2016年8期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- Scaffolding in English Teaching
- 大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐中存在的問題及策略淺析
- 論培根散文的思想性
- 淺析對外漢語教學中情景教學法的應(yīng)用
- 淺談科技英語中被動語態(tài)句子的翻譯方法
- 國內(nèi)元認知與二語習得關(guān)系研究綜述
- 淺談《查太萊夫人的情人》中的生態(tài)觀
- 淺析反思性教學在外語教師專業(yè)發(fā)展中的作用
- 《逃離》女性主義解讀及其現(xiàn)實意義
- 淺探微課在大學英語教學改革中的設(shè)計
- 烏魯木齊市雙語牌匾翻譯錯誤淺析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)化大學英語教學模式研究述評
- 《陽光下的葡萄干》中莉娜人物角色分析
- 《簡·愛》對哥特手法的創(chuàng)新
- 新建構(gòu)主義視角下提高大學生英語自主學習能力的策略
- 惡棍還是受害者
- 邏輯連接在CET—4閱讀理解題中的運用
- 探索英語互動教學 打造高效英語課堂
- 網(wǎng)絡(luò)和課堂混合環(huán)境下的大學英語合作學習模式研究
- 《愚公移山》教學研究綜述
- 簡析香菱與小憐不同結(jié)局的故事
- 淺談《漢語語法》中有定無定的界定
- 民族預(yù)科數(shù)學課程計算機輔助教學的探討
- 關(guān)于高校乒乓球教學教學中合作教學模式的探索
- 余家拳傳承研究分析
- 湘西州城區(qū)小學跆拳道開展對策研究
- 淺談高校色彩風景寫生教學
- 淺談如何在高校美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高教體育教學中個人減肥自助系統(tǒng)的設(shè)計探討
- 新時期籃球運動技戰(zhàn)術(shù)打法變化與發(fā)展趨勢探析
- 關(guān)于新形勢下高職學生逃學現(xiàn)象的思考
- 基于需求分析的汽車行業(yè)英語教材建設(shè)研究
- 基于校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育供給側(cè)改革
- 《電工技術(shù)》課教法優(yōu)化的思考
- 目標導向的應(yīng)用經(jīng)濟學課程體系建設(shè)
- 提高足球射門效率的教學研究
- 技工院校計算機一體化教學探索
- 新時期高校班主任工作方法探討與實踐
- 也談林沖悲劇形象
- 高校輔導員素質(zhì)能力培育機制研究
- 新媒體時代對高校思想政治工作的影響及對策
- 淺談《論語》中“誠信”的交際原則
- 微信對大學生人際交往的利弊影響及應(yīng)對策略
- 發(fā)揮大學語文人文功能 提升高職學生人文素養(yǎng)
- 新形勢下高校班級凝聚力提升路徑分析
- 多模態(tài)話語下的教學主體在大學外語教學中的協(xié)同建構(gòu)
- 圖形
- 信息化時代大眾傳媒對大學生思想政治教育的消極影響與對策
- 《三國演義》之人物綽號及其維譯研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館工作的新要求
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下的學生管理工作研究
- 論余映潮語文教材的研讀
- 省屬高校農(nóng)村大學生就業(yè)技能現(xiàn)狀
- 微信公眾平臺下輔導員思想政治教育創(chuàng)新
- 基于TQM理念的高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 論王金戰(zhàn)的溝通藝術(shù)
- 淺析電力設(shè)備的帶電化學清洗技術(shù)研究
- 淺析新時期高校圖書館館員的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力
- 新媒體對中學生心理健康影響的分析
- 論當代大學生戀愛價值觀的特點與意義
- 探析文學語言營造的茶文化意境
- 優(yōu)秀地理教師職業(yè)素養(yǎng)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職大學生心理健康教育對策分析
- 大數(shù)據(jù)時代對分課堂在大學理論課中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于《學前兒童健康教育》課程教學的幾點思考
- 當代中學生信仰道德教育的思考
- 新課程理念下地理說課設(shè)計研究
- 新課標下高中化學教學重點與難點問題研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的中職Flash動畫制作課程教學改革研究與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族地區(qū)中小學教師教學能力發(fā)展淺析
- 理實一體化教學法在中職數(shù)控車專業(yè)的探索與實踐
- 融合教育環(huán)境下唐氏兒童同伴交往觀察與分析
