2020年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 活用新聞素材，發(fā)展辯證思維
- 夸美紐斯“教與學(xué)的徹底性原則”在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 談小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)的有效實施策略
- 情感朗讀：增加文本閱讀的深度
- 復(fù)述補學(xué)巧安排 隨堂融合促高效
- 淺談小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探尋小學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)路徑
- 統(tǒng)編教材漢語拼音板塊教學(xué)的幾點建議
- 融合節(jié)日詩情 弘揚傳統(tǒng)文化
- 高考視角下高中語文作文教學(xué)策略探討
- 巧飾教學(xué)“鳳頭”，打造魅力課堂
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)高年級情感作文教學(xué)淺思
- 巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)低段語文課堂教學(xué)例談
- 凸顯“語文味” 建構(gòu)高效課堂
- 以詩促寫有方法 傳承文化擔(dān)在心
- 以生為本 快樂寫作
- 新課改下小學(xué)高年級語文單元主題教學(xué)的實施
- 淺談電子書包在小學(xué)語文教學(xué)中的地位
- 開展有效評價 培養(yǎng)識字能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)初探
- 實踐與反思，優(yōu)化初中語文互動式教學(xué)
- 試探提升高中語文思辨閱讀能力的途徑
- “1+X”，尋找低年級群文閱讀教學(xué)的有效方法
- 開展批注閱讀，培養(yǎng)學(xué)生個性
- 優(yōu)化問題設(shè)計 引導(dǎo)學(xué)生自主思考
數(shù)學(xué)探究
學(xué)科綜合
- 創(chuàng)設(shè)多維情境 涵養(yǎng)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的思想政治課議題式教學(xué)思考
- 談?wù)勑W(xué)道德與法治教學(xué)中的習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)的實踐探索
- 尋繹教材中非連續(xù)性文本的正確打開方式
- 適合高職學(xué)生的外語交際能力測評方式初探
- “一法三項教學(xué)法”在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議達爾克羅茲教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)高年段學(xué)生參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 分層教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 遷想妙得，讓“創(chuàng)意之花”在小學(xué)美術(shù)課堂中綻放
- 提升自主學(xué)習(xí)素養(yǎng) 促進科學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向的高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)效果評價機制簡析
- 公共史學(xué)人才培養(yǎng)與應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 大歷史視野下中國近現(xiàn)代史綱要課程中的比較教學(xué)法研究