□袁浩

今年是雷鋒逝世50周年，5 0年來，雷鋒精神激勵了無數(shù)的華夏兒女愛崗敬業(yè)、無私奉獻。尤其是在每年的3月5日前后，“學習雷鋒”更成了一代又一代中國人的共同行動。但是我們也發(fā)現(xiàn)，有不少人在學雷鋒時還存在著這樣那樣的誤區(qū)，值得引起我們的注意。

一是片面肢解式地學。雷鋒精神是一個整體，是不可分離割裂的。雷鋒精神的“根”是全心全意為人民服務。從這條根上生長出來了枝枝葉葉，如“釘子”精神、助人為樂、艱苦奮斗等。有的人學雷鋒，沒有全面系統(tǒng)地理解雷鋒精神的實質內(nèi)涵，而是根據(jù)需要，想學什么就學什么。這樣的學，就背離了雷鋒精神的主旨。

二是應景作秀式地學。“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走。”這句歌謠所揭示的問題，恰恰反映了某些單位和個人在學雷鋒活動中的一種心態(tài)，即把它當作過節(jié)一樣，應應景、做做秀，使學雷鋒活動徒有虛名，甚至弄虛作假。

三是脫離現(xiàn)實式地學。學雷鋒不是簡單地寫篇雷鋒日記或讀篇《雷鋒的故事》，而是要與時俱進，使弘揚雷鋒精神具有我們這個時代的鮮明特征，把學雷鋒同培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人結合起來，把學雷鋒同我們的工作生活緊密地結合起來。