中學教育
- 例談?wù)Z文教學中的提問藝術(shù)
- 討論中質(zhì)疑 探究中解疑
- 談創(chuàng)新寫作教學
- 魅力表達 精彩課堂
- 初中文言文教學中“學講計劃”實踐研究
- 針對特殊學校聾啞學生的語文教學策略
- 精心指導潤物無聲
- 淺談初中語文課堂教學中評價語言應(yīng)遵循的原則
- 分層教學 兼顧全體
- 提高高中語文早讀課效率的有效途徑
- 初中語文寫作能力培養(yǎng)
- 運用多媒體輔助語文教學的誤區(qū)及對策淺探
- 淺析初中語文閱讀教學的有效途徑
- 初中語文課堂教學中的導入法
- 激活課堂氣氛展現(xiàn)數(shù)學魅力
- 高中數(shù)學教學中化歸思想的應(yīng)用案例分析
- 能力的培養(yǎng)是幾何教學的基礎(chǔ)
- 高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的意義及途徑分析
- 初中數(shù)學教學中學生非智力因素的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學有效教學的實施策略
- 淺談方程思想在初中數(shù)學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建快樂課堂成就精彩英語
- 名詞性從句連接詞學習和應(yīng)用的方法
- 試析初中英語教學中學生自學英語的技巧指導
- 如何上好高三英語閱讀課
- 中學英語課外作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的探究
- 四川高考英語短文改錯解題技巧
- 用“現(xiàn)實的骨感”叩問傳統(tǒng)與未來
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題管窺
- 英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用
- 初中英語“學的活動”設(shè)計的有效性探微
- 培養(yǎng)良好的英語閱讀技能
- 中學英語教師批判性思維能力的研究與培養(yǎng)
- 淺析初中英語教學與多元化交際能力的培養(yǎng)
- 新課標背景下高中英語教學方法探討
- 構(gòu)建高中思想政治教學和諧課堂策略初探
- 思想政治課應(yīng)對新高考三招
- 初中思想品德課合作學習存在的問題研究
- 教師的喜怒哀樂對教學的影響
- 新課程理念下的初中歷史課堂教學初探
- 高中歷史學習方法淺見
- 教學相長 不吝賜教
- 高中歷史教學中人文精神的探索之道
- 淺議初中歷史教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 例論知識遷移法在高中歷史課堂中的運用
- 初中地理教學兩大原則體系及應(yīng)用策略初探
- 高中地理課堂互動交流教學情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 高中物理學習困難的成因分析及對策研究
- 初中物理實驗課高效教學策略初探
- 初中物理教學中學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略
- 淺談初中物理實驗教學的方法
- 談?wù)勎锢砹曨}課中的實驗教學
- 在初中物理實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 化學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何正確看待初中化學實驗
- 巧妙利用實驗 激活課堂教學
- 淺談如何提高化學課堂提問的有效性
- 多媒體技術(shù)在體育與健康教學中發(fā)揮的作用
- 初中生物教學例談
- 淺談聲樂教學中民族唱法的借鑒和發(fā)展
- 初一新生的良好習慣養(yǎng)成教育淺探
- 論初中班主任與家長的“合作”
- 用愛心平等地去欣賞學生
- 淺談中學陶藝個性化教學
小學教育
- 小學語文教學中“愉快教學”策略初探
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 真情實感讓習作個性飛揚
- 小學語文課堂教學中的有效評價
- 小學生語文閱讀能力培養(yǎng)初探
- 淺談小學語文教材插圖在教學中的作用
- 小學語文教學中學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 談?wù)務(wù)Z文課改中的新教法
- 小學作文教學現(xiàn)狀及其對策
- 小學語文口語交際教學
- 淺談小學語文教學中的閱讀與寫作
- 基于能力發(fā)展下的小學語文教學方法研究
- 小學語文教師對教科書解讀的誤區(qū)及對策
- 內(nèi)外雙寫 拉響寫作“二重奏”
- 根據(jù)不同文體形成學生語言表達能力的思考
- 如何調(diào)動一年級學生學習漢語拼音的興趣
- 小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的參與意識
- 淺析葉圣陶“教是為了達到不需要教”的實踐意義
- 談?wù)勗鯓訕?gòu)建小學語文教學中的課堂氣氛
- 小學語文閱讀教學質(zhì)量與效率的提升策略
- 抓住人物特點 提升作文水平
