
- 淺談小學語文低年級識字教學的實踐策略
- 探索有效識字,整體提升教學質量
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談多媒體技術在幼兒語言教學中的應用
- 教書育人 潤物無聲
- 高中地理教學中運用地圖培養(yǎng)學生問題意識的研究
- 初中英語單詞記憶方法初探
- 淺談小學語文“翻轉課堂”教學模式的探究與實踐
- 簡析小學體育教學學生運動興趣培養(yǎng)策略
- 淺談高中生地理實踐力培養(yǎng)存在的主要問題及建議
- 淺析高中英語教育中跨文化語境教學問題的重要性
藝術天地
學術探討
社科討論
- 農村學校教育如何順應新時代發(fā)展
- 農村幼兒園“小學化”傾向的歸因分析及克服建議
- 城市社區(qū)公共文化服務的發(fā)展
- 新媒體時代自媒體對傳統(tǒng)新聞傳播的解構與重塑
- 濰坊市市民用藥安全現(xiàn)狀調查分析
- 淺析當前融媒體時代電視新聞傳播的走向
- 關于社會轉型期群眾文化建設的思考
- 大功率廣播發(fā)射臺電力系統(tǒng)自動化抗干擾分析
- 高校學生休閑體育消費對體育產業(yè)的影響研究
- 新媒體運營中內容運營的核心要素研究
- 事業(yè)單位人力資源管理的現(xiàn)狀和改革方向
- 企業(yè)新型學徒制人才培養(yǎng)方案探索
- 協(xié)同創(chuàng)新校企共育食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才探索
- 新媒體形勢下搞好新聞寫作的方法初探
- 淺論圖書館勤工儉學工作管理
- 沈陽市社區(qū)體育居民參與情況調查研究
- 社會主義核心價值觀認同的理論概述