2023年1期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
理論·研究
- “教育魔方”工程建設(shè)背景下高職院校課程思政研究與實(shí)踐
——基于“四個(gè)課堂”視角 - “十四五”一流翻譯學(xué)科建設(shè)構(gòu)想
——以黑龍江大學(xué)為例 - 開(kāi)放—分類—?jiǎng)?chuàng)新：農(nóng)林高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)體系化改革與實(shí)踐
- 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)感知對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響：創(chuàng)業(yè)韌性的調(diào)節(jié)作用
- “動(dòng)物學(xué)”課程思政的探索與實(shí)踐
- 工程管理專業(yè)課程思政育人模式研究
- 課程思政在“道路橋梁工程施工”課程中的實(shí)踐探索
- 基于系統(tǒng)思維的課程思政建設(shè)有效路徑探究
——以北京聯(lián)合大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)“戰(zhàn)略管理”課程為例 - 課程思政視域下“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程改革與實(shí)踐研究
- 基于“五色”的高校專業(yè)課課程思政元素的挖掘
——以“旅游區(qū)（主題公園）規(guī)劃設(shè)計(jì)”課程為例 - 新時(shí)代大學(xué)校史文化育人路徑的探索與實(shí)踐
——以校史社團(tuán)為例 - 弘揚(yáng)偉大建黨精神 以理想信念之燈“點(diǎn)亮”高校畢業(yè)生建功立業(yè)新時(shí)代
——以某省級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程思政示范團(tuán)隊(duì)為例 - 誠(chéng)信與大學(xué)生思想政治教育的融合探究
實(shí)踐·探索
- “水質(zhì)工程學(xué)II”課程線上線下混合式教學(xué)模式改革探索與實(shí)踐
- 基于教育大數(shù)據(jù)的混合式課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程混合教學(xué)模式探索實(shí)踐
- 我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展及對(duì)策研究
——參考美國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程 - “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課歷史劇教學(xué)法探索
- 全球數(shù)字化背景下的“油氣田開(kāi)發(fā)地質(zhì)”課程數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)案例融入醫(yī)學(xué)研究生“自然辯證法”課程教學(xué)初探
- 數(shù)字貿(mào)易時(shí)代本科院?！翱缇畴娮由虅?wù)”課程設(shè)計(jì)研究
- 一流專業(yè)建設(shè)背景下電子商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)與改革探索
- 論法學(xué)專業(yè)“中國(guó)法律史”課程體系的構(gòu)建
- 新農(nóng)科背景下“葡萄栽培學(xué)”課程改革與實(shí)踐探索
- 基于新工科工程教育認(rèn)證的軟件工程專業(yè)課程設(shè)置探討
- “花卉栽培學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及改革措施
- 專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究
- 基于專項(xiàng)化能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建
——以地方應(yīng)用型高校行政管理專業(yè)為例