2017年12期
刊物介紹
反映教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)
德育與公民教育
課程·教材·教法
- 理工科高校中的大學(xué)語文教學(xué)探究
- 基于學(xué)情促生成
——以《燭之武退秦師》教學(xué)為例 - 低年級(jí)學(xué)生自制繪本“五步曲”
- 小學(xué)生培養(yǎng)口語交際能力的訓(xùn)練策略
- 充實(shí)與豐富數(shù)學(xué)概念教學(xué)內(nèi)涵的若干思路
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何中數(shù)形結(jié)合思想生成過程探析
——由一道競賽試題引發(fā)的思考 - 校本高中《數(shù)學(xué)·文化》課程的實(shí)踐與思考
- 運(yùn)用函數(shù)圖像法 巧解導(dǎo)數(shù)壓軸題
- 聚焦數(shù)學(xué)課堂 落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以《函數(shù)的單調(diào)性》的教學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)建議
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
——以“加減消元法解二元一次方程組”課堂教學(xué)為例 - 觀察代數(shù)結(jié)構(gòu)特征 體會(huì)數(shù)學(xué)模型思想
——基于數(shù)學(xué)能力發(fā)展下的數(shù)學(xué)例習(xí)題教學(xué)模式研究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)中提升理答的有效性
- “思維課堂”英語教師培訓(xùn)模式探究
- 英語導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)探微
——以初中英語仁愛版為例 - 小學(xué)英語語音情境教學(xué)的實(shí)踐探究
- 教與學(xué)交互式物理電子錯(cuò)題本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 基于極課系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析的高三化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：內(nèi)涵、要求與建議
- 學(xué)本課堂視野下高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織
- 高中化學(xué)課堂個(gè)性化品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)技巧
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)史教育滲透
- 中學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作能力培養(yǎng)
——基于《中學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)平臺(tái)》 - 數(shù)字化：校外教育藝術(shù)素質(zhì)展演呈現(xiàn)新方式
——美術(shù)類為例 - 充分利用有效資源 提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 融入童裝品牌文化中的幼兒審美教育
- 福建省高中高級(jí)職稱教師體育學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)狀與對策
- 合格 成熟 卓越
——論音樂教師教學(xué)水平發(fā)展的三個(gè)層次 - “雙創(chuàng)”背景下高校創(chuàng)業(yè)教育的困境與對策
- “三力”合一 方成大家
——談校長的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 - 隨遷子女家庭教育的問題及對策
——以福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南湖校區(qū)為例 - 時(shí)代呼喚新型的初中課堂教學(xué)模式
- “三位一體”共筑留守兒童成長樂園