2020年79期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)視導(dǎo)市縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)
- 佛山市：六大方面推進(jìn)教育系統(tǒng)“創(chuàng)文”工作
- 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)品質(zhì)，鋪就立德樹人服務(wù)之道
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 讓“數(shù)學(xué)閱讀”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上開花結(jié)果
- 淺析小學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 家園合作開展幼兒品德教育的策略探索
- 發(fā)散思維，提升作文含金量
- 指向核心素養(yǎng)的生物二輪復(fù)習(xí)例談
- 小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)研究
- 淺談在小學(xué)信息技術(shù)課中開展編程教學(xué)的有效策略
- 多維網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)賦能線上教學(xué)
- 芻論閱讀的重要性和必要性
- 立規(guī)矩，成方圓
- 小學(xué)籃球教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 核心素養(yǎng)下“童趣”水墨教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 打造學(xué)習(xí)共同體，促教師專業(yè)“繭式”蛻變
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)寫作內(nèi)容及操作模式
- 轉(zhuǎn)變農(nóng)村留守兒童厭學(xué)情緒的策略初探
- 看語(yǔ)文中考題型說(shuō)備考
- 培養(yǎng)小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的舉措
- 物理一輪復(fù)習(xí)中（電學(xué)部分）分層教學(xué)策略初探
- 讓愛在教育事業(yè)中閃光
- 提高小學(xué)生剪紙素養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 以“德”澆灌希望的種子
- “互動(dòng)共生”理念下小學(xué)語(yǔ)文低年段寫話教學(xué)探究
- 繪本閱讀融合小學(xué)語(yǔ)文課堂，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 促進(jìn)轉(zhuǎn)崗小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效策略
- 因地制宜厚植青少年愛國(guó)主義教育情懷
- 變“他律”為“自主”
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育教學(xué)中的滲透
- 在TAI復(fù)習(xí)課模式中培養(yǎng)小學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力
- 略談處理家校矛盾的方法與策略
- 他山之石，可以攻玉
- 徜徉自然間，感受校園美
- 小學(xué)生體育課堂安全事故調(diào)查與對(duì)策分析
- 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提高核心素養(yǎng)
- 淺論書寫提示意圖， 提升小學(xué)寫字有效教學(xué)策略
- 淺談初中班級(jí)管理的方法及策略
- 新課程背景下班主任的德育策略和途徑
- 淺談提高小學(xué)生寫作水平的策略
- 真心育人，用愛澆灌花蕾
- 創(chuàng)編口訣輔助小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)
- 基于教師知識(shí)建構(gòu)促進(jìn)課堂高效的實(shí)踐研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在導(dǎo)數(shù)解題方面的巧妙運(yùn)用
- 微課讓小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”更高效
- 基于5G技術(shù)發(fā)展背景下中職院校教學(xué)模式探究
- 先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合初探
- 淺析小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- “后進(jìn)生”的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 少數(shù)民族特色校園文化探索與實(shí)踐
- 積極教育理念下的小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)探索
- 小學(xué)高段英語(yǔ)繪本教學(xué)中高階思維的培養(yǎng)
- 基于在微課制作中進(jìn)行教材解讀的初探
- 如何通過(guò)畫線段圖法找到單位“1”
- 小學(xué)英語(yǔ)數(shù)字游戲化學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)研究
- 提升小學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)的學(xué)習(xí)效果初探
- 清源正本, 剖決如流
- 構(gòu)建安全教育體系，加強(qiáng)學(xué)校安全工作
- 在生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)小學(xué)生良好品德
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)與語(yǔ)文課程融合創(chuàng)新
- 一年級(jí)家長(zhǎng)“持證上崗”培訓(xùn)課程及實(shí)施策略
- 文言文“多詞一義”橫向記憶法
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象“核心素養(yǎng)”的做法
- 中考語(yǔ)文名著閱讀復(fù)習(xí)備考策略
- 讓“打擊樂(lè)”走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂
- 淺談在模擬法庭角色扮演中培養(yǎng)高中生公共參與素養(yǎng)
- 《簡(jiǎn)易方程》單元起始課教學(xué)研究
- 新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)所展示的中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)
- 中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生欺凌防范淺論
- 讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“展翅”
- 巧教，讓學(xué)生樂(lè)于寫作
- 注重實(shí)踐操作體驗(yàn)，提升信息技術(shù)素養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的分析
- 巧設(shè)主題案例，培養(yǎng)科學(xué)精神
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀中翻轉(zhuǎn)課堂的有效開展
- 淺談傳統(tǒng)文化校本課程實(shí)踐方法
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的教學(xué)策略
- 仰望星空，腳踏實(shí)地
- 樹莓派在小學(xué)信息技術(shù)教育中的應(yīng)用和實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村學(xué)校班主任德育工作中小學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 真誠(chéng)善待學(xué)困生
- 淺談學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 運(yùn)用小組合作，提升小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀檔案的構(gòu)建策略
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)交際的實(shí)效性探析
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)小學(xué)德育工作的思考
- 發(fā)展學(xué)生體力也是各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)
- 讓“遲開”的花朵綻放
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)中如何滲透德育
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施探究
- 教是最好的學(xué)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文低年段教學(xué)中的意義及運(yùn)用