2021年28期
紅豆教育
高教理論
職教探析
- 全面從嚴(yán)治黨背景下高職院校學(xué)生黨員教育管理模式探索
- 中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的有效措施探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高職思政教學(xué)的路徑選擇
- 中專學(xué)前教育專業(yè)幼兒教育學(xué)教學(xué)策略探究
- 新形勢下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探析
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職“自媒體營銷”模塊化課程教學(xué)設(shè)計、實施與反思
- 利用地域文化資源培育職業(yè)院校學(xué)生工匠精神
- 高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程的改革與研究
- 思維導(dǎo)圖在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用探思
課程研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視野下體育教學(xué)的當(dāng)代創(chuàng)新與應(yīng)用思考
- 幼兒學(xué)前教育的必要性及方法
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中地理課堂教學(xué)策略
- 高中歷史有效性教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職班級管理滲透心理健康教育思考研究
- 從兒童的心理特點談一年級語文閱讀教學(xué)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 雙減政策背景下如何提高閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)與提升中小學(xué)生的社會責(zé)任感
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識研究
- 對新課程改革背景下如何上好思政課的思考
- 幼兒園教學(xué)游戲化的優(yōu)化策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)語文小組合作教學(xué)有效策略
- 玩中學(xué) 學(xué)中玩
- 基于“教——學(xué)——評”一致的小學(xué)語文課后作業(yè)設(shè)計的策略
- 淺談初中物理教學(xué)中的自制教具的使用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化路徑
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的養(yǎng)成
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)方法之我見
- 激發(fā)高校學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的思考
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 運用多媒體優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的方法
- 問題式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- GeoGebra軟件讓數(shù)學(xué)教學(xué)如虎添翼
- 當(dāng)今高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動的問題和解決措施
- 神奇的“三三六”
- 淺談小班幼兒科學(xué)游戲之心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語文作文教學(xué)之有效策略
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 簡述高中數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)生創(chuàng)新能力的提高
- 新課改背景下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)的相關(guān)策略研究
- 淺談初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺析小學(xué)體育課堂有效教學(xué)策略
- 新時期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的策略探究
- 雙減政策下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)建模思想培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)教師的實驗操作現(xiàn)狀及技能提升
- 愛有度，愛有方，愛自來
- 淺談高中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對小學(xué)英語課堂中單詞教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的思考
- 淺談新時代小學(xué)愛國主義教育
- 分層教學(xué)法在高中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 概念圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 依托初中化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神
- 趣味教學(xué)，建設(shè)生動課堂
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用
- 幼兒教師區(qū)域活動觀察能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談教師教學(xué)巡回指導(dǎo)的有效方法
- 提升高中語文課堂閱讀教學(xué)效率的策略探究
- 幼兒園種植活動價值及教育策略分析
- 體能訓(xùn)練在高中足球教學(xué)中的探索
- 打造初中化學(xué)智慧課堂的有效教學(xué)方式探究
- 幼兒園學(xué)前教育游戲化教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文中段讀寫結(jié)合教學(xué)思考
- 重視學(xué)生心理健康 激活初中歷史教學(xué)
- 基于實踐導(dǎo)向的初中低年級英語教學(xué)探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育讓語文學(xué)習(xí)快樂起來
實踐交流
- 多媒體技術(shù)讓綜合實踐教學(xué)動起來
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)探究
- 淺談在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略
- 淺談初中道德與法治課堂中學(xué)生法治素養(yǎng)的培育策略
- 高中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式探討
- 如何優(yōu)化幼兒園繪本教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升思考
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 試析中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)生語文教育中的滲透和傳播
- 個性化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂教學(xué)的實踐研究
- 整合課程審議 優(yōu)化班本課程
- 對如何促使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)“生活化”的研究
- 基于課改3.0的高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)的生活化
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)及其價值
- 淺談幼兒園教研組長如何有效開展工作
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)幾點探索
- 以點帶面，助推初中生整本書閱讀
- 小學(xué)語文看圖寫話教育問題與對策分析
- 沙盤游戲理念視角下小學(xué)低段學(xué)生心理狀況分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂教學(xué)信息化的“增減”運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性探究
