2020年18期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 問題學(xué)生，我該如何愛你
- 淺析中學(xué)生心理健康問題成因及對(duì)應(yīng)策略分析
- 單親家庭幼兒在幼兒園中的同伴交往關(guān)系研究
- 融合教育課程設(shè)計(jì)的基本范式
- 淺談小學(xué)體育課堂常規(guī)實(shí)施的有效教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下提升中小學(xué)體育教學(xué)的有效措施研究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)解析
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“云課堂”作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
管理
- 探究小學(xué)班級(jí)管理中立德樹人理念的有效融入
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的初中班主任管理藝術(shù)
- 談初中信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 關(guān)于幼兒園德育工作的思考
- 談小學(xué)思政課落實(shí)“立德樹人”的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透德育的策略分析
- 發(fā)掘家訓(xùn)家風(fēng)內(nèi)涵 融入小學(xué)德育課堂
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂如何融入德育探究
- 拓展品德課程 培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)
- 幼兒互助合作行為的品德教育引導(dǎo)實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)繪本教學(xué)的開發(fā)與運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用英語(yǔ)繪本提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 自主學(xué)習(xí)法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)歌教學(xué)的問題及改進(jìn)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小組合作模式在生物教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)有效閱讀教學(xué)的策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)視角下圓錐曲線定義的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題與對(duì)策研究
- 學(xué)前教育教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的思考與實(shí)踐
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用分析
- 以多媒體手段為例談?wù)Z言教學(xué)游戲化的實(shí)現(xiàn)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下數(shù)學(xué)教學(xué)互助的課堂模式
- 微課輔助教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂綻放光彩
- 學(xué)校工會(huì)助力師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建策略
- 淺淡家校合作中存在的問題及解決策略的探究
- 三駕齊驅(qū)，打造立體式校本教研文化
教學(xué)
- 如何有效激發(fā)初中生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 探討如何發(fā)揮游戲在學(xué)前教育中的有效性
- 中德初中數(shù)學(xué)課堂對(duì)比與感悟
- 教師如何引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生
- 如何提高高中地理課后作業(yè)的有效性
- 關(guān)于打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)《道德與法治》中的運(yùn)用
- 基于《幼兒園建構(gòu)課程》的園本教育探究
- 幼兒園鄉(xiāng)土課程開發(fā)方法探究
- 基于“學(xué)習(xí)故事”課程的幼兒教師專業(yè)發(fā)展探究
- 構(gòu)建分層閱讀課程培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論在教學(xué)中實(shí)施課程育人初探
- 小學(xué)項(xiàng)目式創(chuàng)客教學(xué)模式的行動(dòng)研究
- 基于核心素養(yǎng)下師生關(guān)系的構(gòu)建與發(fā)展趨勢(shì)研究
- 前置作業(yè)設(shè)計(jì)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中畫圖策略研究
- 基于情感教育的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 初中生家長(zhǎng)親職教育實(shí)施策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂理念的混合式教學(xué)模式研究
- 基于部編小學(xué)語(yǔ)文教材的趣味識(shí)字教學(xué)策略探析
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 談初中道德與法治課中的互動(dòng)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
觀點(diǎn)
- 新課程下小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法淺談
- 淺談新課程背景下學(xué)生的課堂管理
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)言文字教學(xué)探討
- 新課改背景下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究
- 淺談?wù)n程思政教育大背景下的幼兒文學(xué)教學(xué)改革
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 家國(guó)情懷在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 略談高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的探索
- 微探小學(xué)數(shù)學(xué)中的家國(guó)情懷教育
- 故事教學(xué)在高中歷史課堂中的幾點(diǎn)運(yùn)用策略分析
- 提高幼兒自我保護(hù)能力
——芻議幼兒園安全教育 - 利用區(qū)域游戲，提升幼兒的素養(yǎng)
- 多媒體讀物在幼兒園早期閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)型結(jié)合實(shí)踐研究
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中作品呈現(xiàn)方式探究
- 自主性科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 幼兒園主題背景下區(qū)域活動(dòng)的開展策略
- 論初中音樂教學(xué)與情感教育的完美融合
- 幼兒音樂教育中音樂與游戲的交互作用
- 信息技術(shù)助力幼兒園音樂教學(xué)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂教學(xué)研究
- 探析情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 借助多媒體打造助力系統(tǒng)，提升初中美術(shù)教學(xué)效果
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中豎笛教學(xué)的有效開展探析
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的實(shí)踐策略
- 如何用生活化教學(xué)法提升小學(xué)道德與法治教學(xué)質(zhì)量
- 繪本與幼兒園主題活動(dòng)融合的有效途徑
- 融合幼兒文學(xué)活動(dòng)與表演活動(dòng)的有效策略
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)與游戲教學(xué)的融合策略探析
- 淺談如何有效開展小班繪畫活動(dòng)
- 淺談大班幼兒與區(qū)域的有效互動(dòng)
- 小學(xué)道德與法制教學(xué)中的安全教育分析
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)學(xué)生興致的引領(lǐng)
- 幼兒行為習(xí)慣在教師素質(zhì)教育下的養(yǎng)成
- 游戲，開啟智慧之門
- 淺談如何讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)習(xí)
- 關(guān)于教材解讀的幾點(diǎn)建議
- 巧借小組學(xué)習(xí) 促進(jìn)能力提升
- 如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣
- 不同的故事相同的愛