- 淺談小學語文課外閱讀教學的指導策略
- 新課程標準下小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究
- 淺談作文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 在小學語文教學中踐行學講計劃的思考
- 小學高年級課外閱讀的指導和推進策略
- 淺談合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 提高語文課堂教學實效性策略淺探
- 如何激發(fā)學生學習語文的自主性
- 探討小學語文教學論課程的優(yōu)化設(shè)計
- 小學語文活動性閱讀教學初探
- 小組合作：引領(lǐng)語文學習新航向
- 關(guān)于農(nóng)村學生學習能力培養(yǎng)策略的探索
- 數(shù)學活動中化歸思想的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂教學中的有效評價
- 淺析小學數(shù)學的愉快教學
- 運用快樂學習策略提升小學數(shù)學教學效果
- 突出學生主體地位發(fā)揮學生主體作用
- 注入活力 煥發(fā)數(shù)學課堂魅力
- 淺談數(shù)學基本思想在小學課堂教學中的運用
- 如何構(gòu)建充滿生命力的小學數(shù)學課堂
- 淺談農(nóng)村小學低段學生數(shù)學交流能力的培養(yǎng)
- 以生為本 多措并舉 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 淺談問題學習對小學數(shù)學教學的作用
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神教學策略初探
- 創(chuàng)新數(shù)學教學
- 從數(shù)學語言角度反思提高課堂效率的策略
- 課堂因生成而精彩
- 提高小學數(shù)學復習效率應(yīng)注意“四性”
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 淺析新課下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 利用多媒體教學 提高數(shù)學教學中教學反饋的實效性
- 信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用與思考
- 運用自主探究法讓小學數(shù)學課堂教學煥發(fā)光彩
- 故事教學 打開三年級英語學習興趣之門
- 品語言之魅力讀故事之精華
- 小學英語教學之我見
- 小學英語中如何開展有效閱讀教學
- 環(huán)環(huán)相扣 開展小組合作教學模式
- 小學英語課堂教學中的有效評價
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展網(wǎng)絡(luò)教學的實踐探索
- 小學科學實驗教學中的問題與策略反思
- 加強小學生孝敬父母的教育
- 當前農(nóng)村小學心理健康教育存在的問題及其對策
- 淺談如何上好小學品社課
- 芻議小學美術(shù)教學中情感教育的融入
- 小學音樂教學中學生互動意識的培養(yǎng)
- 挖掘潛能 突出“創(chuàng)”字
- 在線描畫活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 實施美育 提高聽障學生語文課堂教學質(zhì)量
- 體育課中思想教育“無處不在”
- 淺談小學科學教學
- 農(nóng)村小學學生學習態(tài)度培養(yǎng)策略淺析
- 信息技術(shù)在構(gòu)建高效課堂中的應(yīng)用
- 小學美術(shù)教學中學生參與能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)低年級學生注意力的有效途徑
- 小學美術(shù)《魚的紋樣》教學例談
- 如何在課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 淺析如何有效創(chuàng)新小學體育教學模式
- 情境教學法在小學體育教學中的運用分析
- 小學體育游戲教學初探
- 寓教于樂快樂體育
幼兒教育
- 幼兒園安全工作現(xiàn)狀及防范策略
- 在繪本閱讀中提高幼兒的審美能力
- 淺談農(nóng)村小班幼兒美術(shù)教學的有效開展
- 大班幼兒心理健康教育研究
- 《指南》背景下幼兒體育活動的實踐與思考
- 讓游戲激活幼兒語言潛能
- 幼兒閱讀策略運用能力的培養(yǎng)分析
- 淺談幼兒園社會課程資源的開發(fā)和利用
- 幼兒偏異行為及其矯正策略
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲材料的投放策略
- 班主任、幼兒與家長
- 關(guān)注細節(jié) 決定成敗
- 讓幼兒學會傾聽
- 淺談電子白板對幼兒園音樂活動的促進作用
- 追求幼兒的美麗轉(zhuǎn)身
- 如何引導幼兒在科學區(qū)域自主探究
- 反思性教學的個案研究
- 新教師教學成長三步曲
- 開展區(qū)域活動 促進幼兒自主學習
- 幼兒園課程游戲化初探
- 乘繪本列車賞閱讀風光
- 淺談幼兒園的課程游戲化策略