2021年1期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
群文論壇
文藝評論
文博論壇
美術(shù)與設(shè)計
- 兩性視角下的女人體版畫藝術(shù)語言表達
- 滿族民間剪紙藝術(shù)在平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 淺談音樂可視化在現(xiàn)代的應(yīng)用可能性
- 淺談中西方人物題材壁畫的異同
——以永樂宮壁畫和真十字架傳奇系列壁畫為例 - 淺析萊辛《拉奧孔》的詩畫異質(zhì)論
- 生命之美對藝術(shù)設(shè)計的啟示探析
- 數(shù)字技術(shù)介于景觀設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 探究油畫創(chuàng)作中的具象和抽象
- 探析山水畫透視法下傳統(tǒng)園林廊道的時空設(shè)計
—— 以頤和園長廊為例 - 文旅融合背景下農(nóng)產(chǎn)品品牌形象提升設(shè)計研究
——以高校對接精準(zhǔn)扶貧項目為例 - 基于馬斯洛需求層次理論的手機游戲設(shè)計研究
- 電影美術(shù)設(shè)計中的色彩語言分析
- 徽州土特產(chǎn)包裝設(shè)計的徽文化特色
- 11～16世紀(jì)的古羅斯圣像畫初探*
- 17、18世紀(jì)繪畫中的早期現(xiàn)代性特征與影響因素*
——東西方比較的視角 - 漢字的逆反差字體設(shè)計探究
- 蒙克版畫藝術(shù)中傷痛情感的視覺轉(zhuǎn)譯
- 袁夫稻田品牌系列設(shè)計視覺要點分析
- 貴州苗族蠟染元素在旅游產(chǎn)品中的設(shè)計研究
- 漢字字體設(shè)計中的視覺均衡與韻律感
- 基于室內(nèi)運動減壓的體感設(shè)備設(shè)計研究
- 論郭味蕖寫意花鳥畫的創(chuàng)作方法
- 商業(yè)插畫中色彩的情感表達
- 云南民族挎包工藝造型探究*
- 淺談中國傳統(tǒng)書畫對抽象主義繪畫的影響
- 當(dāng)代科幻電影中載具概念設(shè)計的途徑研究
- 人寵共用家具設(shè)計研究*
音樂理論
攝影藝術(shù)
影視傳媒
語言與寫作研究
文化教育
- 5 G背景下線上美術(shù)教育活動設(shè)計對兒童身心健康的影響與疏導(dǎo)
- 對《木版畫2》線上線下混合教學(xué)模式的思考
- 高校課程思政的開展情況*
- 郭熙《林泉高致》與現(xiàn)代A/R/T教育思想比較
- “傳統(tǒng)教學(xué)方法”之辨析
- 淺談民間舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)的有機結(jié)合
- 日語詞匯學(xué)習(xí)策略在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)校環(huán)境對設(shè)計類學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的影響
- 回歸原點，從心出發(fā)
——巖彩畫課程建設(shè)思路 - 地方高校美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)本位的人才培養(yǎng)路徑探索*
- 課程思政視角下的歸納限制色彩課程建設(shè)*
- 關(guān)于藝術(shù)類院校攝影專業(yè)中構(gòu)成課教育的思考
- 為實踐而教
——設(shè)計管理課程體驗式教學(xué)設(shè)計的探索 - 藝術(shù)類高校新生入學(xué)教育優(yōu)化策略研究
——以廣西藝術(shù)學(xué)院為例 - 混合式教學(xué)模式改革中高校美術(shù)理論教師的應(yīng)對策略初探*
- 淺談學(xué)校音樂教育中提高中學(xué)生音樂審美素養(yǎng)的對策
- 項目探究與5E模式融合的《數(shù)字聲音基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革研究*
- 以文藝精品為載體培育大學(xué)生文化自信
- “藝工融合”聯(lián)合培養(yǎng)下藝術(shù)重要性的探索研究
- 博弈論視角下新高考綜合素質(zhì)評價的應(yīng)用探索*
- 高校聲樂教育中民間傳統(tǒng)文化資源的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策*
- 淺析單簧管教學(xué)中的聽覺訓(xùn)練
- 如何在音樂教學(xué)中融入教師資格證考試內(nèi)容*
- 新媒體時代高校思想政治工作提質(zhì)增效研究*
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的動漫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革新探索
- 高校聲樂教學(xué)改革淺論
- 新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)輿情淺析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下動漫設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式及方式探討
- 基于“雙創(chuàng)競賽”的教學(xué)模式研究與實踐*
——以字體設(shè)計課程為例 - 利益相關(guān)者視角下我國高校海外辦學(xué)的動因、矛盾與創(chuàng)新路徑*