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2019年3期
河南教育·職成教
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《國家職業(yè)教育改革實施方案》要點
去行政化是教師減負的關鍵
關注時代發(fā)展 更新教學內容
教師越受尊重 國家越有未來
校長需有領導力
關注
如何破解“蘇霍姆林斯基難題”
中職學校開展教學診斷與改進的再思考
強化名師引領 助推內涵發(fā)展
基于“三融四境”模式的大數(shù)據(jù)專業(yè)建設探索
基于SIECI-CDIO模式及GMP理念的專業(yè)建設探索
管理
問渠那得清如許 為有源頭活水來
用專業(yè)閱讀來美化班主任的心靈空間
閱讀是班主任職業(yè)能力提升的利器
在閱讀中尋找幸福密碼
我的民主帶班法則
經(jīng)驗
創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制 助推地方經(jīng)濟發(fā)展
2018年全國終身學習品牌項目選登(三):傳承文化 普惠民生
完善體系 打造品牌 助推社區(qū)教育質量提升
教學
淺談角色扮演教學法在中職英語課堂中的應用
中職院校體育教學應做到六個創(chuàng)新
中職作文教學與傳統(tǒng)文化教育的融合途徑探析
基于項目教學法的道路工程實驗教學探析
廣角
高職青年教師發(fā)表SCI科技論文需要注意的若干問題
護理專業(yè)現(xiàn)代學徒制的有效實施
讓社會實踐成為中職德育主渠道
“立德樹人”是教育的歷史使命
試論德育在專業(yè)課教學中的滲透
責任教育:樹立職校精神坐標
書能香我亦須花
《走進心靈的教育》
2019年全省教育工作會議召開
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