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2014年25期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
教育：身體關(guān)懷視角的反省與回歸
義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下農(nóng)村地區(qū)“隱性輟學(xué)”現(xiàn)象研究
區(qū)域教育
“宜人教育”的意義、內(nèi)涵及其建構(gòu)
變革與重構(gòu)：區(qū)域整體推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理制度建設(shè)
自主學(xué)習(xí)：回歸學(xué)習(xí)常理的教學(xué)優(yōu)化
區(qū)域推進(jìn)高效課堂建設(shè)的策略探究
學(xué)校發(fā)展
享受童年：普育價(jià)值的文化建構(gòu)
做孩子精神家園的守望者
測(cè)量與評(píng)價(jià)
PISA項(xiàng)目對(duì)中小學(xué)考試管理的啟示
把握多元品德評(píng)價(jià)尺度 提升教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)
調(diào)查與分析
城鄉(xiāng)教師流動(dòng)：沖突與融合
閑暇時(shí)間：中小學(xué)道德文化教育的契機(jī)
民國(guó)教育家研究
程其保以均衡發(fā)展為指向的小學(xué)教育思想探析
名家與名著
學(xué)校是需要想象力的
梁?jiǎn)⒊讓W(xué)教育思想的現(xiàn)代啟示
課程研究
高中階段“微課”學(xué)習(xí)生活的基本特征
基于QQ的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
教學(xué)探索
構(gòu)建自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)踐與思考
讀經(jīng)典的書 做有根的人
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