2021年5期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
專題
理論·研究
- 融合 問(wèn)題 思考
- 以“提問(wèn)”引導(dǎo)“思考”
- 高校課程思政建設(shè)視域下學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)路徑研究
- 新時(shí)代背景下全面推進(jìn)高校體育課程思政建設(shè)的路徑探析
- 高校思想政治理論課“精準(zhǔn)化”線上教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施
- 新時(shí)代高校“馬克思主義基本原理概論”課專題教學(xué)方法研究
- 論新時(shí)代視域下大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 土木工程應(yīng)用型研究生培養(yǎng)模式中問(wèn)題及對(duì)策研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的案例教學(xué)法優(yōu)化研究
實(shí)踐·探索
- 王季愚勞動(dòng)教育思想與當(dāng)代價(jià)值
- 立德樹(shù)人視野下高?，F(xiàn)代書(shū)院制建設(shè)研究
- 關(guān)于高校外事管理工作踐行“三全育人”路徑的思考
- 高校開(kāi)展校園文化建設(shè)的路徑分析
- 以新發(fā)展理念引領(lǐng)高等師范院校內(nèi)涵式發(fā)展
- 教學(xué)學(xué)術(shù)的知行失調(diào)：教學(xué)學(xué)術(shù)感知與教學(xué)學(xué)術(shù)行為的關(guān)系研究
- 高校同行評(píng)教多樣化的必要性分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下學(xué)習(xí)指導(dǎo)機(jī)制的建立與實(shí)施分析
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下持續(xù)改進(jìn)運(yùn)行機(jī)制與評(píng)價(jià)體系研究
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下高校安全教育淺見(jiàn)
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在民航院校飛行大學(xué)生教育管理中的應(yīng)用
- MOOC背景下“工程熱力學(xué)”混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 混合式教學(xué)模式在“科技法語(yǔ)”雙語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型高校在線教學(xué)的實(shí)然困境與應(yīng)然決策
- 疫情背景下高職高專網(wǎng)上教學(xué)思考與實(shí)踐
- 新工科背景下“基礎(chǔ)工程”課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 新工科背景下測(cè)繪工程專業(yè)建設(shè)的思考
- 關(guān)于土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)方法的探討
- 全程項(xiàng)目化教學(xué)在“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程中的實(shí)踐
- PBL教學(xué)模式在“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”中的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在“金屬工藝學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- “有機(jī)化學(xué)”課程中的問(wèn)題情境探究式教學(xué)
- 校級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)模式探索與實(shí)踐
- 雅思教學(xué)生態(tài)位的信息化擴(kuò)充路徑研究
- “層次遞進(jìn)式”電信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革