江蘇教育
專 刊
區(qū)域典型
學(xué)科探索
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 思辨,認(rèn)識(shí)故事里的中國(guó)
——記《走近四大傳說(shuō)》教學(xué) - 創(chuàng)新精神:確立文化自信的根基
——五下“和與積的奇偶性”教學(xué)實(shí)踐與思考 - 堅(jiān)定文化自信 涵育責(zé)任擔(dān)當(dāng)*
——五上“改變世界的四大發(fā)明”教學(xué)與思考 - 英語(yǔ)教學(xué)中文化自信培養(yǎng)的實(shí)踐與思考*
——以五下Unit 7 Chinese festivals的教學(xué)為例 - 文化自信背景下的小學(xué)科學(xué)教育
——以六上《科技改變生活》的教學(xué)為例 - 聽音尋路,讓世界聽到中國(guó)的“聲音”
——五年級(jí)音樂(lè)欣賞與評(píng)述《地圖》的教學(xué)與思考 - 以“紅領(lǐng)巾168課程”培養(yǎng)學(xué)生的文化自信*
- 根植特色文化基地,傳承紅色文化基因