2019年11期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
卷首語
視點
管理
- 推進中小學(xué)教育信息化工作的實踐探索
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)生雙休日期間的家校共育模式
- 民族地區(qū)開展民族團結(jié)教育的實踐探索
- 中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)評價的現(xiàn)狀及改革策略
- 新時期做好學(xué)校管理工作的實踐探索
- 小學(xué)德育工作管理創(chuàng)新的實踐思考
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及解決策略
- 農(nóng)村中小學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀與改進策略
- 城鎮(zhèn)初中校外寄宿生管理策略探析
- 薄弱高中課程建設(shè)存在的問題與優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)班級管理策略
- 農(nóng)村小學(xué)教育改革中存在的問題及對策
- 落實立德樹人堅持“四心”教育
- 如何有效做好班主任工作
- 農(nóng)村初中班級民主管理模式分析
- 淺談班級管理之道
- 因材施教：教育的藝術(shù)和智慧
- 小學(xué)語文學(xué)困生的成因及對策
- 拓寬渠道助力成長
- 網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負面影響及對策
- 懲戒對學(xué)生的影響及意義
- 讓多元化小學(xué)作業(yè)評語架起家校溝通的橋梁
教研
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 合作背誦激趣增效
- 小學(xué)語文課內(nèi)擴展閱讀教學(xué)探究
- 課外閱讀在語文教學(xué)中的重要性及開展策略
- 海量閱讀與厚積薄發(fā)
- 初中閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高途徑
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 談中職語文教學(xué)與職業(yè)核心能力培養(yǎng)的有效整合
- 發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)認知能力“三法”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練探究
- 摭談英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 初中英語教學(xué)中聽力能力的培養(yǎng)策略
- 高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)初探
- 如何提高初中化學(xué)實驗教學(xué)的效率
- 積極心理效應(yīng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 自媒體背景下初中道德與法治教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中道德與法治教學(xué)的重要性及策略
- 對初中道德與法治課教學(xué)的幾點思考
- 加強和體現(xiàn)高中思想政治課德育功能的思考
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治教學(xué)分析
- 改革歷史課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 藝術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點體會
- 拼貼畫制作對兒童成長的意義
- 分層走班教學(xué)芻議
- 核心素養(yǎng)視閾下校本課程的價值追求及設(shè)計策略
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)合作式教學(xué)的開展
- 分層教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用探析
- 初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的重要性及開展途徑
- 關(guān)于新課改下中學(xué)物理教學(xué)的認識和反思
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)生品德教育中的滲透
- 信息化條件下轉(zhuǎn)變留守兒童學(xué)習(xí)方式的研究
- 大學(xué)生自尊程度及其影響因素研究
- 小學(xué)語文課堂評價的實施策略
- 單親家庭子女學(xué)習(xí)漢語拼音現(xiàn)狀分析與教育對策
- 談信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)的整合
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)過早分化現(xiàn)象及對策研究
- 高中英語教學(xué)中文化意識的滲透與培養(yǎng)策略
- 特教學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)效果的提升策略王存德
- 不僅“得意” 更要“能言”
- 小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 作文教學(xué)如何走出困境
- 新形勢下如何落實初中語文名著閱讀
- 深度教學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理性追求
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 農(nóng)村小學(xué)音樂欣賞課存在的問題及對策
- 關(guān)于幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考
- 教學(xué)反思：新教師成長的必由之路
- 農(nóng)村教學(xué)點課堂教學(xué)探索
- 語文教師開展書法教育需厘清“三點”關(guān)系
- 弘揚傳統(tǒng)文化彰顯地域特色
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“直覺+證明”思維能力的培養(yǎng)
- 比較法在普通高中美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)點滴談
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
課堂
- 摭談小學(xué)語文教學(xué)中的多重反饋
- 如何化解語文教學(xué)中的“意外”
- 課外活動在語文教學(xué)中的作用及開展策略
- 語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“傾吐”
- 感受閱讀樂趣放飛學(xué)生心靈
- 和兒童一起分享閱讀的快樂
- 淺談初中語文課的導(dǎo)入
- 讓初中語文閱讀教學(xué)“美”起來
- 模仿中創(chuàng)新創(chuàng)新中成長
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展引導(dǎo)式教學(xué)的重要性與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 巧妙設(shè)計練習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生英語口頭表達能力的實踐思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物特色實踐活動的開展
- 巧用教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)課堂魅力
- 淺談思想品德課的激趣藝術(shù)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境活化體育課堂
- 信息技術(shù)與幼兒教學(xué)整合的優(yōu)勢
- 農(nóng)村學(xué)前兒童手工制作的指導(dǎo)方法
- 金塔縣第四中學(xué)
- 信息技術(shù)在初中物理課堂情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 杠桿力臂教學(xué)與測量儀的制作和使用
- 高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實踐思考
- 樂高“4c”教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用