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2019年6期
江蘇教育·職業(yè)教育
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銳評
高職擴招背景下中職發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)
別讓“以生為本”成為“低效德育”的遮羞布
職教現(xiàn)代化要融入技術(shù)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)代化
管理與德育
以標準化推動職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范化
德育管理要重視標準建設(shè)
專業(yè)建設(shè)的“現(xiàn)代性”訴求與實現(xiàn)
五年制高職
五年制高職素質(zhì)教育課程體系建設(shè)研究
問題討論
職業(yè)學(xué)校該如何有效開展社會培訓(xùn)工作
取得實效的關(guān)鍵在于三個“突破”
開展社會培訓(xùn)要避免幾個誤區(qū)
擎起社會培訓(xùn)的大旗
激活各方參與社會培訓(xùn)的熱情
揚起社會培訓(xùn)之帆推動職業(yè)學(xué)校遠航
關(guān)鍵在人
應(yīng)在“愿為”與“愿學(xué)”上著力
一得
中職學(xué)業(yè)水平考試制度設(shè)計優(yōu)化建議
軟裝設(shè)計人才培養(yǎng)的“四個重視”
視點
產(chǎn)教融合促進新時代高職教育發(fā)展
品讀
品讀
聲音
聲音
封底人物
封底人物
專題
強“身”先強“心”
人的發(fā)展是品質(zhì)管理的核心
以“南衛(wèi)品質(zhì)”引領(lǐng)職校核心文化建設(shè)
提升辦學(xué)品質(zhì)的“拉力”和“推力”
提升辦學(xué)品質(zhì)落實內(nèi)涵發(fā)展
強化教學(xué)管理提升辦學(xué)品質(zhì)
以現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
高層吹風(fēng)
以法制建設(shè)推進校企合作深度發(fā)展
解讀
堅持問題導(dǎo)向保障校企合作高質(zhì)量發(fā)展
理論與研究
地方本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的阻力及破除機制
全球應(yīng)用型高等教育雙元制育人模式實施概況與啟示
新建本科院校校企合作開展情況及效果研究
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