- 在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 運用情景教學(xué)法，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 淺談幼兒園語言教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)填空題的常用解題方法
- 基于微專題思路的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談提高高中音樂教學(xué)有效性策略
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下高中政治議題式教學(xué)策略探究
- 借力鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)，優(yōu)化高中英語課堂
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)的課堂效率
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “沉浸式學(xué)習(xí)”在小學(xué)美術(shù)課堂的運用
- 將生活化理念融入的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 淺談心理健康教育在初中班主任工作中的滲透策略
- 微課在初中物理教學(xué)中趣味化運用
- 淺析小學(xué)英語對話教學(xué)的有效策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)班主任如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)管理
- 如何讓中職生對體育課產(chǎn)生積極興趣
- 小學(xué)語文第三學(xué)段教學(xué)思考
- 淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的路徑研究
- 論GIF在教學(xué)中被APNG代替的可能
- 淺析信息技術(shù)背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的探究
- 高中英語課堂跨文化交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺析家庭環(huán)境與教育對幼兒成長的影響
- 淺談初中生物實驗復(fù)習(xí)要點及開展途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計
- 艱難困苦，玉汝于成
- 基于語文核心素養(yǎng)下的高中古詩詞教學(xué)的探索
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中多元化評價
- 淺析初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以問題為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)高效課堂教學(xué)
- 淺談趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生班主任班級管理策略探討
- 小學(xué)語文讀寫聯(lián)動教學(xué)策略研究
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計算能力
- 提高初中英語閱讀理解能力的策略研究
- 高中英語“教學(xué)評一致性”的實踐論述
- 如何提高小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂效率
教育廣角
- 淺析情景教學(xué)法在初中歷史中的應(yīng)用
- 回歸生活感悟生活
- 旅游山區(qū)留守兒童初中英語教學(xué)創(chuàng)新的實踐研究
- 高中化學(xué)競賽教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語運用思維導(dǎo)圖開展寫作教學(xué)的方法思考
- 體驗共享樂趣，實現(xiàn)綜合發(fā)展
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 大數(shù)據(jù)時代下信息化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略
- 關(guān)注文體特點 落實語文要素 提升言語智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的游戲活動設(shè)計
- 足球運動融入幼兒園游戲化課程的實踐探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 如何在幼兒園開展自然教育實踐活動
- 如何推動高中藏語文寫作能力的提升
- 淺談游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理讀圖訓(xùn)練的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中德育滲透的探究
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- “雙減”政策下的初中英語有效教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略與方法
- “雙減”政策背景下優(yōu)化小學(xué)語文課堂
- 探究啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中地理教學(xué)對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)對策研究
- 初中語文課堂文化建設(shè)的研究
- 探析幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)路徑
- 學(xué)地明理，樹立人地協(xié)調(diào)觀
- 《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計
- 初中生英語口語能力培養(yǎng)策略
- 幼兒體育活動的組織策略
- 在科學(xué)探究活動設(shè)計中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 幼兒園一日生活中方言教育的實施策略研究
- 初中道德與法治深度教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂課堂“高效性”的實現(xiàn)途徑淺探
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 高中班主任班級管理中德育實施的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐研究
- 初中物理課堂教學(xué)中存在的問題及解決對策探究
- 我國高中英語教學(xué)工作存在的主要問題及優(yōu)化措施
- 淺談?wù)n程質(zhì)量與兒童發(fā)展
- 幼兒園美術(shù)教育教學(xué)探討
- 淺析微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路教學(xué)的策略
- 巧用英語語篇，推動高中詞匯教學(xué)
- 分組合作教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的探究與實踐
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代小學(xué)勞動教育實施策略初探
- 淺析中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)史故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 讓課堂練筆點亮小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融合
- 多種途徑，提升實效
- 淺談影響農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)水平的問題及對策
- 基于語文學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)實踐研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)怎樣增進(jìn)師生間的交流
- 國家“雙減”下的初中化學(xué)教育教學(xué)改革研究
- 促進(jìn)青少年陽光體育運動健康發(fā)展的策略研究
- 幼兒園戶外游戲的開展路徑
- 新高考新課標(biāo)視角下高三讀后續(xù)寫能力提升的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)探究
- 初中生物參與式教學(xué)模式的運用探討
- 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計路徑的有效性初探
- 高中數(shù)學(xué)公式教學(xué)